高中讀書筆記600字

當品味完一本著作後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀書筆記吧。爲了讓您不再爲寫讀書筆記頭疼，下面是小編爲大家收集的高中讀書筆記600字，歡迎大家分享。

高中讀書筆記600字1

祥子是一個年輕力壯的車伕，他對生活充滿了憧憬。他的理想是能擁有一輛洋車。三年後，他終於如願發償，可不幸的是，他用血汗錢換來的車，竟被亂兵搶走了，逃出來的他，到仁和車廠拉車，不幸再一次降臨在他的頭上，逼迫祥子結婚的虎妞死於難產，他的車又只好賣了來給虎妞辦喪事，之後，小福子表示願意和他一起過日子，可當祥子再去找小福子時，卻發現小福子自殺了。爲此，他們心中的最後一絲希望破滅，完全喪失了對生活的信心，從上進淪落爲墜落，開始吃喝嫖賭無所不爲，過上了行屍走肉般的生活，開如欺騙朋友，利用朋友，什麼都做得出來。

我深深地爲祥子感到悲哀，原來是如此陽光，對生活充滿希望的小夥子，爲什麼會淪落成這樣?祥子生活的社會充滿黑暗，人性因此變得扭曲，人與人之間也充滿了仇恨，也許有人會說，祥子是輸給了自己，因爲他目光太過短淺,但我卻覺得，祥子更多的輸給了社會。

夢想與現實之間的差別是難免的，祥子吃盡了所有的苦，受盡了所有的累，可到最後卻還是兩手空空。因爲社會是現實的，這個殘酷，無情的社會總有一天會把所有熱血少年逼上絕路。因此我們應明白，社會是無法隨理想而改變的。

相反，現在我們生活在一個公平公正的社會，一切都靠自己，我們沒有太多理由輸給社會的了，所以，我們只有學習祥子剛開始的那股勁，戰勝一切，纔會成功!

高中讀書筆記600字2

《靠自己去成功》是劉墉專門寫給女兒的書，在這本書中，劉墉和女兒真是無所不談，小到吃飯、穿衣，大到人生、世界……鮮活的語言、平常的故事以及巧妙溶於其中的哲理，讀來頗具興味。而綿藏其中的是父親對女兒成長的良苦用心和一份沉甸甸的希冀：不要等成功來敲你的門，要靠自己去成功。

這本書記錄的大都是作者與女兒之間瑣碎的小事，然而在這一件件事的背後，劉墉發掘出深刻的道理。他的文章就是這樣從平實之中顯現出深刻的哲理，教女深省，教女奮進。

劉墉很懂得“避而後談”。 在“談獨立”這一章節中，作者列舉了女兒依賴父母成性的事。在敘述中不難發現，父親並未因此與女兒發生正面衝突，每次都是以女兒的講“理”收場。在文後，作者提出了“女大應獨立”的觀點。作者從理論、事實着手，反駁女兒那所謂的“理”。作者的處理方式既起到了告誡女兒的作用，又避免了父女之間的爭端。這種先退後進，以理服人的“戰術”可以說百戰不殆。

劉墉還懂得“換位思考”。 父女之間存在的所謂的“代溝”是由於他們人生閱歷、生活背景的迥異造成的。然而在“談穿着”裏，作者併爲因“代溝”而與兒女發生口角。無論是女兒的“露臍裝”，還是兒子的“耳環”，作者都是以玩笑待之。仔細品讀，在這玩笑中也蘊涵着作父親的一種態度。這樣的玩笑不會激起兒女的逆反心理，也同樣表達了自己的立場。如此以來，本來的一場“代溝戰”就覆滅在愉悅的氣氛中了。文中，作者曾站在兒女的角度分析“潮流”這個敏感的話題，他一直表示理解、通融。作者冷靜的思考、多角度的分析淡化了矛盾，解決了關鍵問題。“換位思考”幫助他了解兒女、走近兒女。 ……

教育是一門藝術，劉墉用自己精闢的文字、獨特的處世態度詮釋了這門困擾着許多師長的藝術。《靠自己去成功》閃耀着愛與智慧的光輝，是一本能給予我們深刻思考和感悟的好書。

高中讀書筆記600字3

《城南舊事》是著名女作家林海音的以其七歲到十三歲的生活爲背景的一部自傳體短篇小說集，初版1960年。全書透過英子童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的相思，感染了一代又一代讀者，可視作她的代表作。導演吳貽弓根據小說改編的同名電影也獲得了巨大成功，還獲得了“中國電影金雞獎”等多項大獎，感動了一代人。

通常，我對舊事或名著都是不太感興趣，但是，自從我讀了這本林海音寫的《城南舊事》後，我對名著的觀念就大大地改善了!

