暑假水上活動方案

暑假是酷暑的假期，水是暑假的寵兒。本站小編整理了暑假水上活動方案，歡迎欣賞與借鑑。

暑假水上活動方案【篇一】

【活動時間】：20XX年7月---9月

【冠名單位】：

活動主題：快樂體驗，快樂生活

一、活動目的

爲體現奧得樂水上樂園的趣味性，特舉辦水上運動會之水槍大戰的主題活動，遊客在得到快樂的同時達到健康休閒、團隊建設的目的。

二、活動準備

水槍10把、旗子2支、雨傘2把、海綿十塊、氣球若干、獎品若干

三、遊戲規則

遊戲模式分三種：搶旗模式VIP模式人質模式搶旗模式：

1、首先分兩個隊：藍隊與紅隊。

2、每個隊各有一支旗子放置在兩個相對的地方(水上足球場和出入口處)隊伍在保護旗子的同時也要去搶奪對方的旗幟。

3、當有一方士兵搶到對方旗子時，可以撐起保護罩(雨傘)

4、拿到旗子的一方士兵跑向勝利廣場(大池子跳水臺)揮動旗幟10秒即該隊勝利。

VIP模式：

1、每隻隊伍選出一名VIP，VIP配備保護罩(雨傘)以及進階水槍一把。

2、VIP領導整個團隊的總體戰術與戰鬥。

3、隊伍需注意保護好自己的VIP，只要把VIP護送到對方大本營即算勝利。

4、VIP連續中槍三次即算陣亡，不能復活，VIP陣亡則該隊也宣告失敗。

人質模式：

1、本模式分警察與土匪兩個隊，在土匪大本營有人質一名。

2、警察需想盡辦法去解救人質，協同保護人質離開土匪大本營。

3、人質不可自己隨意走動，護送的警察在路上陣亡，則必須在原地等候警察的營救。

4、警察把人質帶回自己的大本營則贏得勝利，警察有三名同時陣亡者，則任務失敗。

詳細規則：

(1)每個隊伍有三名或五名士兵，遊戲分爲五局三勝和七局四勝制兩種，贏得局數多的一方勝利。

(2)每個隊都有一個大本營，分別在水上樂園東北角與西南角，是士兵們的出發點及復活點。

(2)射到了敵軍士兵後，通知裁判立即檢查其身體上海綿，如果發現海綿被水溼透的話就直接算陣亡。陣亡後該士兵立即回到大本營，把槍交給裁判後，等待20秒之後即可復活，每名士兵擁有三條命。被水流彈砸種的士兵即刻宣佈陣亡!

(3)復活之後，士兵擁有五秒鐘無敵狀態(被水槍打之後也不會陣亡)，但不可離開大本營。

(4)打死了一個士兵便可以繳獲他的彈藥(也就是水流彈)

(5)每人只配有兩個水流彈(用氣球用來裝水)和一支水槍，水流彈只能剛開局時擁有;槍裏的水打完了，只能回大本營去灌水。

暑假水上活動方案【篇二】

一、活動主題

“清涼一夏·水上嘉年華”

二、活動主辦方

*** *** (冠名單位)

天中實驗小學水上樂園項目部

駐馬店市廣播電視臺

三、項目背景

2014年暑期，駐馬店市天中實驗小學成功舉辦了第一屆“水上嘉年華”活動。透過舉辦這樣一個超級聚集人氣的活動，取得了非常好的宣傳效果，招生任務提前順利完成。

2015年暑期，駐馬店市天中實驗小學又成功的舉辦了第二屆“水上嘉年華”活動，取得了圓滿的成功。活動期間，邀請了全市近三十家幼兒園及各類培訓機構近萬名孩子和家長走進校園，在“水上大舞臺”舉辦各類演出及特長展示活動，極大的豐富了孩子們的暑期業餘生活，讓更多的家長和孩子走進校園、瞭解校園，爲學校贏得了良好的口碑和社會美譽度。

