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  • 蘇教版六年級數學長方體和正方體的表面積教案

    蘇教版六年級數學長方體和正方體的表面積教案

    教學目的:使學生理解長方體和正方體的表面積的概念,在理解概念的基礎上初步學會求長方體表面積的計算方法;發展學生的空間觀念,培養學生概括、推理的能力。教學過程:一、複習匯入談話:出示長方體,如果想把這件禮物包裝一下...

  • 長方體和正方體的表面積的教學設計

    長方體和正方體的表面積的教學設計

    〔教學內容〕教科書第16頁例5及相應的“試一試”“練一練”,練習四第6~10題及思考題。〔教材簡析〕〔教學目標〕1、讓學生透過探索,理解並掌握長方體、正方體表面積的計算。2、讓學生掌握並會運用所學知識解決實際問題。...

  • 長方體和正方體的表面的積教學設計

    長方體和正方體的表面的積教學設計

    教學目標1.使學生在具體的情境中,經歷操作、討論、交流、歸納的過程,理解長方體、正方體表面積的含義,探索並掌握長方體和正方體表面積的計算方法,能解決一些與表面積計算有關的簡單實際問題。2.使學生在活動中進一步積累...

  • 四年級數學《長方體和正方體的表面積》說課稿

    四年級數學《長方體和正方體的表面積》說課稿

    一、說教材教材分析《長方體和正方體的表面積》是人教版教材第十冊第五單元中的第二節課。這部分內容是在學生認識並掌握了長方體和正方體特徵的基礎上進行教學的。教學目標:1、結合具體情境使學生知道什麼是長方體、...

  • 數學六年級蘇教版長方體和正方體的表面積教學設計

    數學六年級蘇教版長方體和正方體的表面積教學設計

    〔教學目標〕1、讓學生透過探索,理解並掌握長方體、正方體表面積的計算。2、讓學生掌握並會運用所學知識解決實際問題。3、讓學生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過程中,感受長方體和正方體的表面積,發展初步的抽象能...

  • 《長方體和正方體表面積》試題

    《長方體和正方體表面積》試題

    一、填空1、一個正方體的棱長爲A,棱長之和是(),當A=5釐米時,這個正方體的棱長總和是()釐米。2、一個長方體的長是6釐米,寬是5釐米,高是4釐米,它的上面的面積是()平方釐米;前面的面積是()平方釐米;右面的的面積是()平方釐米...

  • 《長方體和正方體的表面積》教案

    《長方體和正方體的表面積》教案

    同學們好,下面我們來學習“長方體和正方體的表面積。”在沒學新課之前你們回憶一下,長方體和正方體的面積怎樣求?我們先來複習一下長方形和正方形面積公式,長方形的面積=長x寬,正方形的面積=邊長x邊長。這是一個長方體,...

  • 六年級數學《長方體和正方體表面積》試題

    六年級數學《長方體和正方體表面積》試題

    蘇教版六年級數學:《長方體和正方體表面積》試題一、填空。1.長方體()的面積之和,叫做它的表面積。2.一個長方體的形狀如圖(1)它的上下兩個面的面積=()×()×()。(2)它的前後兩個面的面積=()×()×()。(3)它的左右兩個...

  • 數學《長方體和正方體的表面積》教學反思

    數學《長方體和正方體的表面積》教學反思

    “長方體和正方體的表面積”教學內容,是在學生初步認識了長方體和正方體特徵,知道它們都有6個面、12條棱、8個頂點。長方體的每個面都是長方形,相對的面的形狀相同,大小相等;12條棱分爲3組;相交於一個頂點的三條棱的長,分別...

  • 《長方體和正方體的表面積》數學教學反思

    《長方體和正方體的表面積》數學教學反思

    《長方體和正方體的表面積》這部分內容,是人教版五年級數學下冊第3單元《長方體和正方體》的一個重點,也是難點。它是在學生認識掌握了長方體和正方體特徵的基礎上教學的。學習的難點在於,學生剛接觸立體圖形,空間觀念不...

  • 《長方體和正方體表面積》數學考試題

    《長方體和正方體表面積》數學考試題

    《長方體和正方體表面積》試題1、填空。(1)長方體或者正方體()叫做它的表面積。(2)求長方體的表面積必須知道長方體的()。(3)一個長方體的長是6分米,寬1.5分米,高3分米,它的表面積是()平方分米。(4)一個正方體的棱長是0....

  • 《長方體與正方體的表面積》教案

    《長方體與正方體的表面積》教案

    《長方體與正方體的表面積》教案教學目標:1、使學生理解並掌握長方體、正方體表面積的含義和計算方法,能運用長方體和正方體表面積的計算方法解決一些簡單的實際問題。2、使學生在活動中進一步積累探索有關圖形問題的學...