這本《城南舊事》是寫英子、惠安館的瘋子——秀貞、爸爸、媽媽、英子的奶媽宋媽、英子的好朋友——妞兒、藏在小草堆裏的小偷、不理小孩的得先叔、和斜着嘴笑的蘭姨娘，這些生活中的人，都陪着英子度過一個幸福與傷感的童年，也陪着我們這些小讀者體會20的老北京的一絲絲溫暖。

林海音的這本書是充滿着懷舊的感情，童年時的話語中，似乎包含着一層層情緒，書中的一切都是那麼井井有條，慢慢的流水、緩緩流過的歲月，所有的一切，合在一起，恰恰就是一首優美而含蓄的詩歌。

這本作品是由五個部分構成的：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒及爸爸的花落了，全書都是以英子——一個稚嫩的小孩微妙的記憶力，去寫整本書。

本書的每一篇到結尾，主角似乎總是離開英子，像惠安館的瘋子秀貞，我們看海去那個小偷，奶媽，最後連她的爸爸也離她而去了，當時她才小學畢業呢!看着無人修剪的花任意雕落，也爲本書畫上句號……

高中讀書筆記600字4

“從有效性視角審視地理課堂教學的基本策略”

1、有效的提問應該引發在學生的最近發展區。例如水循環教學中，就水循環的概念、類型提問，沒有思考的價值。如果變換切入的角度，可以是另一番景象(1)李白詩句“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”，從地理科學的角度看正確嗎?(2)長江水參與的水循環是那一種?三峽大壩改變了水循環的那些環節?

重視學生的問題意識，激勵學生敢問、激發學生想問，指導學生會問。注意傾聽，將學生的問題轉化爲學習資源。

2、觸摸地理。學習對生活有用的地理。

3、在乎沿途的風景和觀賞風景的心情。

如果把課堂教學比作一次旅行的話，終點是三維目標。教師是知識豐富、思維靈動且善於發現意外風景的導遊。讓你的團隊和你一起享受一次充滿激情和快樂、體驗和收穫的行程，並順利抵達三維的目的地。

如等高線地形圖學習時的尋寶遊戲，我軍攻擊線路選擇。

4、合作探究的問題具有適度的思維含量，是有效探究的關鍵。設定情境，在有趣的情景中思考討論問題事半功倍。如就世界的人種，僅就人種類型、分佈、差異等現成知識，沒有探究的必要。必須對教材內容進行再度開發，比如提供世界不同種族傑出代表背景材料，討論種族優劣問題;提供人種與地理環境關係背景資料，探討人種與地理環境。

5、尋找失落的情感

對學生滿懷希望，相信人人都能成功，爲學生創造成功的機會，體驗成功，幫助成功。

不僅教知識，更重視傳播人生理念。如關於環境問題的漫畫，幽默辛辣、形象生動、富有感情因素，讓學生去領會，感悟蘊含在其中的道理。(學習環境保護後可以就某一方面環境問題創作漫畫)

合理評價與善待學生的錯誤。

高中讀書筆記600字5

“宇宙有始末、能量有正負”，讀完這本《正能量》，我有許多感受，想寫下來與大家分享。

首先，那裏講的正能量，不就是傳統物理學上的講的正負能量。而就是一種十分神奇的力量，它就是一種透過自身行爲引發的促使心靈向着完美、期望、向上去奮進的進而引導你改變自身行爲去達成完美願望的神奇能量。這種能量，對每一個嚮往完美生活的人，都有着致命的吸引力，讓我們爲此瘋狂。正因我們渴望正能量，渴望完美的生活。

其次，改變，心靈上的改變。這本書給我很大的觸動就是有其原因的，主要就是正因講的一些狀況和自己的經歷相符，以前的自己，也就是感覺自己過的就是一種暗無天日的生活，看不到自己的明天在哪裏。

