暑期學習心得體會（通用7篇）

我們心裏有一些收穫後，馬上將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？以下是小編整理的暑期學習心得體會（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

暑期學習心得體會1

有幸參加全縣教師培訓，聆聽了王慧老師的《在生活中交際，在交際中生活》，王慧老師從口語交際的目標、意義、教材編寫特點、口語交際的教學流程和教學中應注意的問題四個方面闡述了口語交際教學，使我受益匪淺。對口語交際這一教學重點有了深刻的認識。體會到想上好口語交際課，需做到以下幾點：

1、要培養學生的交際興趣。積極的興趣是口語交際的基礎。教師要創設交際的環境，讓學生真實、自然地去交際。要讓學生想“交際”；要讓學生能“交際”。讓學生就像在日常生活中，在和同學、父母、老師在進行交流時一樣，無拘無束，暢所欲言，很自然的表達。老師用適合學生年齡特點的語言來激發他們的交際興趣。學生就樂於參與交際，交際的積極性也很高。

2、是要選擇好交際的話題。因爲好的交際話題是口語交際得以持續的必要條件，在教學過程中我們要從學生的年齡特點和生活、學習實際出發，精心選擇他們感興趣的話題；

3、是營造學生交際的氛圍。提高表達能力。老師努力爲學生營造了一個和諧、自由合作交流的學習氛圍，把學生帶入接近生活的場景，讓學生成爲情景中的一員，並透過教師的語言、神態等幫助他們迅速進入角色進行交流。這樣就有效的提高了學生的口語交際能力。

4、要設計活動，讓學生在活動中形成交際場，在這個交際共同體內，透過對話、交流分享知識，增進學生間的交往，深化合作意識，培養合作精神，讓學生在口語交際中得到積極鍛鍊。

作爲新時期的教師，我們必須轉變觀點，轉變角色，大膽改進教學方法，在課堂上積極爲學生創造良好的學習氛圍，想方設法的調動學生的學習積極性，力爭讓學生在口語交際課中真正做到“交際。

暑期學習心得體會2

8月5日至8月7日爲期三天的全縣小學數學骨幹教師培訓圓滿結束。短短的三天時間對我來說，是教育理念的一次全新、全方位的提升，受益頗深。這次培訓內容豐富、形式多樣。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。

一、理論經驗，促進教師發展。8月5日張主任做了《如何搞好網絡大集體備課》的精彩報告，他的講解讓我明確了什麼是集體備課，在網絡大背景下怎樣搞好大集體備課，以及網絡大集體備課的操作方法。張主任的報告既有理論的闡述，又有具體操作的演示，是一頓豐盛的精神大餐。

二、名師課堂，引領教學實踐。培訓活動中，我們欣賞了徐長青老師執教的《“退”中的數學》。名師就是名師，聽他的課是一種享受一種充實，無論是孩子還是老師都會被深深的感染，短短的一節課讓學生既獲得了收識，又鍛鍊了思維，提高了能力，更給了我們有益的啓示，得到心靈的洗滌和情感的昇華；另外學生還有充足的時間、空間展示自己的學習成果，在他們的課堂中教師的主導和學生的主體地位得到了很好的體現。

三、消化培訓，激勵自身成長。培訓是短暫的，但收穫是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了自己的教學，對今後的工作有了明確的方向。這一次培訓活動後，我會把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化爲自己的教學思想，指導自己的教學實踐。還要不斷蒐集教育資訊，學習教育理論，增長專業知識，進一步提升自己。

非常感謝縣教研室給我提供這樣一個學習的平臺，不僅提高了自身的教育理論水平和教學實踐能力，還激勵着自己，爭取在以後的教學工作中做得更好。

暑期學習心得體會3

本學期我校在學校領導的大力支援下，由教導處組織開展了暑期網絡網絡集體備課的學習，透過這次研修，將學習心得爲如下幾個方面：

一、更加明確了工作思路。

以課堂教學爲突破口，積極進行新課程改革探索，深入做好網絡集體備課工作，優化課堂教學設計，切實提高課堂教學質量，增強了我對教材的分析和理解的能力。網絡集體備課爲我們教師的參與和共同討論創造了平臺，使教學過程真正達到了最優化，培養了學生的能力，同時也使我不斷自我成長。