  • 《長方體和正方體的表面積》的教學反思

    《長方體和正方體的表面積》的教學反思

    長方體和正方體的表面積這部分內容,是第十冊北師大教材第二單元長方體(一)的一個重點,也是難點。它是在學生認識掌握了長方體和正方體特徵的基礎上教學的。教學的難點在於,學生往往因不能根據給出的長方體的長、寬、高,想...

  • 五年級下冊數學《長方體和正方體的表面積三》優秀教案

    五年級下冊數學《長方體和正方體的表面積三》優秀教案

    學習內容:長方體和正方體的表面積練習(教材26頁第11~13題)學習目標:1.使學生熟練地掌握長方體和正方體表面積的計算方法,能靈活地解決一些實際問題。2.培養學生分析、解決問題的能力,以及良好的思維品質。教學重點:掌握長方體...

  • 長方體和正方體的表面積的教學反思

    長方體和正方體的表面積的教學反思

    身爲一名人民老師,我們要有很強的課堂教學能力,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢?下面是小編精心整理的長方體和正方體的表面積的教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。長...

  • 長方體和正方體的體積數學教案

    長方體和正方體的體積數學教案

    教學目標1.理解並掌握長方體和正方體體積的計算方法.2.能運用長、正方體的體積計算解決一些簡單的實際問題.3.培養學生歸納推理,抽象概括的能力.教學重點長方體和正方體體積的計算方法.教學難點長方體和正方體體積公式的推導....

  • 《正方體長方體的表面積》教案

    《正方體長方體的表面積》教案

    教學內容:正方體、長方體的表面積。教學目標:1.理解什麼是立體圖形的表面積;2.掌握正方體與長方體的表面積的計算方法;3.正確利用所學知識解決生活實際問題。教學重點:正方體與長方體的表面積計算方法。教學難點:如何利用所...

  • 《長方體和正方體的表面積二》教案範文

    《長方體和正方體的表面積二》教案範文

    學習內容:求一些不是完整六個面的長方體、正方體的表面積,(教材25頁第5題、教材第26頁第9、10題)。學習目標:1、利用長方體和正方體的表面積計算方法,結合實際生活,求一些不是完整六個面的長方體、正方體的表面積。2、透過練...

  • 《長方體和正方體的表面積》教學反思

    《長方體和正方體的表面積》教學反思

    身爲一位優秀的教師,我們的任務之一就是教學,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,教學反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編整理的《長方體和正方體的表面積》教學反思,歡迎閱讀與收藏。《長方體和正方體的表面積》教學反...

  • 數學《長方體和正方體的表面積》教學反思範文

    數學《長方體和正方體的表面積》教學反思範文

    出示例5:一個長方體玻璃魚缸,長5分米,寬3分米,高3.5分米。製作這個魚缸至少需要玻璃多少平方分米?(魚缸的上面沒有玻璃)一起分析題意後,學生列式計算。生1:先算出6個面的總面積,再減去上面的面積。(5×3.5+3×3.5+5×3)×2-5×3生2...

  • 《長方體和正方體的表面積》的教學設計

    《長方體和正方體的表面積》的教學設計

    教學目標(一)理解長方體和正方體表面積的意義。(二)理解並掌握長方體和正方體表面積的計算方法。(三)培養和發展學生的空間觀念。教學重點和難點(一)長方體、正方體表面積的意義和計算方法。(二)確定長方體每一個面的...

  • 長方體和正方體的表面積教學反思

    長方體和正方體的表面積教學反思

    在充滿活力,日益開放的今天,課堂教學是重要的任務之一,反思過往之事,活在當下之時。怎樣寫反思才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的長方體和正方體的表面積教學反思範文,希望能夠幫助到大家。長方體和正方體的表面積教...

  • 五年級數學《長方體和正方體的體積》教案

    五年級數學《長方體和正方體的體積》教案

    學習內容:長方體、正方體的體積計算(課本第29~31頁的內容,課本第30頁的例1及第32頁練習七的第5~6題)。學習目標:1.透過講授,引導學生找出規律,總結出體積的公式。2.指導學生運用公式正確計算長方體、正方體的體積。3.培養學...

  • 長方體和正方體的表面積教案

    長方體和正方體的表面積教案

    教學目標(一)理解長方體和正方體表面積的意義。(二)理解並掌握長方體和正方體表面積的計算方法。(三)培養和發展學生的空間觀念。教學重點和難點(一)長方體、正方體表面積的意義和計算方法。(二)確定長方體每一個面的...

  • 《長方體和正方體的表面積》教學設計

    《長方體和正方體的表面積》教學設計

    〔教學內容〕教科書第16頁例5及相應的試一試練一練,練習四第6~10題及思考題。〔教材簡析〕〔教學目標〕1、讓學生透過探索,理解並掌握長方體、正方體表面積的計算。2、讓學生掌握並會運用所學知識解決實際問題。3、讓學...