也許就是自己運氣好，之後發生的一些狀況讓自己警醒過來，開始反省自己，從而改變自身，告別以前的自己，重新看到了期望。那時，我便感覺到，要想取得成就，就只有改變，不僅僅僅就是行爲的改變，還有心靈的改變。當然，就是要我們朝着完美的方向改變，也就就是本書所說的“正”的方向。

本書從真正好處上講，就是屬於心理學範疇，透過行爲的改變導致心理的改變，進而由心理的改變促使行爲進一步的改變，使自己成爲一種具有行爲向上、心懷完美、待人真誠、富有引力這樣一個循環往復行爲習慣的人。這就要求我們從此刻開始，從自身做起，改變自己的行爲習慣，發奮做一個傑出、自信、用心、完美的人。

再次，要有正能量，就就是要我們摒棄負能量，不做環境的破壞者。時時刻刻都要心懷完美，用心向上，要知道你的情緒能影響大家的情緒，進而影響團隊的氛圍。因此要時刻注意吸收與釋放正能量，這樣我們的人生也會一步步朝着光明、完美的方向前進。

最後，感恩的心，感謝有你。感謝擁有的這次學習機會，讓我們認識到自己的缺點，讓我們懂得了只有改變自己，才能改變生活。

高中讀書筆記600字6

培根，這個名字對人們來說，並不陌生。至少，人們都知道他擲地有力的名言：”知識就是力量“。

《培根隨筆》中記錄了培根對人生的思考，分爲《論美》、《論善與性善》、《論真理》、《論家庭》、《論友誼》等多篇隨筆。

在《談美》中，培根向我們揭示了外貌美不如德行美。”美者猶如夏日蔬果，易腐難存“，外貌美容易逝去，古今以來，有多少美人因青春不再而人老色衰?而”德行猶如寶石，樸素最美“，德行之美不僅樸素，並且不易逝去。正如寶石，歷經千百年不被埋沒，依然光彩照人。

在《論拖延》中，培根談論了拖延與機會，拖延與危險的關係”‘機會先把其前額頭髮讓你抓，如果你不及時抓住，就給個光頭讓你抓。’“因爲拖延而錯失機會並不少見。秦國在與趙國進行長平之戰後，秦國坑殺了四十萬趙軍降卒。如果這時秦軍揮師直取邯鄲，趙軍主力盡喪，趙國亡國是必然的，秦國一統天下就會提前。然而秦軍並沒有。因爲拖延，秦國統一的大業就被延後。

”危險一度看來無足輕重，並非真就無足輕重“。就像蔡桓公的病，先是在紋理，然後在肌膚，發展到腸胃，又深入骨髓。這時，就連神醫扁鵲都無力迴天。危險的可怕之處就在於人們察覺不出它的可怕。

培根建議我們把大行動的開端”交由百眼巨人阿爾戈斯照管“，把結束”交由百手巨人布里阿柔斯照管“，告訴了我們要當機立斷，迅速行動。優柔寡斷，不僅會錯失良機，甚至會招致危險。

《培根隨筆》對於普通人來說，不僅僅是名人的思考，還是指導人生航行的”燈塔“。

高中讀書筆記600字7

孔子，春秋戰國時期之文人，其作《論語》流芳百世，流傳至今，幾乎無人不知，無鬼不曉。

《論語》，封面精緻，外殼鵝黃，厚厚的，正上方用宋體寫着“論語”二字，下面寫着“孔子的智慧”幾個字，並配有一幅山水畫，讓人一眼就喜歡上了這本書。翻開書頁，一股油墨香味撲鼻而來，啊！這本書我已經心儀很久了，還是媽媽特意從書店買來的呢！

這本書中字字珠璣，其中我認爲最精闢的是：“子曰：“學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？””和“子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。””兩句話。

第一句話的意思是：“孔子說：“時常溫習學過的知識，這難道不快樂嗎？有朋友從遠方來做客，這難道不開心嗎？別人不知道我有學問，而我不介意因爲學習是爲了自己，這難道不是一個君子嗎？””告訴了我們：“常常保持愉快的心情，做任何事就可以得心應手。如果別人對你有誤會時，不要生氣或難過，只要你做的是對的，別人終究會明白的。”

第二句話的意思是：“孔子說：“三個人一起行走，除了我之外的兩個人，一定都有值得我學習的地方。我選擇他們的優點來學習，如果是缺點的話，就把它當成一面鏡子，看看自己有沒有一樣的缺點，如果有就要立刻改過來。””告訴了我們：“朋友或同學當中，每個人都有優缺點，重要的是，我們能不能學習別人的長處和改正自己的缺點。”這兩句話寫得真好，我們大家也要好好讀讀哦！