二、強化了我的參與意識。

我們網絡集體備課學習的方式以個人+集體=個案爲主。個人備課需要個人鑽研，獨立思考；網絡集體備課強調集思廣益，相互切磋，發揮集體的羣策羣力和協作精神；網絡集體備課後，個人再對網絡集體備課的內容進行消化、吸收，再補充，並進行修改，形成有特色的適合本校本班學生的教案。強化了我的參與意識，把網絡集體備課變成我的自覺行動，讓我真正參與到了這一學習中。

三、透過開展網絡集體備課學習，

我在新的學期裏將會按課標備教材、備教法、備學生、備教學程序，研討教學重點、難點、教法和學法。爲確保備課學習的實施，我將積極接受學校教導處的督促和檢查。

總之，經過這一個學期的網絡集體備課學習，我受益匪淺。我將樹立一切爲學生服務的思想，提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風，刻苦鑽研業務知識，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。

暑期學習心得體會4

暑假期間，我有幸參加了合肥市中小學音樂教師集中培訓，我非常珍惜這一次的培訓機會，因爲每一次都有新的收穫，都是對自己的一種提高。

在培訓期間，我聆聽了許多專家音樂教育科研理論方面的講座，他們精闢的論述、睿智的觀點、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風範。相比之下，自己的學識就顯得太微小不過，這不正是我要爲之努力奮鬥的嗎？人惟有認識自己的不足，才能產生更大的前進動力。我們培訓班共有來自全市同行，在學習中我們也進行了很多溝通交流。在他們身上，我學到了很多自己欠缺的知識，這其中有教育教學方面的知識，還有人際溝通的技能技巧。

這次音樂教師的培訓對我來說是及時而有效的。透過這次培訓，使我從觀念上，從理論知識水平上，方法與技巧上都得到了很大的認識與提高。透過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思，我覺得對自己的教學也進行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成爲教學上的能手，不是一蹴而就，而是經過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以爲自己的音樂水平完全可以教好這些學生了，對與教學中的深層次的思考認識不足，反思不夠。

透過培訓，我看到了教師們的嚴謹的教學態度，授課的專致，看到了同行們的認真鑽研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的不足之處。在今後的教學與學習中，我要改變自己以往不思進取的思想，以要用新的教學理念進行教學，刻苦鑽研，勇於創新，對學生的藝術教育方面作出自己應做的貢獻。

暑期學習心得體會5

今天有幸在在利津縣實驗一校參加利津縣暑期教育培訓活動。上午聽的是山東南大學學附屬中學陳立軍校長的.報告：《構建特點課程建設紮實推動素質教育》，下午是威海雙語學校全省十大新聞人物王豔芳的《做一株有魔法的尖毛草》的報告，前者重點誇大學校的的教育教學管理後者則誇大了教師本身的發展與進步。從而感悟了很多，也收穫了很多。

在構建特點課程建設紮實推動素質教育》報告中，陳立軍校長重點論述了他們學校的辦學理念是：讓學校成爲教師發展的沃土、學天生長的樂園、滿足師生髮展的需求。從各個方面誇大了學校的教育教學、教師的本身發展和各種規章制度的建立，都一個終究目標就是爲了學生今後更好的發展。

在王豔芳老師報告中明確指出：要想成爲聰明型快樂教師教師，首先要學會瀏覽、寫作。在此之前，我瀏覽了大量的書籍，但都是盲目的讀，毫無目的性的讀，對我的教育教學工作所起的作用微不足道。王豔芳老師給我們具體的指導瞭如何去瀏覽，怎樣去寫作。並推薦了很多能夠進步教師專業素養的優秀書籍類型，爲我們指明瞭一條通向聰明型教師的專業之路，讓我們收穫頗豐。同時，在王豔芳老師報告中誇大瞭如何做一位學生喜歡的老師，在課堂教學中如何激起學生的學習愛好。透過大量詳實的教學案例，更飽滿的展現在了我們眼前，教師的幸福也就體現在這兒，王豔芳老師本身可用腹有詩書氣自華來總結，卻是我們一線教師學習的榜樣。

