描寫假如給我三天光明讀後感600字 《假如給我三天光明》讀後感

看完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編爲大家整理的描寫假如給我三天光明讀後感600字 《假如給我三天光明》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫假如給我三天光明讀後感600字 《假如給我三天光明》讀後感1

馬克·吐溫曾經說過︰“十九世紀有兩奇人，一個是拿破崙，一個就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關於海倫的書—《假如給我三天光明》，我相信，每個讀完這本書的人都會被海倫的精神深深的感動和震撼。

海倫是不幸的，在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，失去了聯繫，這個幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨感。她古怪、粗暴、無禮，直到她的老師莎莉文走進她的生活，教會她認字，教她與人溝通。海倫漸漸意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫理解了“水”字之後，便開始了對知識、對世界、對生活強烈的渴求，開始瞭如飢似渴地認字、閱讀。後來，她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、法語、拉丁語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，她把學習比作攀登奇山險峯，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更爲廣闊的世界，直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的頂峯！在知識的海洋裏，海倫感受到了幸福，正如她所說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因爲有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈膊，否則就不懂人類生命的音樂！”

海倫說：“我努力求取知識的目的在於爲社會人類貢獻一點力量。”那麼，作爲正常人的我們又應該爲這個社會做點什麼？知識的力量多麼巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益於人類，有益於社會的人。假如，我們每一個人，在有生之年都能渴求知識，掌握知識，繼而運用知識，每天都懷着愛、友善、朝氣、希望去生活，我們的人生將會多麼幸福啊！

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暑假裏，我讀了許多課外書，但給我印象最深的是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》了。

馬克·吐溫曾經說：“在整個19世紀，最值得關注的有兩個人，一個是拿破崙，另一個是海倫·凱勒。”海倫﹒凱勒是個奇蹟，她又聾又盲，但經過非凡努力，竟然能夠熟練運用英、法、德、拉丁、希臘五國語言，而且寫出了許多激勵人心的篇章。她的作品影響了整個世界，至今魅力不減，依然激勵着人們。

假如上天能給海倫·凱勒三天光明，那麼她第一天就會把時間花在看人上面。人們常常會說眼睛是心靈的窗戶，從一個人的眼睛就能夠看到他的內心世界。在第二天，海倫·凱勒會起得很早，去觀察太陽是怎樣把沉睡的大地喚醒，之後，她會去欣賞藝術品，並透過它，認識人的靈魂。最後一天，海倫·凱勒選擇去城市裏走一走，在最後幾個小時裏，她跑去劇院裏去看戲劇。這就是海倫·凱勒想要看到的，是多麼地平凡啊！

我曾經試過用布把自己的眼睛矇住，不過並不是那麼的容易。我想去拿個杯子喝水，卻不小心撞到了椅子。之後我又去了牀邊，不過我卻不小心踩空摔了一跤。我發現當盲人是那麼不容易。

海倫·凱勒給了那些雙眼健康的人一個提示：你們的雙眼是上帝賜予你們的財富，千萬要好好地保護、利用它們。其它感官也是如此，就像你的觸覺會慢慢衰退那樣，撫摸每一件你想撫摸的物品吧！就像你的聽覺會慢慢減弱那樣，用心去聆聽管絃樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調和各種美妙的樂曲吧！就像你的嗅覺、味覺會慢慢退化那樣，去品嚐每一種可口的佳餚吧！你的每一個感官，都是大自然給予你的認知手段，充分利用它們吧！讓我們爲能夠擁有它們而感到自豪！

海倫·凱勒最感人的作品依舊是《假如給我三天光明》，這部作品以獨特的方式表達了她對光明的渴望，教育我們要珍愛生命、珍惜時光。

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慢慢合上書本，我還在揣摩剛纔拂過眼簾的每一個字，每一句話。然而最讓我震驚的是，一位盲人嚴重的世界似乎比正常人還要豐富。我們曾經錯過了多少有趣的事物啊！