《論語》，孔子智慧之精華，他告訴了我們怎樣做人，怎樣處事。做人，就應該要不能只修飾外貌，更重要的是內心的修養；做人，就應該要對所有的人都要以愛心對待，也要多親近有仁德的人；做人，就應該要假若發現了自己的任何缺點和過失，必須得勇於改過，不能故意不改，並裝作沒發現；做人，就應該要本着正大光明的態度來做事，這是做人的基本要求。

《論語》，孔子，傳頌千秋萬代……

高中讀書筆記600字8

對你遙遠，對我平常——恐懼和誤解源於一無所知;

母狼紫嵐，沈石溪暢銷作品《狼王夢》中的主角。《狼王夢》刊登於80年代《中篇小說選刊》時，曾用名《母狼紫嵐》。

《狼王夢》是一部以自然主義觀點寫的`動物小說。它以尕瑪爾草原和卡日曲雪山爲背景，講述了母狼紫嵐如何培育三隻小公狼成爲狼王的經過，把在大自然掙扎求生存的狼，及因求生存而發展出來的“狼道”，刻畫得淋漓盡致。

在廣袤無垠的尕瑪爾草原上，一場飛沙的大暴雨中，失去了伴侶的狼媽媽紫嵐在與獵狗的廝殺搏鬥中艱難產下了五隻小狼崽。紫嵐爲了把其中的三隻公狼崽培育成狼王，付出了慘重的代價，然而紫嵐沒有成功，最終抱憾離開世界。但媚媚卻產下五隻狼崽，這也是紫嵐和黑桑的下一個希望!

書中的“狼道”是作者描寫的重點。母狼紫嵐，在必要時，可以吃掉自己的狼兒;或者爲了不讓孩子受獵人們的折磨和屈辱，維護“狼道”的尊嚴，可以一口咬斷孩子的喉管，無論如何也要留全屍;甚至眼睜睜地看着愛子在搏鬥廝殺中受傷、死去，被飢餓的狼羣咬成碎片，也不伸出援手。狼兒們長大後，不必像我們人類說的“禮道”、“孝道”等來回報父母，反而要奴役它們，甚至可以殺掉他們。因爲據“狼道”來說，敢於咬死父母的狼纔可以成爲頂天立地的狼王。

用我們的“人道”來說，“狼道”也未免太殘忍了，但動物也是講感情的。紫嵐爲了自己的兒女，可以放棄自己的婚姻，不再尋找新伴侶，到了生命的最後爲兒女而與狡猾可怕的鷹中之大王金雕玉石俱焚，表現出母親至高至大的一面，這一點無異於人類。

作者很擅長說故事，情節緊湊，環環相扣，絕無冷場。例如一開始，紫嵐的生產，便是在大白狗的追逐下完成的。之後他運用關於狼的知識，把狼充滿挫折的成長描寫得十分精彩，巧設懸念，引人入勝。.

高中讀書筆記600字9

這個寒假，我讀了《震動》這本書，這是一部關於汶川 512 大地震的長篇災難小說。這部小說非常感人，讀起來讓人慾罷不能，讀這本書的時候，讓我想起了當年大地震時那些感人至深的場面。

這本書講述了一羣初二的少男少女們在經歷大地震前後所發生的故事。故事講的事男生黃春榮和鍾雷都喜歡宋佳玲，兩人因此結仇。宋佳玲請另外一位叫元帥的男孩去調解，元帥想出的辦法是：讓黃春榮和鍾雷到郊外決鬥，他和俞前進當裁判。而宋佳玲爲了阻止決鬥，和顧芳芳一起趕到郊外製止。就在此時，大地震爆發了！他們全部被困在郊外，沒吃沒喝的，黃春榮的腿被石頭砸壞了，就在這樣困難重重地情況下，他們同舟共濟，共度難關，他們吃樹葉、吃草，掏鳥蛋，喝髒水，甚至還喝過尿液，最終他們決定不能幹等，於是派俞前進出去找人來救他們，最終他們得救了。雖然黃春榮失去了一條腿，顧芳芳需要做手術，但他們卻都活着。並最終戰勝了災難。

