培訓聽課心得體會
體會是指將學習的東西運用到實踐中去,透過實踐反思學習內容並記錄下來的文字,下面爲大家整理的是培訓聽課心得體會,僅供參考!
近日,我聆聽了韓曉燕老師的課,收穫良多,聽課心得體會。下面就談談我個人的一些心得體會吧。
一、以情感然學生
當我聽着韓老師的課時,她情緒激昂,在教學時,她讓學生一邊觀看圖片,一邊聽老師的介紹,聲情並茂的語言勾起了學生思緒。
教學是一門藝術,教學語言更是一門藝術,誰能將它演繹得好,就能抓住學生的心。老師扣人心絃的過渡語言,烘托了課堂的氣氛,同時也激發了學習興趣,爲學生理解課文內容奠定了基礎。課堂語言簡潔,準確,能使學生的心靈受到震撼,喚醒學生沉睡的記憶。
二、實現了師生角色的轉變
教師由教學的主宰、中心,轉變爲學生學習的夥伴,學生學習活動的組織者、引導者;學生由被動的'接受者,轉變爲學習的主人,他們不僅有老師的組織下進行共同學習的義務,而且有自主選擇學習內容、學習夥伴、學習方式進行個性化學習的權利,心得體會《聽課心得體會》。韓老師在這一點上把握得比較到位。
三、自主合作效率高
在課堂教學中,韓老師把學生的自主學習貫穿於教學的全過程。在這一過程中,學生的自學探究是基礎,合作學習是重要的方式,教師的指導是實現有效學習的重要條件。教學是在教師的指導下,師與生、生與生交流對話,教學相長的過程,也是由領悟學習方法、運用學習方法到將學習方法融會貫通,能用適合自己的方法學習的過程。
四、教師評價貼切到位
教師時時及時評價孩子,如:你會善於動腦了!你讀得能趕電視臺廣播員的水平了!……一句句鼓勵性語言激發孩子智慧的火花,一節課孩子們沉浸在積極動腦思維,用於回答問題,學習效率較高,孩子們在輕鬆愉快的環境中結束了這一課。
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