海倫·凱勒，著名的美國女作家，《假如給我三天光明》是她的代表作之一，作爲一位盲聾人，她在歷史上創造了奇蹟。《假如給我三天光明》便是她最傑出的一部作品。《假如給我三天光明》讓我感受到了海倫對於光明的嚮往，對這個世界的嚮往，和熱愛。然而她卻只能在自己的幻想中勾勒出這個五彩的世界。

我從來沒有認真想過，一位盲人，最希望看到的會是什麼呢？有可能是金碧輝煌的皇宮，或是沙鷗點點的海面？結果出人意料，是他們的家人，朋友，路邊的小狗，樹上的鳥兒，地毯，圖畫……全是一些生活中一些不起眼的東西，竟然讓他們如此激動萬分。作爲健全的人，我們又有什麼理由說這個世界枯燥無比呢？

而在這篇文章中，海倫凱勒向我們提出的問題令我印象深刻——‘假如只剩下三天光明，你會怎樣使用自己的眼睛？又最希望把目光投向何方呢？’真正設想一下如此寶貴的三天，也許能幫助我們瞭解，什麼纔是心底最爲珍視的。

仔細回想一下，那峯巒疊嶂的山峯，波光粼粼的湖面，粗糙的松樹皮，高高的梧桐樹，樹葉上那精細而又美麗的紋絡，含苞待放的花苞，翠綠色的草坪，青草上晶瑩的露珠，生活中五彩的地毯，美麗的牆紙，還有那一圈圈走着的時針……還是那句老話“生活中不缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛，”是啊，我們爲什麼不好好珍惜眼中的光明，多看看這個美妙的世界呢？如果有一天我們突然墜入黑暗……可說不準我們會有多麼後悔。

《假如給我三天光明》中，最後一句話是這樣的“而在所有的感覺當中，我相信，視覺一定是最令人愉快的。”本篇文章中，這句話讓我映像最深刻，我也想過爲什麼：因爲能夠看見你的家人、朋友，可以看見成羣的大雁，美麗的彩虹，可以看見這個快樂和美妙的世界，是多麼令人感到幸福啊。

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當我讀了《假如給我三天光明》，海倫那“不平靜”的人生以及她不屈不撓的奮鬥精神鼓舞了我，給了我無窮的力量。一個雙目失明、雙耳失聰、失語的人可以用心去感知天地萬物，用心傾聽世界上最妙的`聲音；可以用心去欣賞世上最美的風景！可以畢業於哈佛大學的德克利夫學院，爲殘疾人造福，建起許多家慈善機構，這是多麼了不起呀！我由衷地對海倫·凱勒表示深深的敬佩之情。

海倫本來也是一個聰明活潑的小女孩，半歲的時候就會說一些簡單的語言。但在一歲半時突患急性腦充血病奪去了視力和聽力，也因此喪失了語言能力。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵！對一般人來講這種痛苦超出人的想象，這種痛苦是不可忍受的。然而她卻沒有放棄，以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰，以驚人的毅力面對困境，自強不息地生活，終於實現了自身的價值，創造出偉大的奇蹟。

她用堅強的意志力成功地改變了命運，並將命運的好壞掌握在了自己的手中。她還說過一句令人深思的話：如果讓每一個人都失去一天光明，那她以後會不會更加珍惜光明呢？是呀，光明是每個人都不可缺少的，即使失去一天也是令人痛苦的，更何況海倫·凱勒一生都要生活在黑暗裏，假如你也失去了光明，就能體會到她的痛苦了，許多寶貴的東西，人們往往都會忽視它，一旦失去了才知道要珍惜。

海倫的偉大經歷使我一生受益，從中我明白了：在人生道路上，我們要堅持不懈地努力，我們要用智慧和意志的火把照亮那曲折蜿蜒的道路，不斷前進！

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光，似乎在我們看來理所當然，可直到有一天，光在生命中消逝，將人們拋在並無盡的黑暗，才知道光的重要，沒有了光，人們的希望也隨之消失。

