漂亮老師和壞小子讀書筆記（通用13篇）

細細品味一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，不能光會讀哦，寫一篇讀書筆記吧。那要怎麼寫好讀書筆記呢？以下是小編精心整理的漂亮老師和壞小子讀書筆記（通用13篇），希望對大家有所幫助。

漂亮老師和壞小子讀書筆記1

這本書講述了師範大學中文系的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘爲白果林小學六三班的班主任，因此，與壞小子肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔巴哥，發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事，她帶領學生們跳芭啦芭啦舞，她能把芭啦芭啦舞跳得像現代舞那樣抽象，像芭蕾舞那樣優雅，像迪斯科那樣奔放；學生打架，她不請家長、不讓學生寫檢討，只要學生認錯；她去家訪，編着謊言送偏方；她允許學生曠課給貓看病；她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；面對險境，她，巧妙的用計謀教學生如何保護自己；在上課前化裝，則體現了她對學生的尊重，畢業考試前，她竟帶着全班同學去郊外踏青；她能挖掘沒、每個孩子的優點……在這些故事裏，她認識了肥貓、認識了豆芽兒，認識了六三班。

最讓我佩服的，那就是米蘭老師的把大事化小，小事化無的本領。能夠做到這些，就需要你要有寬廣的胸襟，可以容納一切，笑看一切。當別人對你有敵意的時候，你可以假裝不知道，依然陽光燦爛，不要管那些不屬於自己的事，當別人用語言來側面“攻擊”你時，你假裝沒聽見。我最羨慕得是米蘭跟班上的孩子能夠成爲鐵哥們，班上無論有什麼事，都有“死黨”爲她結尾，就連校長要處分她，全班的學生居然聯名，能夠得到孩子這樣的維護，對一個老師來說，那真是無比榮光。

我多麼希望我們學校每個老師諸如米蘭老師一樣的好老師啊！那樣的話，我們就不必再擔心因爲聽着老師的照本宣科而走神，結果被老師批評得“狗血淋頭”了。因爲連“壞學生”都會精神飽滿地聽得全神貫注，更別提打瞌睡，開小差了。

漂亮老師和壞小子讀書筆記2

讀了《漂亮老師和壞小子》我有許多感觸，但最多的還是羨慕。

文章主要講述了一個師範大學中文系畢業的女大學生，在一次偶然的機會，被聘爲白果林小學六(三）班的班主任。因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。

她做出的許多事是別的班老師覺得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”，其實才真正是學生們最喜歡的。因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。

她在快要進行畢業考試的時候，她竟然帶領全班同學風趣郊外踏青。就算平常，老師都不會帶全班同學去踏青，何況在快要畢業考試的這個節骨眼兒上呢？

這種類型的老師爲什麼會受到這麼多學生的喜愛和擁護呢？我個人認爲，因爲她是年輕老師，有着一顆童心，比我們大不了多少，就像一個大姐姐一樣，她的童心也離她不是多麼的遙遠，因此，我想她瞭解現在這個階段的孩子的心理。所以現在真正讓學生喜歡的老師不是太多，而是太少。他把“人性關懷放在首位”的全新教育理念，就是她爲什麼會贏得這麼多同學喜歡的重要原因！

漂亮老師和壞小子讀書筆記3

這本令我喜歡的書，講述了許多有趣的事情：由於H4（壞小子的簡稱）過於淘氣，他們的班主任嚴老師因病退休了，H4在肯德基店內遇到美女——米蘭，並讓這個陌生人當他們的老師。米蘭上任後，在面對打架的男生不批評；面臨畢業考試時帶學生去郊遊；讓疲憊的學生在課堂上睡大覺等等令人不可思議的事情。爲此，其他老師對米蘭表示不屑，可是，姜校長卻認爲：學生喜愛的老師纔是真正的老師。辦公室的老師經常諷刺米蘭:畢竟是招聘來的老師，就是沒有我們正宗老師好！而米蘭卻十分大方，對其他老師的小動作一點也不在乎。

看完這本書，我對米老師感到憤憤不平：憑什麼這樣說讓學生喜歡的老師，難道當老師就是自己在講臺上像麻雀似的講課，不管學生在下面幹什麼，這樣的老師能稱得上是“好老師”嗎？米蘭在畢業考試前讓學生輕鬆輕鬆，他們班的大多數學生被重點高中所爭，連搗蛋鬼“兔八哥”——戰小歐也成了重點高中的人選，而別的班卻寥寥無幾。

