一次有趣的活動畫鼻子作文
“丁零零”“丁零零”,急如星火的上課鈴聲敲響了,它像脫繮的駿馬,馳騁在整個校園裏。又是我期待已久,一週一度的作文課!這次會有什麼耳目一新的活動呢?就在我沉醉在鏡花水月的作文美夢之中時,潘老師神采奕奕地走進教室。精彩的作文課即將開始。
潘老師說:“今天活動的準備工作要有幾個小朋友來幫我。於是大家推選了張安銘、曾婭軒、楊莛菡、向雨葭。她們分別在黑板上畫了一張潘老師的臉譜。咦!怎麼沒有鼻子呢?”“哈哈”“呵呵”“嘿嘿”“嘻嘻”,大家笑翻了天:有的在“嗤嗤”地偷笑;有的丈二和尚——摸不着頭腦;還有的在議論紛紛,頭湊在一起,像覓食的小鴨子。接下來,老師宣佈:“我們的活動就是給潘老師畫鼻子。”潘老師先講了活動細則:用布蒙上眼,左轉三圈,右轉三圈,然後黑板上畫上我的鼻子。
活動要開始了。首先上場的是李泓霖同學。潘老師先扶着他左轉三圈,右轉三圈。此刻,他好像在黑暗的世界裏行走,已經暈頭轉向。他那跌跌撞撞的動作使大家鬨堂大笑。有好幾個男生都前來助他一臂之力。我們有的說“左”,有的說“右”,大家衆說紛紜。這下,李泓霖更是不知所措了。他左手摸摸講臺,右手使勁拍打着黑板。突然,他似乎覺察到了什麼,急忙往黑板中心快步走去。他在慌亂之中,腳底似乎踩了一塊西瓜皮,差點兒翻了個底朝天。這時,連潘老師也笑得合不攏嘴啦!不過,他馬上穩住身子,不管三七二十一,在黑板上隨便畫了一筆。當他睜開眼一看:啊!離潘老師“美麗”的臉龐差遠了!李泓霖在大家哈哈的笑聲中,面紅耳赤地回到座位。
活動繼續進行着······最搞笑的非許可易莫屬了。潘老師扶着她左轉三圈,右轉三圈。許可易邁着小碎步走上講臺。剎那間,她加快了步伐,向講桌走去。她像在夢遊似的,魂飛夢纏,充滿“藝術感”。她走到講桌前,覺得不合適,又大步跨下講臺,朝潘老師走去。潘老師一邊叫我們不要出聲,看看她有何反應,一邊小心地朝陽臺退去。這時,大家看着許可易既憨厚,又搞笑的樣子,不由自主地大笑起來。同學們有的捂着肚子笑,在座位上滾來滾去,像一隻可愛的.小狗,在頑皮地打滾;有的笑得捶着桌子,發出清脆的“噔噔”聲;還有的連眼淚都笑出來了哩!有幾位女生實在看不下去,忍不住去一個擡脖子,一個擡腰,像拉病人似的牽上講臺。在磕磕碰碰中,和幾位女生的幫助之下,她終於在潘老師的面孔上規整地畫了一個鼻子。
看着前幾位同學狼狽不堪的樣子,我不禁多少有些緊張。好像過了兩個世紀,終於輪到我了。潘老師給我蒙上頭巾,扶着我左轉四圈,右轉四圈。給我加大了難度。但不是我想象中的眼冒金星。我暗自慶幸着。於是,我邁着矯健的步伐走上講臺,身體貼在冰冷的牆上,舉起手,真像美麗的自由女神像。有幾位同學過來使勁按着我。“左”“右”“上”“下”,同學們一片囉唣。我終於嚐到了這管絃繁奏的滋味。雖然一張輕紗蒙上我的雙眼,但潘老師的美麗的鼻子仍活靈活現地浮現在我的眼前,耳旁又似乎聽見潘老師在說:“我的鼻子在這兒”。但我還是猶豫不決。那幾位同學裏尤其突出的是文星智。他死按着我的手,硬是不放。我越掙脫,他反而越按越緊,手不停地抖動,輕輕地在黑板上畫了一筆。我扯下頭巾,啊!鼻子畫得挺漂亮的嘛!
活動結束了。唉!快樂的時光總是很短暫。不過,在這次活動中,我深深地體會到歌德先生的一句話:不管努力的目標是什麼,不管他幹什麼,他單槍匹馬總是沒有力量的。合羣永遠是一切善良思想的人最高需要。沒有團結,我們無法畫出完好的鼻子;沒有團結,我們每週就無法獲得流動紅旗。團結就是力量,團結凝聚力量,團結造就力量!團結會使我和你迸發出火花。
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