《學生科學素養讀本》讀後感範文
在本學期,我利用課餘時間讀了一本書,這本書叫做《學生科學素養讀本》。讀完後使我深受啓發,幫助我瞭解了科學技術的發展,培養了我對科學技術的興趣和愛好,增強創新精神和實踐能力。
科學技術是第一生產力,是經濟社會發展的持久動力。這就要求我們必須重視科學普及,瞭解科學知識,豐富自己的內涵,提高自己的科學素養。這本書立足國情,以“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”爲着眼點,其中涵養了科學素養的各個方面,突出社會熱點科學問題,以通俗易懂的語言和象徵性的圖片反映了科學上的最新發明發現,貫穿創新向上的科學態度,滲透實事求是的科學精神,富有現代氣息和意義,我認爲這本書有可讀的價值。
透過讀完這本書,是我印象最深的是第四單元的內容,這一單元圍繞地震安全展開了話題,是我在原本的基礎上更好的瞭解了地震的發生,還有地震的規律與預測,以及地震到來時該怎樣去正確應對。地震發生的原因簡單點來說就是當岩石承受不了的時候的突然破裂。現在學過地理的我們,知道在板塊的交界處容易發生地震,地球上的三大地震帶是:環太平洋地震帶、地中海——喜馬拉雅山地震帶、洋中脊地震帶。對於不知何時就會隨時發生的地震我們又該怎樣來提前知道呢?在地震前,動物們的習性會發生異常,關於動物反常的情形,有幾句順口溜總結的非常好:
震前動物有預兆,羣測羣防很重要。牛羊騾馬不進廄,豬不吃食狗亂叫。鴨不下水岸上鬧,雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞,大鼠叼着小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞,魚躍水面惶惶跳。蜜蜂羣遷鬧哄哄,鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察,發現異常快報告。
面對地震我們又該怎樣正確面對呢?地震發生時,冷靜,正確的應對能大大增加我們生還的可能。我們應該做好現在能做的事,在瞭解什麼是地震後,我們就要做好防範,珍惜現有的時間。自汶川地震後,每年的5月12日被定爲全國防災減災日。在平時的生活中我們也應該進行一些防災的演練,例如在學校,我們要做到,有序,冷靜不慌張,聽從老師的.指揮快速跑到空曠的地方,如操場。當然也有些距離門口遠的同學,對於這些同學來說,如果趕不上逃離,就該儘快躲到課桌下,靠牆的同學要緊靠牆根,因爲房屋倒塌後,往往會形成三角空間通常也稱其爲避震空間。無論是躲起來還是往外跑,都要有書包護住頭部,此時書包就是你的“金鐘罩鐵布衫”另外,要切記的是:一定不要跳樓,你不是黃蓉,也不會輕功;一定不要地震一停就立即回屋取東西,因爲一次地震後,接着就會發生餘震,餘震對人的威脅可能更大。
我相信這本書對我們學生能夠有很大的幫助,不僅能增多我們的知識,也能提高我們的內在修養,我建議還沒有看過這本書的青少年們也不防看一看,看過後,你們也一定會像我一有很多的啓發。
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