這些看似不可能的痛苦卻發生在了海倫·凱勒身上，那時她纔是十九個月的嬰兒，唯一值慶幸的是這些可怕的頑疾並未泯滅她的心智。她哭她鬧，不過是想找到表達感受的途徑，看不見，聽不着，她像一隻困在黑暗裏的野獸，她在禁閉的心靈裏自我成長，海倫·凱勒的要求跟平常孩子一樣普通，只是她不會表達，只會強求。

當她無聊的時候，海倫好心的姨媽臨時用毛巾綁成一個娃娃，當海倫去觸摸時，摸到娃娃沒有眼睛，這深深地刺痛了海倫敏感脆弱的心靈，但她懂得與命運抗爭，彷彿她比別的孩子頑強很多，她不會像那些那些殘障兒童一樣怨天尤人、逆來順受，而是迎頭反擊，強有力地抗爭命運，與它鬥爭到底，或許還會有翻身的機會，因爲在海倫心裏隱約有一種光，但要將其燃起耀眼的光，必須有人來協助她幫助她，她苦苦尋找，終於找到了以爲良師益友：莎莉文·安妮小姐，安妮爲她開啟了心靈的枷鎖。

安妮帶着海倫住在一個被薔薇花覆蓋的小木屋裏，學習，教會那個桀驁不馴的小女孩手語，一遍一遍的教，帶她到繞滿金銀花的古井旁感受清涼的泉水，帶她到含露的小雛菊上深吸一口那醇厚的芳香，安妮牽着海倫的手，漫步在田野、時不時安妮用手語來告訴海倫田野和山坡在夕陽的晚照下是如此美麗，儘管看不到，但海倫卻嗅得出被春雨撫摸的沃土清香，感受得到陽光的輕撫····安妮用一生的心血改變了這個曾經暴戾的海倫，用心開啟了囚禁在黑暗中的海倫，海倫如果沒有倔強、從不放棄的執着，也就不會有如此的成就，海倫·凱勒和莎莉文·安妮，是值得後人敬仰的人，是值得尊敬的人！

19世紀有兩位傑出人物，一位是拿破崙、一位是海倫凱勒。拿破崙試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了。——馬克·吐溫。

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高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯”。的確，書籍可以讓我們學到更多的知識，知識可以幫助我們改變命運。

我看過的書有天馬行空的《西遊記》，給我啓迪的《魯濱孫漂流記》，曲折離奇的《木偶奇遇記》。而我最喜歡的一本書就是我看完後感觸頗深的《假如給我三天光明》，這本書裏面的女主人公叫海倫·凱勒，她用知識改變了自己的命運。

海倫·凱勒是不幸的。因爲在她很小的時候，一場突如其來的疾病，讓她的世界變得無光、無聲又無助。從此，她看不見爭奇鬥豔的花朵，聽不到餘音繞樑的歌聲，說不出妙語連珠的話語……她與世界失去了溝通，失去了聯繫。這種打擊讓她對生活充滿了絕望，每一天都過得昏昏沉沉。於是她情緒開始變得暴躁，常常亂髮脾氣，亂扔東西。而這樣黑暗的生活，也讓她覺得在這世上沒有愛，只有無盡的痛苦與悲傷。就這樣，她每天被迫活在這沒有光明和沒有聲音的世界裏。整整，她熬過了8年無光無聲的歲月。·

剛開始，海倫·凱勒跟着媽媽學着一些簡單的手語，後來，海倫·凱勒的媽媽給她找來了一個老師，她就是海倫的人生導師——安妮。莎莉文。在莎莉文老師的耐心的指導下，海倫。凱勒撥開了心中的烏雲，找到了屬於自己心中那個的那一份光明。

海倫·凱勒以堅強的毅力學會了字母和閱讀。可能在我們普通人眼裏字母和閱讀沒那麼難，但是在一個殘障人士眼裏簡直是難上加難，而且她最後竟然還學會了說話，是在一個無聲無光的世界裏。要知道，對於海倫而言，做到這些需要付出比常人多多少倍的毅力和努力啊？海倫·凱勒，用她堅強不屈的意志、頑強奮鬥的精神、堅持不懈的努力，實現了她精彩的人生。

