說明文的初中作文精選

導語：隨着社會的進步與發展，說明文的運用範圍越來越寬廣，初中語文說明文寫作教育是提高學生說明文寫作能力的黃金時期，且有助於學生在考試寫作中取得良好成績。下面是由小編整理的關於說明文的初中作文。歡迎閱讀！

篇一：說明文初中作文

海洋是生命是搖籃，我們人類從誕生到現在處處都離不開海洋。

“聽—”又是海啊!它啊還真不知道厭倦，從早到晚，從古至今，依舊演奏着那首曲子。這曲雖演奏了很多遍，但還是那麼讓人回味，優美的聲韻如天籟般緩緩流出，忽而高昂，激情，忽而冷若冰霜。此曲絕不亞於貝多芬的月光曲，這是大自然的傑作啊!

記得有人說過海是上帝的眼淚，它在人間看盡了世間的是是非非，不論是執子之手也好，還是生離死別也罷，早就盡收於它的眼底。他像一面鏡子倒映出這個世界的一切。

人類離不開大海。海洋是資源的寶庫，它爲我們提供了無窮無盡的資源。隨着社會的進步，人類對大自然的需求也越來越大，煤，石油，天然氣。這些已經被認爲是無法再生資源的寶貴資源，現有許多已在海姑娘的懷抱裏沉睡着，她們也許已經厭倦了人類的貪婪和無窮的慾望了吧!探測結果表明，世界上石油資源儲存約爲10000億噸，可開採的約3000億噸，其中海底儲存爲1300億噸。

人類離不開大海。海洋不僅僅是資源寶庫，還是一個大的糧倉。也許有人會說是我胡說，海里沒有稻穀，沒有糧食，哪可以算是糧倉?那你就錯了!魚，蝦，海帶，現在大到酒店小到貧窮農家，哪個的餐桌上沒有這些東西?這些來自大海的天然糧食不但美味可口，而且還含有豐富的營養和藥用價值。海蔘是一種含有高蛋白的名貴海味，它具有抑制腫瘤的作用;牡蠣不但鮮美可口，還具有抗腫瘤的作用。諸如此類的還有很多，就不一一列舉了，如要詳細講恐怕講到明天也說不完。

人類離不開大海。海洋是交通的要道，它爲人類從事海上交通。舟，小船，遊輪，潛艇，如果沒了它們真不知道我們該怎樣發揚我們中國的特產，怎樣和國界外的人們交流。這全要歸功於大海呀!

設想如果沒了大海，世界將會怎樣?沒了海，中國也許到現在還是一個默默無聞的國家;沒了海，世界將會少掉一片令人嚮往的藍色;沒了海，地球將失去生機，成爲一個沒有生命的球體，那時的它也許不再是藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹着一層薄薄的水藍色紗衣的地球了吧!

爲了地球，同樣也爲了我們美好的'明天保護海洋吧!保護它那美麗無暇的淡藍色不被一點污漬所玷污，保護那生我們養我們的海洋，並給予它最真誠的回報。海洋就像是一位母親一樣，把它的所有都貢獻給了我們，而我們又做了一些什麼呢?向它仍垃圾?向她一味的索取，最後遺忘了她?對不起，這種沒有良心的事我做不到。相信是人總不會這樣做。

“聽——”大海又在呼喚我們了，這一回我聽明白了，它真正要說的話。你們聽明白了嗎?

篇二：說明文初中作文

蝴蝶只能活幾十天，紅杉樹可以活幾千年；而地球卻活了45億年；人，只有一生。

蝴蝶——一個小小的生命，雖然只能活幾十天，但它知道奮鬥；從它努力將包裹自己的大衣撕破的那一刻起，它便已經意識到自己的生命不會太長；當它認真梳理它那還帶着乳液未乾的翅膀時它便意識到它的一生都要勤奮；它在採集花粉的同時，還要注意隱藏在美麗背後的殺手——螳螂，蝴蝶常常被螳螂攻擊。僥倖逃過的蝴蝶還要遭到蜜蜂的驅趕，畢竟“一山不容二虎”因爲蝴蝶實在太怕那根可怕鋼針了，一看見它，就叫人打寒顫。這麼小的生命，就有着這麼大的困難，還能堅持讓自己更美好的渡過生命僅有的幾天，而我們人呢？

紅杉樹是恐龍時期生長的巨大的常青樹的後代，喜歡潮溼的生存環境，它們400年才能成材，一些樹已經活了2000多年，高聳的樹冠覆蓋着由幾世紀落葉形成的寂靜的地毯。厚厚的樹皮使它們很少遭到火災，但山崩和強風可摧倒那些老樹，它們雖然經常遭到攻擊，但是它們卻能構從遙遠的恐龍時代堅強的活到了現在，經歷了風風雨雨的一棵棵紅杉樹用自己頑強的生命力，堅忍不拔的毅力，堅強不屈的精神活到了現在，這種精神值得我們學習。

大家可能不知道，年輕的幼樹沿整個樹身分櫱樹枝，但是隨着樹齡增長，下層樹枝逐漸脫落，而形成的濃密的上層樹冠，樹冠排斥了幾乎所有投向地面的光線，結果只有在相對疏朗的森林底層，蕨類和而陰植物才能存活，同偶見的紅杉幼樹長在一起。世界上的紅杉樹數目也不多，可以稱他們爲“植物熊貓”，所以紅杉樹的生命是可貴的！

