【精華】擴寫作文彙總9篇

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的擴寫作文9篇，希望對大家有所幫助。

擴寫作文 篇1

一天，一羣小孩在庭院裏玩耍。有的在爬樹、有的在玩捉迷藏，還有的在捉蝴蝶，歡樂的笑聲迴盪在天地間。

三個小男生在捉迷藏，其中一個小男生想躲到甕裏去，他先爬上甕口，往甕裏一看，水好深呢！小孩慌了，他站在甕口上搖搖擺擺，一不小心腳滑了一下，跌入了水中，小男孩在水中拼命掙扎，大聲呼喊着“救命！"

其他孩子嚇得四處逃竄，只有司馬光沒有逃走，他想到了一個好辦法，他迅速搬來一塊石頭，朝着水甕的底部砸去，甕破了一道縫，他繼續用石頭使勁向甕砸去，甕破了一個小口子，他使出渾身的勁兒向甕砸去，甕破了一個大洞，水“嘩嘩譁”地流出來了。小孩得救了，呆呆地站在水甕裏還沒回過神來呢。

大人們把孩子抱出來，人們紛紛對司馬光豎起了大拇指！

擴寫作文 篇2

鄭國有個想買鞋的人，他在家裏先認真仔細的測量腳的長度，完後還再次確認幾次，他額頭上掛着一串串密密的汗珠，眉毛緊緊皺起來，眼睛直直的盯着正在量得尺寸，紋絲不動，直到好了精準的尺寸後才放鬆下來。然後這人急忙趕着出門，順手將量好的尺寸放在他的座位上。

一路上，集市裏熱鬧非凡，有賣肉賣菜的在喊“快來看一看！新鮮的蔬菜，肥美的豬肉，快來買啊！”還有賣生活用品的。他急忙走向賣鞋的店鋪。

“老闆，我要買雙鞋。”“好嘞，這就來！”老闆高興的答道。“這是我們最新的款式，這款也不錯！這款……“老闆興高采烈的向着這人一一介紹道。這人仔細的聽老闆介紹，眼睛一動不動的盯着每一款鞋，有時搖搖頭，有時又點點頭以表贊同。經過精心的挑選，他選擇了一雙自己喜歡的鞋。”這雙鞋多…”剛要問多少錢，這人準備掏包拿錢。錢是有了，可尺寸……&qut;想到這兒，他連忙擺擺手，對老闆說：”我忘記拿尺寸了，等我一下，馬上回來！千萬別把這雙鞋給賣了！”老闆聽到了一驚，正想對他說：你不是有腳嗎？可是他早已跑得無隱無蹤了。

這人一路上簡直是飛奔回去的，到了他的家，他一是滿頭大汗，氣喘吁吁，急忙左看右看，但是沒看到，他連忙又蹲下來看，他終於看到了，原來，尺寸就在他的座位上。他總算是鬆了口氣，拿上尺寸連忙向集市奔去。

可等他到了鞋店門口，集市已經散了，因而沒有買到鞋。這人氣的直跺腳，使勁的用手敲腦門。“哎呀，我怎麼這麼糊塗呀，居然忘記拿尺寸了！”有個人走過來對他說：“你爲什麼不用自己的腳試試呢？”“我、我寧可相信尺寸，也、也不、不相、相信、自、自己的、的腳!&qut;這人氣喘吁吁的答道。話音剛落，周圍的人都哈哈大笑了起來。

擴寫作文 篇3

在一個秋高氣爽的重陽日，我的老友準備了可口的飯菜，邀請我到他家做客。

我接收了邀請，便出發了。一路上，近處我看見一羣牛羊在那裏吃草，它們添添嘴陶醉地說：“這裏的草好好吃啊！”有的伸伸腿興奮地說：“真不錯，草好吃，又軟，簡直像一個天然運動場！”四周綠樹成蔭，環繞着這片樹林，好似一個個守護者，守護着那可愛的牛羊。我從遠處眺望，一座座青山連綿起伏、隱隱橫斜。“嘩啦嘩啦”那是什麼聲音？原來是小溪在唱歌，旁邊還有幾個祖國的花骨朵在那裏嬉戲，他們還拿着麥哨吹起來，可愛極了！一陣帶有鄉村泥土氣息的微風迎面撲來，我緩緩閉上眼睛深深地呼吸一口氣，真讓人心曠神怡，神清氣爽！

我邊走邊欣賞這裏的美景，不覺便來到了老朋友家中。見到老友，我們緊緊地握手，熱情的擁抱。我與老友邊吃飯邊聊天，講得津津有味。我們談起了農事，老友滿臉的幸福，因爲今年風調雨順，什麼農作物都長得又大又甜，又香又惹人喜歡。我們越聊越開心，越聊越起勁，不知不覺已經夕陽西下。我該告辭了。我們依依不捨的告別，互相祝福：等得重陽節來的時候，我們再一起喝酒，在一起聊天，欣賞那美麗的菊花吧！

