班組長心得體會範文

說真的，分組時大家推薦我做組長，我感到壓力很大。雖然在班裏我被當成電腦“高手”，但實際上我真正有點水平的只是重裝下系統、處理下小故障而已，我是PS菜鳥、PPT也只做過3次、電子雜誌一點沒玩過。不過大家這麼看好我，我只能硬着頭皮上了。

第一次做組長，收穫及感觸良多，下面我就把整個探究過程寫出來吧。

首先我們組名取了個“技生蟲”，因爲一開始我們7個成員都是來自09生物技術專業的，分別是李宇明（血吸蟲）、鄧翀（蛔蟲）、李柏衡（鉤蟲）、林鐘賢（線蟲）、林萌（絲蟲）、楊一（瘧原蟲）、方駕壽（絛蟲）。（後來還新增了一名組員，見下文。）另外，由於最早是王竹立老師給我們上課，課上又講到了月餅，結合網絡新人物“小月月”，我們這羣生物專業的人決定把主題定爲“月月漂流記”，主要講述一個月餅在人體消化道逐漸被消化吸收的過程及相關知識拓展。

我以前都是跟着人家混，組長、部長分配任務給我，我去完成就OK了。但這次我成了組長，再沒有人想好分配好任務給我，有的只是老師的催促和重重的壓力。我們的主題定的比較早，但前期進展非常的緩慢，連分工都未出臺，因爲我錯誤地延續了“不到最後一天不幹活”的拖拉作風，不太放在心上。直到劉老師第一次催促並提醒作品提交時間我才醒悟：我作爲組長的不行動起來，我們組就完蛋了！而對於分工，最重要的是明確每個人的.責任，纔不會互相推卸，真正有效地工作。但對於我這個第一次當組長的人來說，這個分工工作還是有些困難的，突然我想起了王竹立老師介紹的思維導圖Mindmapper。真正用起來才發現它對於激發思維的強大與實用，很快地我就列出了“口腔食道、胃、小腸、大腸、研究報告撰寫、電子雜誌製作修改”6個任務分工及相關拓展。11月5日下課後開了個討論會，讓大家相互協調並選擇自己喜歡的一部分工作，分工正式確立。

11月15日晚上上課課間及課後，我們開展了一場頭腦風暴。因爲我們發現，按照“月月漂流記”這個主題來寫的話，“月月”作爲一個被吃、被消化的對象，用第一人稱來寫實在不合理。難道我們說月月很高興地被人吃掉麼？討論期間，大家思維十分活躍，提出各種想法。但結合可行性的因素，很多想法都被否決了。最後林鐘賢同學提出的“嫦娥生病，玉兔帶着一個月餅去人體消化道中提煉藥引的科幻童話式想法得到了我們的肯定，並決定由她寫出劇本初稿。這時我們“技生蟲”小組又迎來了一條蟲——懶蟲劉仲其同學。他之前錯過了分組，由於他來自中山醫，跟我們是兄弟專業，又有過電子雜誌製作經驗，於是徵詢過劉老師的意見後，我們果斷接納了他的加入。我們的分工也相應出現了改動，由劉仲其同學負責電子雜誌初稿的製作，我轉爲負責修改及整體協調跟進，其他同學分工不變。

此時劉老師開始第二次催促，但當時只有一名組員交了資料，怎麼辦呢？爲什麼我們效率會這麼低、工作進度這麼慢呢？我感到壓力很大，幾乎不敢回覆劉老師了，並開始思考問題的所在：原來我們沒有一個明確的時間計劃。沒有截止時間的限制督促，人的惰性就會很容易佔上風，不管是忙還是閒，都會一天拖一天，緊張不起來。但不管再忙，任務總是要完成的呀，時間也總是要擠出來的呀。