人，作爲大自然的主載，壽命雖然不會太長，但是在這不長的時間裏，我們又做了些什麼呢？保爾曾經說過：人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能夠不爲虛度年華而悔恨，不因碌碌無爲而羞恥；在臨死的時候，他能夠說：“我得整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——爲人類解放而進行的鬥爭。”是啊，人們最寶貴的是生命，但人們卻往往不珍惜他，難道，自然的主宰，地球上最智慧的生物，連一直小小的蝴蝶都不如？

生命的呼籲是強烈的，在這生命裏僅有的一段時間裏，應該抓緊時間學習讓自己的後半生過得有滋有味，讓自己的名字載入史冊！

篇三：說明文初中作文

我是一本語文書，臉上畫着許多字和圖畫，裝着滿肚子的知識。主人把我領回她的書包時，我想起了我的爸爸——《二年級下冊》曾經對我說的話：“孩子，作爲一本課本，你必須經歷許多磨難，哪怕是主人撕你都不能叫喊，知道了嗎？”爸爸向我描述着語文書的生活，每天都要躲在陰暗的書包裏，偶爾上課露臉時，就會聽見許多其它的同伴向我報怨又被折角後長出的皺紋，或是被撕了一條長長的恐怖的傷痕。太可怕了！不過，幸虧我們住在一個書包裏的朋友還暫時沒有此遭遇，數學書、英語書和習字冊，每天我們都要開心地做遊戲、唱歌和跳擺手舞……

有一天，小主人開學了，我被小主人拿到一個底面藍色的木板上，一個寬寬的綠色的長方形盒子，很神氣地叉腰站在我的右邊。我想問問它的名字，又怕小主人的老師聽到了，更怕這個綠色不可一世的傢伙不會理我。

過了一會，老師讓小主人把我開啟，我心裏十分恐懼慌張，生怕像爸爸說的那樣，如果把我撕疼了，我真的也得忍住疼不能喊出聲嗎？可是，小主人只是把我輕輕地撫摸了下，慢慢地開啟一條縫，大聲地朗讀起來。我覺得小主人真好！我真開心！

第二天，小主人的老師把我拿在手裏。她雖然沒有像小主人那樣愛惜我，但我也體諒她是要檢查小主人的家庭作業的完成情況。小主人接過後把我一壓再壓，直到把我壓得平平整整爲止。我又一次感到了小主人對我的關愛！

有一天，電話裏傳來了小主人姑姑的聲音：“你妹妹學不過來這麼多知識，暫時不要你的語文書了。”我以爲小主人以後不會再這麼愛惜我了，可是，她還是照樣愛護我。她真好！

雖然我只是一本語文書，但我受到了小主人的關心和愛護，我一定要把小主人愛惜我的奇蹟講給我的孩子——《四年級下冊》聽。

篇四：說明文初中作文

曾幾何時，我們已全然忘記語文是什麼東西。只是機械地把一些文學性的知識刻進腦子裏。假如給我一點想象的空間，我想我可以把它形容成這幾種東西：醋、糖、苦瓜、辣椒。 你是否有過這種感覺？盛夏的星空下，回憶剛剛讀過的一則故事，那些字裏行間流露的情感在腦中縈繞，幻化成一幅幅生動的畫面。

又恰好，那是一則感人的故事，開始你可能會義憤填膺地咒罵其中的壞人，同情並感動於其中的善良與美好。慢慢地，你會發覺在那些掏心掏肺的吶喊過後，胸腔裏滿是微酸的感覺，就像有人在你的胃裏倒入了一杯醋，然後不斷地發酵，而內心裏的文字開始清晰地呈現。語文這東西帶給你酸酸的幸福。

也許從你牙牙學語的時候，或者稍稍可以說一些不連貫的話語時，你更喜歡做的是捧着一本小人書而不是對着一堆小棒數一二三四五語文容易讓人產生興趣，就像小孩子喜歡各式各樣的糖果。你開始愛上“海日生殘夜”的奇幻，你開始愛上“月下飛天鏡”的奇美，你開始愛上“淡妝濃抹總相宜”的奇雅。語文這東西讓你愛上糖果在心中融化的甜美。 語文不是時時服從於我們的奴隸，它也會發怒。

當我們覺得語文實在太容易的時候，它就會毫不留情地給我們一些教訓，它會摘下一棵苦瓜讓你嚐嚐。當你因爲考試失利而痛苦的時候，是不是就會感覺一股苦味從心底蔓延？這就是忠實的朋友給我們的一個小小的警告。它讓我們更清楚地認識到自己的過失。語文這東西，像苦瓜一樣難以人口卻又回味無窮。 語文這東西，你與它真心相待，它就會回報你一顆火熱的心。我們常常因爲有了它的陪伴，生命變得絢麗多彩。

語文是抽象的東西，但語文又是感性的、形象的。它在我們生命的軌跡上留下了堅實的腳印。我們終將老去，然而語文卻會永遠年輕。語文這東西，讓我們眼中含淚，卻嘴角上揚。 語文這東西，愛你沒商量！