擴寫作文 篇4

在那終南山中，經常會有人看到一位老翁在山裏，艱辛地在砍柴燒炭。一年四季都只穿着同樣的，破舊的衣服，長年累月，他已是滿臉滄桑，兩鬢霜白，臉上都是塵灰，是個手指頭也都像炭一般黑的顏色，很是讓人同情。

賣了炭，換來了錢也只是爲了有身上穿的衣裳，和嘴裏吃的食物而已。現在是冬季了，他身上只掛這一件單薄襤褸的衣裳。每天晚上，他總是哆嗦着，在黑夜裏尋找他過夜的地方。可是他卻擔心炭的價格太低，賣不出去，而希望天再冷一些……

一天夜裏，城外下了一尺多厚的雪，老翁的心願終於了了。天剛亮，他縮着身子，慢悠悠地，步履蹣跚地駕馭着炭車軋過冰凍了泥濘的車轍趕路。老人的腳上只有一雙快要斷爛的舊草鞋，他的手腳冰冷，被凍得發紅發紫。當老翁歷經千辛終於到達了集市南門外，這時，牛疲憊不堪，老翁自己也飢餓難耐。太陽高高掛在天上，老翁牽着牛在集市南門外泥濘的地裏歇歇腳。

可是，老翁的心願剛了去，好不容易纔來到了集市上，卻不料，不幸的事情發生了。

那得意忘形的.兩個騎着馬的人是誰呢？原來是避之不及的皇宮裏的太監和他手下的爪牙。他們揮舞起黃袍子走下馬來，大搖大擺地走到賣炭老翁前，手裏拿着皇帝的詔書，嘴裏口口聲聲說這是皇帝的命令，要收走所有的炭。邊說邊從老人手裏搶回炭車，吆喝着把牛牽向北去，驕傲地向牛揮下鞭去……一車子的炭有一千多斤，是老人這整個冬天的吃穿和辛苦勞累，就這樣被搶走了。宮使強行趕走了炭車，畢竟，那可是宮裏的人，老翁就算再捨不得也對此有苦不敢言，又怒無法泄，實在是無能爲力。他們又把半匹紅絹和一丈綾子掛上牛頭，就充當了炭的價格，接着，有昂起頭，搖擺着走向集市。而老人呢？卻帶着一臉滄桑，埋着頭回到終南山去了……

擴寫作文 篇5

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪……”這是我小學時，朗朗上口的詩句。每當我情不自禁的朗誦出來時，那一望無際、白茫茫的雪好想就出現在我眼前，所有的山上，鳥兒們都飛走了，一隻都看不到了。所有的路上，沒有行人的蹤跡。唯有老翁披蓑戴笠在船上，獨自釣魚，不怕冰雪的襲擊。我隱隱約約的感覺我的眼鏡好像蒙上了一層霧，望向遠方，老翁拿着魚竿在默默的垂釣……

這時，我恍然間走進了古詩之中，那雪！那山！那水！還有那位不畏寒冷的老翁！這是一幅多美的江鄉雪景圖啊！但是我最欣賞的還是那老翁身上的某種精神。詩中，我站在岸邊，望向遠方的老翁，小船破破的在江上安安靜靜的……老翁一動也不懂，蓑衣上面早已染上白茫茫的雪花，斗笠上也是一片雪白。我慢慢的走進他，他離我不遠，我清楚的看到他歲月留下皺紋，一條一條的，鬍子短而花白，不知是雪染還是……只見他動也不動，而這就是我所欣賞的！那種堅持不懈、獨來獨往、不拘一格的精神。我猜想老翁是這樣的一個人吧……

我慢慢的從幻想中走了出來，我才發現我原來一直在夢中，夢醒了，雪停了，風也安靜了，老翁也該回家了。

擴寫作文 篇6

如今的朝廷遍佈奸臣!他王維。如何能完成自己的雄情壯志呢?

你帶着愉悅之情進入了這朝廷之中，原以爲自己的心願將在此實現盡心盡力的努力拼搏，

你有得到了什麼?曾經風光的你，又如次悲慘的出使邊塞，望着那的大漠，那巨大的，滾燙的烈日，你文將懷着何心情!

在城門口，待着幾輛舊車與幾個用人。仔細一看，原來是杜甫你要輕車出使邊疆了吧。相比那些奸臣在朝廷中捧腹大笑吧。你輕車簡行，途中經過了居廷，途中的老樹瘦的像一根針一般，露出了惡魔般的笑容，那停息在書上的烏鴉對天嗚嗚大叫，這不禁令人流淚滿面。

你將那豪情壯志之情寄託於蓬草與歸雁之上，可蓬草飄離了它的故園，歸雁卻飛到了湖人的天地。而你，只能如蓬草與歸雁一般，離開故國，走向邊疆。

從大漠的一頭遠遠望去，只有一粒粒人影，與一點點馬車，遠有那一絲孤煙嫋嫋升起，一輪落日從天際緩緩落下，可你的信卻始終沉不下去，此情此景，如次之壯觀，不禁令你也沉淪其中。

孤獨的你難以尋覓到知音，磁石的孤獨之情又從你的心底上升，但你卻難以去派遣。你明白了，忍心的罪惡與恐怖在朝廷中顯露無遺，刺客的你的艱難的前往邊塞，去安慰那些將士們。

當你走到了邊關，恰好遇到了侯騎得知了將士們在爲國家而戰。你的心也靜不下來，於是《使至塞上》出生了，這是你的得意之作。你那悲壯之情何以解脫，如今的你啊!沉淪於初始邊塞的孤寂之情，你有何時能走出來呢?