故事的主人公中有漂亮的宋佳玲，優秀學生鍾雷，讓老師頭痛的留守少年黃春榮，有點任性的顧芳芳，曾被人誤會爲小偷的俞前進，壞小子元帥，還有爲了救學生而犧牲自己的何平老師。這六個性格各異的少年，因爲種種原因走到了一起。他們中有老師眼裏的好學生，也有讓老師頭疼的壞小子，有被同學輕視的的學生，也有處於叛逆期的少女，但是一場突如其來的大災難，把他們推入了絕境，在生與死的考驗面前，他們放棄矛盾，敞開心扉，成爲了一個整體，共同面對災難，譜寫了一曲生命和愛的讚歌。

這本書深深地打動了我，地震帶給了我們巨大的災難，不僅僅是財產的損失，還有心靈的創傷。但是在大災難面前，這幾位少年經受住了生與死的考驗，他們沒有被災難嚇倒，而是堅強面對，他們都在災難中成長了！他們直面災難的勇氣值得我們每一個人學習！

高中讀書筆記600字10

《正能量》這本書就是理查德·懷斯曼所寫的心理學鉅作，它告訴我們堅持正能量，人生不畏懼。那麼到底什麼就是正能量呢，科學的解釋就是：以真空能量爲零，能量大於真空的物質爲正，能量小於真空的物質爲負。而在《正能量》這本書中，作者認爲正能量指的就是一切予人向上和期望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。

本書作者理查德。懷斯曼嚴謹又趣味十足地闡釋了“表現”原理與正能量之間的“親密”關聯，揭示了什麼樣的行爲模式能夠影響人的信念、情緒、意志力。它透過一系列的訓練方法，提升我們內在的信任、豁達、愉悅、進取等正能量；規避自私、猜疑、沮喪、消沉的負能量。

本書在簡介中明確提出只有改變才能提升正能量！要改變自己的生活就要先改變自己的思維方式。例如創造快樂的情緒你就會感到幸福；像一個百萬富翁一樣的思考你就會奇蹟般的致富。既然如此我們就應怎樣改變我們自己呢？本書的第三章中就爲我們帶給了對抗負面情緒獲得心理健康的方法。我們要消除疼痛、憤怒和焦慮，就要表現的堅強和勇敢。

實驗證明：表現的強壯有力能幫忙人們趕走不好的情緒，激發體內的正能量，而擡起下巴確實能夠讓人鼓起勇氣。我們要學會釋放怒氣，表現的簡單平靜，從而激發出用心正向的能量。正因透過表現的咄咄逼人而降心中的怒氣釋放就是不對的，並且可能會使狀況變得更糟。事實上，有一個更加快捷有效的方法能夠解決這個問題，那就就是表現的彬彬有禮，舉止平和。

透過本書的閱讀，我明白瞭如何用行爲改變性格，如何變得更加自信。我準備運用正能量打造全新的自己。閱讀《正能量》，受益匪淺！

高中讀書筆記600字11

《平凡的世界》沒有激烈的矛盾衝突，通篇在寫一些普通人、普通家庭的成長曆程；沒有戲劇化的情節，沒有傳奇的愛情，故事按照生活的常理髮展着，讓讀者覺得真實可信，直寫到人的靈魂深處去。

少平與少安兩兄弟同爲黃土地的兒子，在“平凡的世界”中，他們以各自不同的方式探索着人生。《平凡的世界》可以說是作家路遙傾注了畢生心血成就絕世之作。作者把寫作的焦點放在普通人的生活上，表達了強烈的平民意識與抗爭意識。少平與少安都不是輕易向命運妥協的人，他們相信自己的雙手可以改變命運，他們在一次次苦難中得到錘鍊與昇華，表現出當代農民的頑強與堅韌。小說廣泛涉及了農村生活的各個方面，生動地記錄了農村生活的巨大變化，表達了昂揚向上的奮發精神，展示了人的自尊、自強與自信。

然而，人物的結局總令人傷懷，幾乎沒有一個人的結局是完美的：孫少安在事業上幹出了點名堂，可是他賢惠能幹的妻子卻勞累至噴血；田潤葉終於明白了李向前對他的一往情深，可向前卻已是殘廢；孫少平以他獨有的人格力量贏得了與他地位懸殊的田曉霞的愛情，可田曉霞卻再也回不到他的身邊；田潤生義無反顧地與郝紅梅結合，可畢竟郝紅梅還帶了孩子；金波呢，還不知要追尋那夢中的女子到何時……這一切的一切，總是令人惋惜。特別是少平與曉霞，他們地位相差那麼多，卻能夠心心相印，我是多麼想讓他們有一個完美的結局呀，可作者偏偏那麼殘忍，讓美好的曉霞早早地去世了。