透過舉辦這樣的大型水上公益活動，天中實驗小學在社會上獲得了較高的評價。我市廣大幼兒園把參與學校的水上活動和幼小銜接教育結合起來，透過活動，學校接納了大量的幼兒園參觀校園、體驗校園生活，接待了全市50餘所幼兒園及各類教育培訓機構在學校舉辦各類活動。值此暑期來臨之際，爲了豐富全市學生及廣大幼兒、青少年的假期生活，滿足人們親近自然、喜歡嬉水的愛好，天中實驗小學水上嘉年華項目組有意聯合****(貴單位)及駐馬店市廣播電視臺在暑假期間繼續舉辦“水上嘉年華”活動，並向全市幼兒園及各小學學生免費派發部分門票。

四、項目優勢

(一)專業團隊運作，設備精良，確保活動成功執行。

(二)活動形式新穎，將吸引大量人員參加活動。

(三)多方聯動，確保活動良好效果。

五、活動目的

(一)對冠名單位而言：

1.多措並舉提高項目現場人氣;

2.採用票券廣告、活動秀場、彩虹橋等方式進行品牌推廣;

3.透過對參與活動的兒童家長進行深度營銷，挖掘潛在客戶;

4.結合項目組推出的優惠活動，促進銷售，提升銷售成效;

5.透過駐馬店市廣播電視臺、駐馬店論壇、掌上駐馬店、《駐馬店日報》、《天中晚報》等媒體聯動，提升商家品牌價值。

(二)對市區各學校、幼兒園及各類幼兒培訓機構而言：

1.創新親子游戲方式;

2.爲幼兒園免費提供活動場地，並可根據園所需要，量身“一對一”定製特色趣味活動。

六、活動時間

7月***日—8月**日 爲期***周

七、宣傳力度

(一)前期：

1.前期活動預告採用立體式宣傳：即電視播出預告片、網站和微信同步推廣、報紙報道跟進方式;

2.窄播化定點式宣傳：透過聯動全市各大中型幼兒園和小學低段、小學畢業班學生免費邀請家長和幼兒、在校學生參與活動;

3.廣告單頁(DM)派發。

(二)中期：

1.活動現場電視報道;

2.精彩片段的報紙報道;

3.微信和網站的全程跟進報道。

(三)後期：

1.電視節目的精彩總結;

2.微信、網絡大賽——我想對“清涼一夏·水上嘉年華”活動說句話……

3.評選“一、二、三等獎”。

八、活動內容

(一)量身定製活動：

1. 根據幼兒園或學校或商家的實際需求，商量活動主題;

2.根據幼兒園或學校的實際需求，“一對一”定製活動內容。

(二)常規活動流程：

1.開場節目

2.主持人暖場

3.領導致辭

4.遊戲穿插

5.節目穿插

6.遊戲

……

主持人總結

(三)水上游戲大集合

1.《水中拔河》

活動規則：每場2支隊伍參加，每支隊伍6名參賽者(男女不限，自由組合);比賽開始後，將對方拉過賽場規定的河界線爲贏;比賽形式爲循環賽，每輪三局定勝負，成績計算：勝1分，負0分。對手棄權得1分。循環賽結束後，積分最多者名次列前，第一名的隊伍積15個印花，依次遞減。名次一樣，印花數相同。

道具：麻繩1條，哨子1個。

2.《水中射擊》

活動規則：(1)參賽組位置和寶貝位置佈局：每場有兩個家庭參賽，每個參賽家庭派一個代表參賽，並且被選出的參賽代表站在泳池中，相對應的岸上有寶貝，10個寶貝之間相隔10釐米並呈直線狀排列。

