一堂有趣的英語課記敘文2篇

相信大家都寫過作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、透過對人、事、物的生動描寫來表現。那麼你有了解過記敘文嗎？下面是小編收集整理的一堂有趣的英語課記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一堂有趣的英語課記敘文1

小學六年的學習生活即將過去，在這天真無邪的二千多個日子裏，不知上了多少堂生動活潑的課。多姿多彩的美術課，探索大自然奧祕的科學課，妙趣橫生的語文課……都在我的心坎上留下了深深的烙印，但給我印象最深的還是五年級時上的一節英語課，彷彿就在昨天。

回想起來，同學們是那樣天真活潑，課堂是那樣富有情趣，令我自豪。

那是春天，大地復甦。校園裏鳥語花香，英語老師邁着輕快的步伐，走進教室，交給我一項重要的'任務——當一次老師，我愉快的接受了任務。

“叮叮叮”，上課鈴響了，我深吸一口氣，走上講臺，對同學們說:Hello, Nice to meet yo.” “Nice ti meet yo to.”同學們不約而同地回答.我向同學們介紹了自己,同學們馬上送給我熱烈的掌聲。隨後,便開始在掌聲中上課了，同學們,跟我讀單詞” “Yes,teacher.” “cover,cover, go” “cover, cover” “sell” “sell, sell.” “ok, agoin.” 接着，同學們又響亮的讀了起來。“好，現在我們每組同學充當一個角色，第一組彼得，第二組安妮，go。”我一聲令下，充當角色的遊戲馬上就要開演了。“I like drawing， Let is draw，圖片。”頓時，全班大笑，有的笑彎了腰，有的捂着肚子笑。“安靜。”我拿着棍子喊道。這時，第二組的唐敏說“你們笑什麼笑，沒文化，不知道，中外結合嗎?一看都不懂。”“哎，還中外結合，我看你是屁和唐敏相結合。”劉兵說。頓時，唐敏無話可說了，用書遮住臉，真想找個地縫鑽下去。我說“笑什麼，你們不知道鼓勵他，反而在這裏冷嘲熱諷。唐敏，相信我，你會讀懂的，加油。”聽了我的鼓勵，同學們和我一起爲第二組的同學加油。第二組的同學昂起頭，用洪亮的聲音讀出了安妮說的話：“I like drawing，Let is draw pictures。”剛說完，教室裏便響起雷鳴般的掌聲，第二組成功了。我對他們投去讚揚的眼光，他們也自豪的坐了下去。“唐敏，你剛纔怎麼不鑽入地縫裏去呀?”“哎呀，地縫裏的大王不讓我搶他地盤。”說着，大家都笑了起來。

“叮叮叮”下課了，這節課便在歡聲笑語中結束了。

我第一次當小老師，既收穫了成功，又收穫了歡笑。雖然往事不再，但它已成爲我記憶中的珍寶。

一堂有趣的英語課記敘文2

今天上午，我們班上了一堂有趣的英語課。

人都到齊後，老師就開始上課了，她先教我們讀單詞，只見她吐詞清晰，她讀一句，我們就跟着讀一句，然後再問我們問題，答對時老師就會面對笑容地說：“good或very good。”更有趣的是：她還用玩遊戲的方式來教我們學習……

今天這一課道具要用蛋糕，老師先把題講完，就利用剩下的一個半小時去訂做蛋糕，還說：“買回來後就讓大家一起分享。”聽後，大家都興奮不已，於是，我們就自覺地打掃衛生，有的掃地，有的灑水，還有的拖地……

大約一個小時以後，我們在二樓看見老師回來了，爲了逗老師開心，那些頑皮的小傢伙有的躲了起來，有的放起了音樂，還有的吹起泡泡來，老師一進門，呈現在她眼前的是一個“泡泡天地”，我們真的把老師逗笑了，老師把蛋糕放在了許多桌子的正中間，然後輕輕地把它開啟了。我們歡呼着把蠟燭插在了蛋糕上並且點燃了，然後用英語唱起了生日快樂歌，當我們正準備吹蠟燭時，老師提醒我們要Make a wish!原來是許願的意思啊!我在心底裏許了個願，希望以後能當上國家足球隊隊員。許願後，我們就吹滅了蠟燭，開始吃蛋糕啦，我故意把奶油弄得額頭上、鼻子上、臉上和下巴上到處都是，同班同學都用那流利的英語來描述着我的這張“小丑”的臉，然後，開心地笑了，我們完全變成了一羣可愛的外國學生。

今天上午的這堂英語課我們既吃了蛋糕，又學到了英語，真是有趣極了!