後來，當我對作者的經歷有了一些瞭解的時候，我漸漸明白了：生活中是沒有完美的。這應該就是作家想要昭示給人們的真理吧。他是那麼真誠、那麼善良，然而，他也須承受太多太多的苦；他對生活的體驗越深，就越感受到生活的不完美；而正是這種不完美，纔是更能打動人心的一種美呀。

我們應該相信，“火把雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒”，真、善、美永遠是人們追求的最高境界。

高中讀書筆記600字12

莫泊桑短篇小說《項鍊》中的故事讓我有說不出的感受。

顧名思義，《項鍊》全文就是圍繞着一條項鍊展開的：馬蒂爾德是個出生在小職員家中的愛美姑娘，她爲了參加一個晚會而向朋友借了條項鍊，舞會上，她是那麼美麗，那麼讓人傾倒。可後來項鍊卻丟失了!馬蒂爾德爲了不被誤會，於是欠債買了一樣的項鍊還給朋友。直至十年後，朋友問起她家這些年爲什麼這麼窮，她才忍不住說出了真相，朋友驚呼：“哦，其實我的那條項鍊是假的!”

讀完全書，馬蒂爾德給我的第一覺，就是她愛美。做新衣借項鍊不就是她愛美的具體表現嗎?回家後她在卸妝前說：“趁着榮耀的打扮還在身上，再端詳一下自己”，真是愛美達到了戀戀不捨的地步。即使自己貪戀美而釀成悲劇陷入困境，可她愛美愛到無怨無悔!但同時她也是個單純的人，在接到項鍊後，又是跳又是摟又是親又是跑，活脫脫一個單純女子，宛若一位天真爛漫的少女。十年後，小說中寫到：“她帶着天真得意的神情笑了。”是的，她愛美，但是她也單純。

我想莫泊桑不是一個諷刺貧苦人的作家，在他的世界觀中，就算女主角曾經虛榮，但十年的懲罰已經夠了，作者諷刺的不是她，而是故事中的小資產者。

我相信，沒有一個女性不愛美，但真的要做到馬蒂爾德那樣單純，那樣勇毅，那種面對殘酷的困境不氣餒，不悲觀的程度，也許我們真的做不到。

我敬佩她，她教會了我在困難面前要堅強，要依靠自己的意志，精神和力量，依靠自己的一雙手去奮鬥，去拼搏，去進取。

高中讀書筆記600字13

故事不到最後一刻，你永遠不知道結局是什麼。

直到最後一部分一口氣讀完之後，我才發現自己徹頭徹尾地錯了。作者將大放異彩的最後一部分放在讓人意興闌珊的倫敦篇和巴黎篇之後，確實很容易失去大部分讀者。實際上作者採用的是“雙行體撰寫的德育故事”，仔細推敲之後，我才發現之前被我猛烈抨擊的斯特里克蘭的行爲的矛盾之處是如此不值一提，因爲在整本書的主題之下，這裏的所有角色皆是主角。斯特里克蘭有時候只是一個活在人們記憶碎片中的線索，但有時候他本身又變成了重要角色。他不僅僅串起了這些類似命運的人的軌跡使其凝聚在一起形成一種有代表性的社會現象，同時他自己的人生經歷也是“月亮與六便士”之間選擇的結果。

契訶夫說：“如果在第一幕裏邊出現一把槍的話，那麼在第三幕槍一定要響。”在讀到小說的最後一部分時，我意外的發現作者對於那些只出現了一兩章的人物都進行了過於詳細的人物描寫。這彷彿就是在暗示讀者：看啊，這個人與衆不同，以至於“我”在周遭一大羣人當中只願意和他聊天。伊迪絲·華頓的小說理論三原則中提到：“任何值得一讀的小說都是‘有目的’的…