我真想對那些無知的老師大聲的說：“只有學生喜歡的老師纔是真正的好老師，向你們這樣天天讓學生做作業的老師，卻不領會學生的感受，學生是不會喜歡你們的！”一個受學生愛的好老師，也是家長心中善良的天使。

漂亮老師和壞小子讀書筆記4

我讀了《漂亮老師和壞小子》一書以後，也像六（2）班的同學們，一樣羨慕六（3）班的壞小子們有一位平近宜人，善解人意，貌若天仙的女老師了！

故事裏講述了師範大學畢業的米蘭在一次偶然的機會被聘請爲百果林小學六（3）班的班主任，她和班裏號稱H4的四個壞小子們發生了一些溫暖又風趣的校園故事。

我最喜歡米蘭，因爲她在同學犯錯誤的時候，讓同學自己反省，不請家長；懂得怎樣去幫助同學等。

雖然生活中沒有這樣和藹，可親的老師，但是，只要真正瞭解，理解學生的老師，纔是最棒，最好的老師！

漂亮老師和壞小子讀書筆記5

昨天，媽媽給我買了本《漂亮老師和壞小子》我很高興。

這本書共有283頁，我花一天時間就把書給啃完了，當然，我寫作業時，也毫不客氣地把頭埋在裏面，結果被媽媽很客氣地講了。

這本書是講一位叫米蘭的人十分漂亮，本來被《非常週末》節目組選爲主持人，但節目後因資金不夠，沒有辦成，米蘭的夢想破滅。米蘭有一個習慣，心情不好時就不停地吃東西，進了麥當勞，被肥貓等四個壞小子弄去當了老師。

米蘭一到肥貓他們班就讓他們睡覺，補一補他們的瞌睡。

我很喜歡米蘭老師，不喜歡顏如玉，馬老師，我希望全世界的老師都是米老師。

漂亮老師和壞小子讀書筆記6

我愛讀書，書能教會我做人的道理，書像一艘船，帶領我駛向無限寬廣的知識海洋，每讀一次書，我就會有新的收穫和心得體驗，所以看書就成爲我生活中的一種習慣。

暑假裏我看了一本很生動的書，書名是《漂亮老師和壞小子》。作者講述了師範大學中文系畢業的大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘爲白果林小學六（3）班當班主任，因此與壞小子肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔八哥發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。她巧妙的教學生們保護自己，開家長會時，她只是把學生獲得的榮譽展示出來，雖然別的老師都不喜歡這個班，但米老師卻說：“我喜歡這個班，喜愛這個班上的每一位孩子。”這個班上的每一個孩子都淘氣，還有個調皮搗蛋的F4（四個壞小子），但米老師仍然不辭辛苦的教他們，爲此還放棄了當主持人的夢想，堅持諾言，終於把六（3）班帶到了畢業。

讀完後，我想到了我們班的班主任程老師和書上的米老師很像，她也是一位非常優秀的班主任，記得有一次春季運動會，接力跑比賽我們輸了，程老師不但沒有怪我們，卻用鼓勵的語氣說：“這次輸了沒關係，大家不要氣餒，下次再接再厲比出好成績！”後來在接下來的比賽長跑中，參賽的同學分別都拿到了名次，程老師的臉上露出了笑容。程老師的辛勤勞作，默默奉獻，把我們這些渴望學習的孩子教育成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。

漂亮老師和壞小子讀書筆記7

讀了這本書，我懂得了很多。

裏面有漂亮的米蘭老師，h4組合中的米老鼠——米奇；肥貓——魯雲飛：豆芽兒——黃豆豆；兔八哥——戰小歐。辦理還有英明的英花輪男同學，班長左岸……他們都是生活早六（3）班，這是調皮班級，原因就是有h4組合這4個調皮鬼，因此剛開始沒有老師叫他們了，後來這幾個淘氣包招來了個老師叫米蘭，他們就度過了最後一個學期。

而且我最喜歡的人物也就是美麗的米蘭老師。因爲她飛漲的特別，有時候偶爾做出一些奇怪的事情，不過我還是很喜歡她！

我喜歡這本書，更喜歡書中的米蘭老師！

漂亮老師和壞小子讀書筆記8

《漂亮老師和壞小子》這本書是老師特別推薦的。這本書文字生動，情節有趣，讓我愛不釋手。

文章講了米蘭一次偶然的機會成爲白果林學校603班的班主任。因此與肥貓、米老鼠。豆芽兒和兔巴哥發生了一系列溫暖、幽默、精彩的故事，他帶學生跳芭蕾舞、教一個軟弱的學生如何捍衛尊嚴、考試前把孩子們帶去踏青、巧用計謀教學生們自己保護自己等。在這些故事中，米蘭老師認識了肥貓，認識了豆芽兒，認識了603班的全部學生。