(2)遊戲過程：兩個家庭的'參賽代表在比賽指令開始後，每次只能有水槍射擊一個寶貝，不可以橫掃!直至寶貝被射倒。比賽時間爲兩分鐘。

(3)比賽結果：2分鐘內射倒寶貝數越多，則名次越高，第一名積15個印花，依次遞減。

道具：水槍、塑料寶貝。

3.《水上清道夫》

遊戲規則：每場6組家庭參賽;每組參賽者在規定時間將散落在泳池中的乒乓球收集好放入塑料籃;限時1分鐘，收集的乒乓球越多，則名次越高，第一名的家庭積15枚印花，依次遞減。數目相同，名次一樣，印花數相同。

道具：小氣球若干，塑料籃6個。

4.《最佳拍檔》

遊戲規則：每場3組家庭參賽;每組參賽者在規定的位置，規定時間向游泳圈內投擲小氣球;限時1分鐘，游泳圈內小氣球越多，則名次越高，第一名的家庭積15枚印花，依次遞減。投中數相同，名次一樣，印花數相同。

道具：小氣球若干，游泳圈3套，塑料盆3個。

5、《乘風破浪》

遊戲規則：每場3組家庭參賽;每組參賽者坐於游泳圈內，將水球護送到指定地點;用時最少者勝，第一名的家庭積15枚印花，依次遞減。用時相同，名次一樣，印花數相同。

道具：水球3個，游泳圈3個。

6、《全家總動員》

活動規則：以一家三口爲一組，每次由兩組同時比賽，小孩無論是否會游泳，均躺與游泳圈上,父母兩人將孩子送至對岸，游泳，走均可，方式不限，計時，時間越短，名次越高，第一名的家庭積15分，依次遞減。

7.水上排球比賽

每場10人，5V5排球比賽，中間設定攔網，雙方坐在游泳圈上進行比賽，規則與排球一致，比賽用球爲水上氣球。所有參與者均有紀念品獲得。

九、比賽概況

(一)賽場佈置：

爲了增加比賽的賽場氛圍及保持整個比賽的有序進行，將活動場所分爲三大區域：比賽區、等候區、觀衆區。游泳池水域面積部分作爲比賽區，比賽區裏只能有參賽者、賽事督導、救生員，其它人在等候區或觀衆區觀看。考慮到比賽的互動和每項的氣氛，最多隻能同時舉辦2項比賽。等候區和觀衆區之間設有護欄，還沒輪到比賽的運動員在水池旁邊的等候區等候，觀衆在護欄以外的區域觀看比賽。

(二)獎項設定：

1.分項獎：每個小項根據比賽成績可獲得相應的積分，排名前三的參賽者將獲得相應的獎品;

2.綜合獎：等所有比賽項目結束之後，根據參賽家庭積分累計的多少，評出本次運動會的綜合大獎，大獎設定爲冠軍、亞軍、季軍、第4名、第5名五個獎項，每個獎項均可獲得相應的獎品。

3.參與獎：每個小項前三名以後的選手，將分別獲得活動送出的精美獎品一份，每項比賽獎品不一樣。

(三)獎品設定：

獎項類別 比賽項目 獎品設定(待定) 費用預算(元)

十、活動籌備

1.物料道具準備，舞臺音響準備;

2.在校門口前搭建水上樂園設備，供兒童戲水;

3.在地面鋪上沙灘、海浪內容的噴繪，烘托現場氣氛。活動地面大噴繪一塊約****平;

4.活動展板一塊，帶桁架，大小視情況而定;

單20000份，各學校門前及人流密集地發放;

6.拔河比賽獎品 水上玩具一個20元左右標準，45個;

7.水上排球比賽紀念品 水上玩具一個20元左右標準，45個;

8.活動參與券****張。

十一、預計效果

1.預計活動每天有2000人/次(陰雨天氣除外);

2.活動持續時間長達8周，於該項目而言，定收到較好的品牌宣傳價值和商業價值;

3.對參與活動的幼兒園而言，創新親子游戲方式，促進家園溝通。