於是我趕緊向組員們發短信：11月20日22:00在QQ討論組開網絡會議，主要表述個人進度及存在困難；21日晚上24:00前所有成員把自己蒐集的資料發給我（包括原材料及簡單PPT以方便電子雜誌的排版製作）。27號前，大家把心得體會發給李柏衡同學整理用於調研報告撰寫，劉仲其同學把電子雜誌做出來，並把作品發給大家以徵集修改意見，我於28號徵集意見進行修改再於28號晚上發給老師。工作計劃出臺後，效果顯著，後來的整個過程都能按照計劃及時完成相關任務，我感到十分高興和欣慰。其中11月20日在QQ討論組組織了第一次網絡會議，會上大家呈現了蒐集的圖片，但我們發現生理圖片實在太“噁心”和“專業”了，怕老師同學們承受不了，果斷摒棄生理圖片，改爲模式圖。另外，由於內容較少，我們也決定加入相關疾病及養生的拓展內容。最後林鐘賢同學說無法下載優酷上的小腸消化相關視頻，我把視頻連結粘貼到XXXX這個網站，成功嗅探出真實視頻下載地址，問題解決。

11月20日林鐘賢同學把劇本初版寫出，劉老師也認爲充滿童話色彩，各組員也結合自己所做的內容加以修改。期間又萌生出兩個問題：1.拓展內容與主題內容如何連接，玉兔又如何瞭解這個人體消化道這個未知世界？鄧翀同學提出“應該事先給玉兔發一個萬事知之類的機器，當她到每一個地方的時候，那臺機子就能解釋工作的原理。”我想到了當前熱門手機——Iphone 4，用於玉兔向太上老君及時請教，問題解決。2.胃中充滿胃酸，玉兔怎麼透過？我提出了玉兔鑽進老君事先提供的金鐘罩以安全透過胃而到達小腸的想法也得到了大家的肯定，問題解決。

11月27日劉仲其同學把電子雜誌初稿做出，我則負責徵集組員意見及其修改工作。初稿中主要有以下幾個問題：1.片頭是iebook的Logo及廣告詞，將之修改爲“A計劃”及“——By‘技生蟲’小組”。2.部分圖片做成電子雜誌後不清晰，上網下載新圖片來替換。3.涉及消化器官結構的圖片很多都是英文圖注，將之改爲中文圖注。此時我就遇到一個大難題了：我是PS菜鳥，在短期內學好PS不太現實。後來經同學推薦，我使用了“美圖秀秀”這款軟件，很快很方便地解決了問題。4.電子雜誌背景圖中缺乏主題及組員資訊，需要添加。此時又遇到一個問題：“A計劃”三個字放在哪裏都不太好看。最後我把它放進背景圖中的月亮中，問題解決。5.需要插入一個小腸消化吸收的flv視頻，期間遇到很多困難。我開始想直接使用QQ影音的截取功能，但這軟件很不給力，播放時都會卡死。於是想用專業些的軟件“會聲會影12”來處理，但又發現它不能處理flv視頻。最後想起了陳鐵老師介紹的格式轉換軟件“格式工廠”，發現它還自帶截取功能，於是問題解決。

11月28日提交所有作品給劉老師，老師提出幾點修改意見：1.電子雜誌末頁添加組名、組員、製作時間 2.心得體會格式不符合、內容太少。於是就出現了我現在這長篇心得了。

11月30日課堂上小組內部討論時，劉老師認爲我們的電子雜誌不能很好地表現我們的工作量，建議我們講到相關部分時轉到PPT介面詳細介紹。但實際操作時發現介面換來換去有點囧，效果不好。於是小組內又一番頭腦風暴後，產生了一種新的展示形式：每部分由相關同學寫出講稿，並由林萌同學扮演玉兔、方駕壽同學扮演太上老君兼Iphone 4，鄧翀同學擔任旁白，把PPT中需要展示的內容轉由角色扮演代替，這樣就可以撇開PPT，結合電子雜誌來展示了。

12月5日早上開始第一次排練，林萌同學還特意在淘寶上買了個兔子帽，讓我們感到十分感動。排練時又發現一個問題：由於當時各寫各的講稿，其中有過多的專業術語及數據，旁白和角色的講話內容也有部分重複。於是我們又開始一番刪改，並控制展示時間在10分鐘內，排練結束。

12月7日正式展示，大家都表現得不錯，身爲組長的我感到十分激動。驀然回首，一個月的準備，從毫無頭緒到主題初定及修改，從劇本初定到多次刪改，我們“技生蟲”既分工明確又凝聚一體。我們談不上探究什麼，我們享受的是團隊協作的快樂，我想這也是學習這門課程最大的收穫。感謝老師們，感謝“現代學習技術”。