從這些故事中，我彷彿看見了米蘭老師尊重學生，關愛學生，保護學生，把學生看成第一位時，她幸福的模樣。我相信，我的老師在幫助我們學生時也是如此快樂。

故事中的主角——米蘭老師擁有一顆真誠無私的心。這樣的老師非常少，如果遇到了，一定要珍惜。米蘭老師還有一套跟其他老師與衆不同的教學方法，讓學生容易聽懂，容易學習。對學生來說，她是一位可親可敬的好老師，是一名不可多得的朋友。

我曾經也希望能遇見這樣一個可親可敬的好老師，而如今我也遇到了，不止一個，這就是我們506班的全體老師。

付老師溫柔和藹；唐老師幽默但教學認真；方老師幽默詼諧……這些老師難道不像文中的米蘭老師一樣嗎？也許曾經我還沒有發現到這一點，但自從讀了這本書後我深刻的體會到了：只要是老師，都是愛同學的，關心同學的。

所以，我在此感謝全體老師：謝謝老師，謝謝你們長期的幫助，謝謝你們對我們的愛，謝謝……

漂亮老師和壞小子讀書筆記9

白果林小學的五三班，有四個淘氣得出了名的“壞小子”。他們所在的班級，既優秀，又差勁，怎麼說呢?優秀的'是他們班的同學聰明，思維開放;壞，就壞在淘氣。“

”壞小子“簡稱h4。”壞小子“雖壞，但也不是小流氓，肥貓是個大胖子，每天都要吃好多好多的東西。他經常在上課的時候，偷偷地掏出一點零食吃，有時候被老師發現了，就得捱揍，不過有一次下雨，一個女同學沒帶雨傘，他把傘塞進她手裏就跑，等那個同學回到家門口，肥貓突然從什麼地方鑽出來，把傘拿走了。”米老鼠“更是搗蛋，經常搞惡作劇，害得肥貓經常被老師請家長。不過有一次，他家的貓病了，他又沒錢替貓治病，哭了個半死。着說明，他的心有多軟啊!

這說明，”壞小子“們並不壞，就像我們班杜超同學，以前搗亂出了名，同學們都怕他。我看了這本書後，我抓住他身上的優點，比如喜歡幫助同學，時時對他進行教育，現在已經變得好多了。

這些壞小子既淘氣，又可愛!我總能從他們身上找出許多優點。然而，一些尖子生，我們教師雖然很重視他們，但他們卻有許多不足的方面。

漂亮老師和壞小子讀書筆記10

你有沒有心愛的老師?不管有沒有，我都會向你介紹一個美女老師，她叫米蘭，是一個主持人，可落選了，在漢堡店莫名其妙的被H4騙去當老師。

米蘭是一個有愛心的人，她與毛志達上山排雷時，兩個強盜抓了金絲猴，大家把儀器，錢給了強盜，放了金絲猴。

真的，我很羨慕六。三班的同學，又嫉妒六。三班的同學，因爲他們有一個美麗的女老師，真好，不過我們於老師也很漂亮，我覺得H4在一起，誰都比不過他們的淘氣與狡猾，他們也很勇敢，我想學習兔巴的速度，豆芽的仔細，米老鼠的直率，肥貓的健壯。

米蘭是聰明，活潑，勇敢，正直與美麗的人，我從拯救金絲猴的故事能體現她的特點。她是一個心裏健康充滿陽光的好女孩，她又是一個心理專家，讓李小俊從一個柔弱的男生，變成了一個堅強的男子漢，她還是一個福爾摩斯，是她解開了小魔女被綁架的事件，她還是一個所有學生都喜歡的老師，米蘭她是一個主持人，給人們帶來了歡樂，這就是米蘭，米老師。

漂亮老師和壞小子讀書筆記11

《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻的校園小說之一。

這本書講述的是漂亮老師米蘭米老師與四個壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥的幽默有趣的校園故事。米蘭畢業於師範大學中系，因爲一次偶然的相遇，被四個壞小子“抓”去當六<3>班班主任。