在報告間隙，我結合本身教育教學實際，進行了客觀的對照與反思。在今後的教育教學生涯中，我要查漏補缺，透過學習來完善本身專業素養，努力成爲一位稱職的教師。

暑期學習心得體會6

4月30日，有幸在灕江劇院聆聽朱永新教授關於新教育實驗的講座。他說：“一個人的精神發育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界很大程度上取決於這個民族的閱讀水平。”簡簡單單、明明白白地歸納出閱讀對人性發展的作用，讓人頓有醍醐灌頂的覺悟。

作爲一名普普通通的小學教師，我在引導孩子們閱讀的過程中發揮了什麼作用？又怎樣影響了他們的後續發展？或者更如驚鴻掠影，波瀾不驚？每個孩子都是一張白紙，他人生的色彩在父母、社會的影響下，在教師的強化訓練下，產生了怎樣的化學反應？我能做什麼？我不能做什麼？多年後，孩子們回首當年，曾經的童年是否豔麗絢爛，是否黯然沉寂？

曾子曰：“吾日三省吾身——爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”教師這個職業，註定自己要時刻謹記“修身”、“慎言”，最後纔是“授業”。而今，朱永新教授更是開啟了另外一扇門：我們將怎麼影響孩子們的精神發展！職業的發展與該盡的責任、義務怎樣的不成正比！

朱永新教授在講座中說：“新教育實驗要求做到‘安安靜靜做教育’。”所謂的“安靜”，應該包含2個方面的意思：其一，淡泊名利，安於平凡，樂於奉獻；其二，把精力集中於教育之上，踏踏實實做好本職工作。我甘於平凡，樂於與孩子們探討書中的世界，安安靜靜地做我的教育。惜哉，有多少的節外生枝分散我們本該凝聚的精力。“安靜”，美好的夢！

朱永新教授經常引用康德的話：“有兩種偉大的事物，我們越是經常、越是執着地思考他們，心中就越是充滿永遠新鮮、有增無減的讚美和敬畏，那就是我們頭上的燦爛星空和我們內心的道德法則”。是的，只要有信仰，只要有堅持，只要有付出，相信一定會有收穫！

暑期學習心得體會7

20xx年7月23日，由高新區教育局主辦，西安高新第二學校承辦的“像教育家那樣育人”西安高新區第三期千長大培訓暨西安高新第二學校“+”教育聯合體第六屆德育論壇進行了線上直播。

在培訓中，國家教育諮詢委員會委員、北京師範大學資深教授、中國教育學會名譽會長顧明遠老師爲本次德育論壇做了開場講話，他強調教師要尊重孩子的個性，理解孩子的情感。教師在教育教學工作中的一切動力都源於對孩子的熱愛，對教師職業的熱愛，對教育事業的熱愛。

我認爲，作爲基礎教育學校管理者，應注重培養每位老師終身學習終身教育的思想意識，發揚教育家們“一輩子做老師，一輩子學做老師”的教育理念，在平時的工作中把基礎教育落到實處，只有重視基礎教育，才能暢談創新教育。作爲一名老師，作爲教書育人的使者，我們要始終謹記我們的育人目標，做到眼中有人，站在樹根立魂的高度去思考和培養祖國未來的建設者和接班人，培養有魂，有根，有脊樑的人。在教育工作中真正做到從大處着眼，從小處着手，小事大做，尊重每一位學生，理解包容每一位學生，走進學生心裏，對學生有要求也有愛！

擁有博愛之心，懷有堅定信念，具有擔當膽魄，求真務實，保持創新思維，永葆樂觀心態，不斷提高教書育人本領，更新教育觀念，積極探索教育教學規律，改進教育教學方法，鼓勵和培養學生的創新精神和實踐能力，積極投身教育教學改革，做全面實施素質教育的努力踐行者和積極推進者，像教育家那樣育人，做現代中國教育人，獻身教育事業，讓教育事業星火相傳。