任何一幅嚴肅的生活圖景都包含論點。”小說中提到的所有的人物，都在精神與物質上面臨着一項抉擇：查爾斯在安逸的經紀人生活和追尋藝術夢想上面臨着抉擇，布蘭琪在愛自己的丈夫和斯特里克蘭之間面臨着抉擇，亞伯拉罕在如花美眷、年入百萬與貧窮但風光旖旎的亞歷山大港之間做出了選擇，凡此種種，不勝枚舉。我們最後看到的是這些人選擇了內心激勵自己的慾望。

布魯諾船長說：“只不過他表達那種慾望的方式是繪畫，而我的則是生活。”能過上自己神往的生活，能實現人生最大的願望，除了強大的意志和堅毅的性格，還有另一個因素——“對上帝的信仰。如果沒有信仰，我們早就在人生的道路上迷失了”船長如是說。作者：代諾

高中讀書筆記600字14

《朝花夕拾》原名《舊事重提》，記錄了魯迅童年時和青年時的10篇文章。魯迅在我的心中，一直是一個高不可攀的大作家，可是讀了魯迅寫的《閏土》讓我對他改變了想法。

剛讀魯迅寫的《朝華夕拾》時還不懂什麼意思，慢慢地讀下去意思也就漸漸的懂了。魯迅寫的文章樸實，真摯感人。這本書記錄了魯迅小時候到長大發生的事和經歷，寫出了那些難以忘懷的人和事還有對老師和往日親友的懷念之情，真實的描繪當時的生活。

魯迅和閏土相比差距太大了，因爲當時xx，許多人都要受苦受難，魯迅的家境不錯，過這幸福的日子，卻沒有閏土那樣的自由。現在我們生活在21世紀科學發達了，夏天有空調，冬天有暖氣，再和魯迅的生活比，可謂是天上和地下。可是，現在的生活比起《百草園》的生活，可真是毫無樂趣，沒有幾個人會端詳麻雀，有沒有人把雲雀叫成天子，也不會因爲講鬼故事而害怕。想了想，又或許我們現在的生活比那個時期的生活好很多，我們不用坐在私塾裏讀書，那樣的日子是多麼的無聊和無趣呀。記得有一次，是某一年的冬天外面下着雪，我當時非常高興，就戴上手套和帽子準備下樓，就被媽媽攔住了說：“外面太冷了，別下樓了。”當時我特別生氣的說：“我要下去玩雪。”最後還是沒有說過媽媽，被留在了樓上，看到外面的小朋友在玩雪或打雪仗，心裏很難過，現在想一想，雖然媽媽不讓下樓是爲我好，但是被拘束還是很難受的。

《朝花夕拾》這本書，我讀完後感受很多，也讓我受益匪淺。我想去體會一下那個不同時代，和魯迅一起享受自由，嚮往自由。

高中讀書筆記600字15

《三國演義》是由明朝文學大家羅貫中根據當時所流行得話本收集而成得，主要是介紹東漢末年，羣雄四起，爭霸天下得野心爲背景，故事是由魏、蜀、吳這三國交織而成，其中，以蜀漢爲主體，所以，作者對蜀漢中得主角包括劉備、關羽、張飛、諸葛亮等人則是讚賞有加，對魏中得主要角色，曹操，則是以貶居多。

在《三國演義》這本書中，我最欣賞得人物是諸葛亮，他是一個國家得統治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而後已得忠臣。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到得。

《三國演義》是我國得四大奇書之一（三國演義、水滸傳、西遊記、金瓶梅），亦是章回小說之一，所以在我國文學史上佔有很重得地位，也得到了很多得評價，其中，有許多故事都使很多人拍案叫好，包括：三顧茅廬、草船借箭、死孔明嚇退活仲達等……

看完三國演義，才感覺到中國文學得博大精深，也感受到作者得寫作能力，羅貫中把所有人物都描述得栩栩如生，如：關羽得義、張飛得直、諸葛亮得忠及曹操得奸等……，讓讀者都與故事得劇情融合爲一體，隨着故事劇情得高潮而起伏，《三國演義》因爲屬於章回小說，故事具有連續性，讓人有一直想看下去得心理，而且不會覺得枯燥乏味，故事編排得宜，緊張刺激，使人有一種深陷其中，好像自己也處在東漢末年，羣雄割據得亂世之中，《三國演義》不僅是在當時有一種象徵得功用，也是令一種體制得創新，更是研究明清小說得典範之一，所以，《三國演義》真是一本值得在再看得好書，每閱讀一次，就感覺多了一次不同得體驗，文學素養也提升了許多。