聽林老師示範課心得體會

因爲我們已經提前訂好了返程票( 2月1日)，所以心裏總擔心林老師的觀摩示範課聽不上，還好在大年初一這個特殊的日子裏，終於盼來了林老師的示範課。聽林老師上課就猶如在讀一本書，睿智、從容、大氣。

從她身上可以讀到許多奇思妙想的教育方法，花樣百出的教學形式，隨機應變的課堂生成。面對一羣混齡的孩子，又對大部分孩子不瞭解，林老師卻讓他們兩個小時的.課堂在輕鬆快樂的氛圍中渡過了，這對任何一個老師都是一個極限挑戰。

林老師上課前，先強調有了好習慣，纔會有好機會，好人生。培養孩子認真聽課的好習慣。調動孩子興奮點，激發興趣，數到場小朋友人數，兩個兩個地數，五個五個地數，跟着老師的節奏數......並時時強調數數時的精神狀態，充分調動全體孩子都參與到數數的隊伍中。我認爲這樣既培養了孩子的靜定，又不露痕跡地學習數學知識，真是一舉兩得，這招妙哉！數數結束後對錶現好的孩子進行及時的表揚和加分，這讓幾個思想一直遊離在課堂外的孩子也很快進入狀態了，（這個環節用時32分鐘）孩子們基本上都做到了靜定。

然後林老師又對孩子們進行了金錢價值觀的教育：珍惜吳爺爺壓歲紅包真正的含義，應該用什麼樣的心態去對待這個紅包？你們準備把紅包中的十元錢做什麼？孩子們各抒己見，衆說紛紜，例舉吳茂傑小朋友在家裏的表現，例舉了除夕夜捐款小朋友的事。引導孩子們正確對待金錢，如何運用金錢，讓孩子知道：“古者善之不出，恥恭之不逮也”。說出去的話就要做到“言必信，行必果”時間已過去了一個小時了，孩子們在思考、體悟、回味老師的諄諄教誨，絲毫沒感覺到時間流逝。（第二個環節用時30分鐘）

此刻才真正開始學習，特殊的日子，特殊的課堂。在這有意義的初一，孩子們學習王安石的《元日》，真是意義深遠。詩中的事物，景物就是現實生活中真實的寫照。老師不用多說多講，孩子們就領悟深刻，學習這首詩只用了七分鐘的時間，孩子們就吟誦得很好了。（這中間大概還有20分鐘到課外學習時間，站列隊就用了10多分鐘）林老師時時處處都在培養孩子們的靜和定，列隊的訓練更體現了團隊精神，讓孩子們知道在一個團體裏，每個人都是最重要的，如果每個人都能做到最好，集合列隊才能做到快；靜；齊。

最後，林老師又帶領孩子們在馬年裏學了兩首關於描寫馬的詩，我想林老師也許是借古詩，祝願伏羲娃娃們在馬年裏萬馬齊奔，祝願馬年伏羲教育一馬當先，祝願馬年的伏羲教育工作者們兵強馬壯。

呵呵，這也是我的願望。