想象作文訓練的教案
想象作文訓練的教案
寫作目標:
1.想象要合情合理,富有創新
2.發揮想象,把寫的生動而豐富
課前準備:
學生:複習本單元所學課文,或課外閱讀的想象,重點掌握文中的奇思妙想
教學過程:
第一課時
初備 統復備
1.匯入:
同學們,我們剛剛學過第六單元的四篇課文,這些都充滿了作者的奇妙的想象。其實,不僅是課文中學過的這些,我們以前讀過的.一些文學作品,比如《西遊記》也充滿了大膽的想象。請同學們回憶這些作品,選擇一篇,可以是學過的,也可以是課外閱讀過的,說說它們奇在哪裏,妙在哪裏?
2.導寫:
1)學生自由發言,品析想象的精妙之處。
2)學習知識短文《想象》。
以四人學習小組爲單位,合作學習,結合所讀作品及平時的生活實際,想一想,什麼是想象?想象是怎樣產生的?
——運用自己感知的材料創造出新的形象的心理過程就是想象。
——想象的產生:誇張、綜合、擬人化等等方法。
3.引導
教師播放準備好的音樂,要求學生閉上眼睛,用心地傾聽,並把聽到的音樂想象成一幅畫面。
聽完後,學生交流聽時想象的畫面。
4.練習
情境設計:今天是星期天,爸爸媽媽都在單位加班,我一個人在家。做完作業以後,桌上的小鬧鐘引起了我的興趣。“它爲什麼每天早晨到時候就響呢?蓋子裏面到底有些什麼呢?”趁着爸爸媽媽不在家,我決定開啟來看個究竟。於是我找來了工具,開啟後蓋,把零件一個一個拆下來,哦,原來鬧鐘的結構是這樣的,這下我知道了。我準備把鬧鐘重新組裝起來,沒想到,拆開容易,再裝起來,就不容易了。我忙得滿頭大汗,也沒裝好,就在我萬分焦急,不知所措之時,“丁冬”,門鈴響了,“壞了,媽媽回來了”
練習要求:請同學們接着這個情境,展開合理的想象,用20分鐘的時間快速作文:如果你是媽媽,你將如何處理這件事。要注意具體生動,描繪出兩個人的心理活動,寫好兩個人的語言和動作。
5.展示評點學生作文。
1)學生寫好以後,首先在小組內交流,然後由小組推薦在全班交流
2)師生共同評點,扣住合理、創新的要求,並提出修改意見。
6.歸納總結:
今天同學們的作文中,豐富的想象使的生動形象。想象要想合理,要符合生活的邏輯,要合理且富有創新精神。想象能開拓思維的空間,使更具體、更豐富。我相信,只要我們多看、多思、多想,就一定能張開想象的翅膀,馳騁於豐富而美妙的想象天地。
7.佈置作業: 可以在三個練習題中任選一題,也可以自己選擇材料,展開想象訓練。
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