淺談班主任工作心得體會
班主任工作是一個視窗,班主任是一個形象,是一個代表自己和學校的形象大使,是一個能夠形成班集體作風和前進方向的航標燈。從教這許多年來,得失之間,更加理解了身爲人師所包含的意義。不僅僅是知識,是傳授和表達能力,溝通能力,應變能力,處理問題的手段與方法。每一個方面都要求你有較高的素質與水準,期間的辛酸與困難可想而知。
首先,業務水平要高。精通業務,經常勤學習,工作起來才能得心應手。班主任的業務能力很大程度上提高了自己的威望和信譽,能在學生心中形成良好的榜樣作用。
其次,學會表達與溝通,善於運用表達與溝通能力處理好師生關係。今天的學生與十年前的學生已經不可同日而語,生長環境複雜,影響面大,使得學生思想在一定程度上變化多端,難以把握學生心理,給工作造成很大的障礙。一個能夠接近學生,傾聽學生心聲的班主任,肯定能夠贏得學生的尊敬與愛戴。
第三,關心學生,不僅僅是學習,思想。教師的工作性質一定程度上屬於塑造學生的靈魂的.工程師。這不只是一句冠冕堂皇的話。當班主任把問題學生的學習、思想、愛好、家庭背景瞭解清楚的時候,可以改變它的生活習慣、不良嗜好,進而幫助學生形成正確的人生觀和價值觀。
第四,樂觀豁達的心態。一個笑容滿面的班主任,給人的感覺就是平易近人,和藹可親的,同時更重要的一點是給學生一種積極向上的力量,一種鼓勵。這種笑容和幽默是勇於面對困難和一切挫折的一種人生態度。常在孩子們憂鬱的時候,班主任的一個微笑,不用語言,就能解脫孩子們困擾的不愉快。
第五,能夠運用各種身份和孩子們交往。也許是朋友,也許是同學,也許是父母,也許是醫生,也許是智者。每一種身份都能讓我們在任何地方處理任何問題。及時呵護孩子們的身心健康。
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