擴寫作文 篇7

在一個春天的夜晚，洛陽城家家戶呢的門都已經關上了，唯有李白還在客舍中緩緩踱步，清幽的月光從視窗射進來，將整個房間鍍上了一層銀色，窗外楊柳依依，河面上波光波光粼粼，一切顯得如此幽靜。

正當李白將要上牀睡覺時，一陣陣斷續續的笛聲被春風送了進來，李白隨即來到窗前，開啟窗戶，笛聲慢慢悠揚起來。咦？爲什麼這首曲子是如此熟悉呢？李白側耳傾聽，哦！原來是那一首親切的《折楊柳》。

是誰在這清幽的夜晚吹起這首思鄉的曲子呢？難道也是一位離鄉的遊子？李白擡頭望着天空中一輪金黃的明月，彷彿見到別離許久的家鄉。

笛聲依舊在耳邊迴響，李白眺望遠方，一座高樓立在河邊。李白想起了從前的那首《古朗月行》：小時不識月，呼作白玉盤。

隨着笛聲逐漸高昂，李白想起了故鄉時時刻記得自己的親朋好友，或許他們也沒有睡，坐在窗前仰望着燦爛的星空，或許他們正如牛郎織女一般思念着自己。可是自己還不能回去。唉！要還不是爲了這個王朝，開創一番事業，然後光榮歸鄉。

天下的遊子若聽了這笛聲，又有誰不勾起思鄉之情呢？李白思索着，上了牀，纏綿的旋律還環繞在他耳，微風拂起楊柳那長長的頭髮，笛聲還在繼續。

擴寫作文 篇8

金溪平民方仲永，世代以種田爲業。仲永長到五歲，不曾認識寫字的工具（筆、墨、紙、硯），（有一天）忽然放聲哭着要這些東西；父親對此感到驚異，從鄰近的人家借來給他。（仲永）當即寫了四句詩，並且自己題上了自己的名字。這首詩以贍養父母、團結同宗族作爲主旨，傳送給全鄉學識優秀的士人觀賞。從此，有人指定物品讓他作詩，他立刻就能完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。同鄉的人對他的才華感到驚奇，漸漸地都以賓客之禮相待他的父親；有的人用錢求取仲永的詩。仲永的父親認爲這樣有利可圖，（於是）每天拉着仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。

我聽聞這件事很久了。明道年間，跟隨先父回到家鄉，在舅舅家裏見到他，這時，他已經十二三歲了。讓（他）作詩，（寫出來的詩已經）不能與從前的名聲相稱。又過了七年，（我）從揚州回來，再到舅舅家，問起方仲永的情況，回答說：他的才能已經消失完全如同常人了。

王安石說：仲永的通達聰慧是先天得到的。他先天的才能，遠勝於一般有才能的人。他最終成爲一個平常人，是因爲他受到後天的教育沒有達到要求。他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到後天的教育，尚且要成爲普通人，現在那些天生就不聰明，本來就是普通的人，又不接受後天的教育，能夠成爲普通人就此爲止了嗎？

擴寫作文 篇9

在樑國，有一戶姓楊的人家，有一個兒子才九歲，非常聰明。他的眼睛很大，透着一股機靈勁。有一天，孔君平來拜訪楊老爺，恰巧，楊老爺不在家。

正準備走，卻聽見裏屋有孩子的嬉戲聲，便進去看了看，發現楊氏子正在裏面玩耍，正準備把楊氏子叫來時，楊氏子卻先發現了孔君平。見到了孔君平，楊氏子連忙說：“孔叔叔好！”孔君平也說：“好，好！我正悶着，你來陪我說說話吧！”楊氏子連忙親自擺上水果，其中有孔君平最愛吃的楊梅。

孔君平看着楊梅，心裏想：哎？不知幾日不見，楊修知識長進了沒，正好用楊梅考考他。想罷，孔君平說：“楊梅是楊，你也姓楊，楊梅是你家的水果。”話音剛落，楊氏子馬上說：“孔雀是孔，您也姓孔，我沒聽說過孔雀是您家的鳥啊！”楊氏子說完，孔君平往嘴裏塞了一顆楊梅說道：“不錯，又長進了不少啊！”楊氏子連忙說道：“哪裏，哪裏！”