《漂亮老師和壞小子》融入了楊紅櫻對教育深層次的思考和探討，告訴我們“怎麼樣的老師纔是好老師?校長心目中的老師與學生心目中的老師是否一致?老師和學生的關係是否平等?”等一系列教育問題。書中的米蘭老師的教育理念將給予家長和老師深刻的啓迪。書中的一些教育語句用的也相當好，例如姜校長認爲，米蘭非常適合作老師一個受到學生真心喜歡的老師纔有資格作老師，這句話對老師、學生、家長，都非常有幫助，可以讓老師們知道，什麼樣的老師，纔算是好老師，也能讓學生們知道什麼是好老師，光帶着學生們玩的老師未必是好老師，更能讓家長們知，不是嚴格的老師、兇巴巴的老師纔是好老師，米蘭的臉上綻開了美麗的笑容：“我愛這個班的每一個學生，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個孩子，每一個都很棒，每一個都是這世界上獨一無二的——”米蘭老師讓家長們對自己的孩子樹立起信心。

她的教育方式不但獨特，她還把關懷放在第一位，我認爲，現實生活中這樣的老師也不多了，如果有，我們要珍惜!

漂亮老師和壞小子讀書筆記12

這周在學校我讀了一本書，名字叫(漂亮老師和壞小子)。這本書是一校園小說，作者是袁紅櫻。書裏的人物有米蘭、米奇、戰小歐、黃豆豆、魯雲飛......在六年三班中的米老師有愛心，‘H4’很淘氣，?(”H4“是肥貓魯雲飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、兔八哥戰小歐。他們四個的簡稱。)H是壞小子的第一個拼音字母，4是有4個人組成的，夏雪兒作文寫得很好，李小俊男生女樣......

這本書講訴了師範大學中文系畢業的女大學生米蘭，在一次偶然的機會中被聘爲白果林小學的六年三班班主任，因此與”H4“發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。有一篇是(米蘭是沒有責任心的老師嗎?)一次六(3)班和六(2)班的男生們打了起來。當六(2)班的班主任顏老師和劉(3)班班主任米老師知道以後以最快的速度趕到現場，制止了這一次的打架事件。事後六(3)班的男生不願說出原因就和六(2)班的男生勾肩搭背，親如兄弟，米老師也就不追究了。但顏老師不但讓六(2)班男生寫檢查還要請家長。米老師說事情很簡單，爲什麼要複雜化?老師能解決的事爲什麼邀請家長來助威?顏老師聽了很生氣，覺得米老師是一個沒有責任心的老師。並馬上向姜校長報告。看了這個故事以後我認爲，米老師的做法很對，因爲向其他老師只要我們學生做了一點點的錯事老師就要通知家長，只要我們知道錯了，下次不再犯了，知道改了這事不就解決了嗎?如果一定要通知家長那同學們心中就會有一種陰影。所以我認爲米老師是一個有責任心老師。

讀了這本書我知道了一個好老師是什麼樣子的。一個好老師不會動不動就讓同學請家長，不會對同學太嚴格也不會太放縱，要適當的讓同學休息。我希望所有的老師都像米老師一樣。

漂亮老師和壞小子讀書筆記13

我從小到大，已讀過好幾本書了，其中有一本書我很喜歡《漂亮老師和壞小子》，作者是楊紅櫻。

這本書是《五三班的壞小子》續集。講述了師範大學中文系畢業的女大學生米蘭，一次偶然的機會被聘爲白果林小學五三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥，發生了一些列既溫暖又幽默風趣的故事：她帶領學生們跳巴拉巴拉舞；她去家訪編着謊言送偏方；她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生尊重；畢業考試前她帶着全班同學去郊外踏青在這些故事中她認識了肥貓、認識了豆芽兒、認識了五三班

我第一次讀這本書時，就被它幽默而曲折的故事情節深深地吸引住了。但又覺得它過於理想化，因爲在我們的現實生活中，誰也沒有遇到過向米蘭這樣的漂亮老師，有一種伸手摸不着太陽的感覺。但等我反覆讀了幾遍以後，又覺得這本書寫的好真實！於是，我處於理想與現實的夾層。或許這個矛盾，正是這本書引人入勝的亮點。其中，我喜歡米蘭不喜歡顏玉和馬老師，因爲他們驕傲、自大。米老師很認真負責，不自大。

在現實中，誰也沒有遇到過這種完美老師。也許楊紅櫻阿姨正是利用了我們的這種心理寫下了這本書，使我們相知相見、使我們愛不釋手。既然現實中沒有這樣的老師，那我長大以後，就要成爲一個像米蘭一樣的老師，能帶給學生許許多多的快樂！