有關做最好的老師讀後感
在衆說紛紜的世界裏,究竟怎樣做,如何做,纔是最好的老師?於是我拜讀了李鎮西老師的《做最好的老師》這本書。
《做最好的老師》一書是李老師近30年教育教學思想和智慧的精華集萃,全方位闡釋了李老師的教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作等多方面的教學理念和實踐。李老師將自己的教育思想、教育機智、教育技巧、教育情感全都融爲一體,語言樸實而自然,讀他的書似乎是在與一位智者暢談,又似乎是在與自己的內心交流,真實而心動,讓人不得不讚嘆、折服!
做最好的老師可以說是每一位教師的追求,那什麼樣的老師纔是最好的呢?用李老師的話說就是“最好其實就是更好,雖然這個最好永遠都達不到,但一個比一個的更好便匯成了一個人一生的最好!做最好的自己,自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,不斷的超越自己——我今天的備課是不是比昨天更認真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天處理突發事件是不是比昨天更機智!……每天都不是最好,甚至每天都有遺憾,但每天都這樣自己和自己比,堅持不懈,我便不斷地向最好的教師的境界靠近。”
讀到這裏我感受頗深,我不由地想到了自己。我可以自信的對自己說我和昨天的我比,我在進步,我在超越,今後我要做得更好!
愛是永恆的教育,(讀書筆記 )在李老師的這本書中他也極力在強調這一點。最陰暗的'角落也需要陽光的照耀,素質教育的要義第一是面向全體學生,讓每一個孩子都能擡起頭來。在我們的工作中最令人煩憂的就是那些“後進生”,對於這類孩子李老師都是以他“科研”的眼光去看待,把教育上遇到的每一個難題,都當作科研題來對待。用愛和真誠來撫慰這些孩子,使他們的心態平靜,教育學生也就從容了。而這裏的愛,絕不是遷就學生,放棄嚴格要求和嚴肅的紀律。教育中真正的愛像李老師所說的,是意味着對學生的成長一直未來一生的負責,因此這種愛必然包含着對學生的嚴格要求,乃至必要的合理懲罰。總之,尊重、平等、真誠、責任、這些愛在李老師身上體現得是淋漓盡致。這正是一位優秀教育者的魅力。
總之讀這本書,像給自己心靈一次洗滌。書中的每一句話,每一份真情都讓我深受感動。究竟怎樣做最好的教師?
“‘做最好的教師!’是一種平和的心態,也是一種激情的行動;是對某種慾望的放棄,也是對某種理想的追求;是平凡的細節,也是輝煌的人生;是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閒適從容,也是‘驚濤拍岸,捲起千堆雪’的蕩氣迴腸。”這段樸實的話,蘊涵着極其深刻的哲理:做最好的老師,應該成爲每個教師的生活方式、工作常態和人生追求!”
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