爲都江堰小學語文骨幹教師講座心得

今天下午，在都江堰幸福小學，爲都江堰小學語文骨幹教師作了一個題爲“校本教研助教師專業成長”的講座。

由都江堰市進修學校組織的小學語文教師骨幹班，自上學期開班以來，在上海支教教師中，聘請了一部分指導老師，我也有幸成爲指導老師之一。雖是指導老師，一直也沒能爲他們指導點什麼，在今天之前只是個掛名的指導老師而已。

記得上學期，進修學校的李校長和孫書記，考慮到，爲了充分發揮支教教師這個現成的資源，把上海支教老師的作用發揮的更好，親自跑遍了支教老師所在的每所學校，瞭解支教老師情況。當時他們的到來，使我很吃驚。因爲，安龍是離市區比較遠的一所學校，市局領導到此的，相對要少一些，所以平時很少有局領導下到安龍來。二位領導當時爲了這點小事，特意登門拜訪，當時就很令我感動。透過一段時間的接觸，才發現，這二們領導工作作風細緻嚴謹，平易近人，很難得，在這裏有這樣的校長書記。

那天，從學校管理到教學感悟，我們聊了很久。他們當即決定，在適當的時候，讓我爲骨幹班學員作一次講座，我也同意了。

答應之後才發現，心理壓力很大。一是都江堰這段時間，被請到這裏來的專家太多了，較多的.是上海的教育專家，如張人利、鄭傑等（他們都是我非常欣賞的專家），還有其他許多國家級的教育專家。這裏的講臺被專家們坐多了，像我們這樣的教師能坐上去嗎？二，都江堰文化底蘊深厚，語文教師也是相對強一些，我這三角貓功夫，能行嗎？三是，我很少有作專題講座的經驗，這方面很不成熟，理論功底自己是非常清楚的。講好了，最多增加一個講座的上海支教教師而已，講糟了，壞了上海的形象，得不償失。

反覆思量，講還是不講，一直矛盾着。後來想通了，講，爲什麼？因爲這是一次很好的學習機會。主題也定了下來，是關於校本教研（校本研修）方面的。所以這學期來，一直在學習這方面的理論，收集相關材料。透過學習，對當前國內校本教研的現狀有了一個概括的瞭解和領會，我想對今後的自身的工作是很有幫助的。爲了進一步瞭解上海校本研修的現狀，動用了我所能得到資料的一切手段，包括在對來自各個區縣的支教教師的訪談。特別要感謝的是，這期間得到了我區進修學校黃建初老師和我的閘北師傅堵校長的大力支援。黃老師不但給我寄來了許多資料，還把南匯校本教研最有特色的課例和案例研究作了提煉總結，對我的幫助非常大。瞭解都江堰各校的教研現狀也是非常必要的，爲此，我專門請進修校邀請本市有代表性的多所學校的小學語文老師，在進修校與他們召開了一個座談會，收集到了當地學校在校本教研方面許多很有價值的資訊。

我的這個決定是正確的，透過這個講座，不但促使我專心地學習研究這方面的知識，而且對我演講能力的提高幫助非常大。這次講座中，普陀區的王立新老師也有任務，看得出來，他是講座高手，很有經驗，並且安排在我前面講，從他身上，我學到了許多演講技巧。他講的是有關學校德育教育，我認爲他講得非常好，特別是怎麼安排演講內容、演示技巧、演講思路，對我的啓發很大。