讀完這本書，我的目標更明確了，我要向海倫·凱勒學習：時刻保持積極的心態，樂觀向上；任何時候都不向困難屈服，珍惜一切；做一個堅強、自信、勇敢的人。

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最近上了《海倫·凱勒》這一課，我爲了更加了解她閱讀了《假如給我三天光明》這本關於她的自傳。

這本書分爲三部分。第一部分寫得是海倫的自傳，她將自己從黑暗中尋找光明，然後開始了艱難的求學之旅，最後走向新生活這一生坎坷無光、無聲的孤獨歲月寫得十分具體；第二部分是她這輩子最最親愛的老師——安妮·莎莉文，從得沙眼，到半明半瞎，最後成爲海倫的教師，幫助她找到生命的動力；而第三部分則是假如給她三天光明所做的事。第一天是看人，第二天是看景，第三天是看家。

我閱讀這本書後，不禁爲海倫的精神所深深震撼，她是一個雙目失明、雙耳失聰的殘疾人，她本給擁有屬於自己的世界，但她並沒有，可她卻以超出常人的意義，成功就讀於馬塞諸塞州劍橋女子學院，後又考進了哈佛大學學習，併成爲了美國著名的作家、教育家。如果沒學過課文，我都很懷疑她到底是不是一個殘疾人，竟可以和常人無疑，不，甚至說是比我們這些身體健全的人還要強。當然，她的老師——安妮·莎莉文，她爲了海倫，是費勁心血，讓她親自體會學習的快樂，使得海倫發奮圖強，日日要依靠莎莉文教她拼單詞、講課，到了中年，她更要爲海倫拼命的讀盲文，看書，最後兩雙眼睛也因過度的勞累從半瞎變爲了一位真正的瞎子，最後則是爲了讓海倫自立自強、追求獨立、精彩的人生。海倫果然不負所托，忍着疼痛，慢慢調整自己，制定自己的工作計劃。她變得樂觀，學會了用微笑面對一切；她學會了珍惜，把握身邊的點點滴滴；她辛勤耕耘，高舉着生命的火炬。

向海倫這樣的人還有很多很多。可我，身爲一個正常人，卻做着一些不正常的事。在學習方面，一遇到難題，就變得十分浮躁，不肯靜下心來思考；在生活方面，一遇到困難，就會退縮，找別人來幫忙，不會嘗試自己來解決問題。更別說向海倫那樣不屈不撓。

人，最大的差異在於敢不敢，要不要，想不想，而海倫就擁有這種能力。

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一個陽光盈盈的午後，我坐在書桌前慢慢地翻動着《加入給我三天光明》這本書。當淡淡的墨香順着鼻孔沁入心脾，當感人的文字映入眼簾刻進大腦，我覺得彷彿周圍的一切都已經不存在了，只剩下一個倔強的生命頑強地站在我的面前！

我難以想象，這是一個多麼悲慘的小姑娘，在十九個月大的時候就被病魔無情地奪取了視覺和聽覺。於是，她的世界只剩下黑暗和空白。她不能聽、不能看、不能說，就像一座被全世界遺棄的孤島。我更難以想象，這是一個多麼倔強的姑娘。當命運的利劍高懸，她毫不退縮地向它宣戰。她用雙手走進文字的世界，她用頭腦暢遊知識的海洋，她以無邊的毅力完成了哈佛大學得克利夫學院的課程，成爲了讓全世界都震驚的名人。

我想，海倫·凱勒的心中一定有一盞燈，那是一盞日夜不滅的長明燈，那是一盞能笑迎風雪的燈。正是這盞燈，照亮了她的心靈，讓她看到了我們看不到的光明。由海倫·凱勒我想到了我自己。相對於她來說，我是何等的幸運。然而，我的心中卻缺乏這樣一盞燈。在生活的很多小事中，我總是拖拖拉拉，以“懶”爲藉口逃避。甚至需要媽媽的一再催促，我才心不甘情不願地去完成。所以，有時候，我總覺得自己就像是一盤被按了重複鍵的磁帶，雖然在轉，卻收穫甚微。

讀完這本書，我覺得非常慚愧，爲什麼擁有優厚條件的人反而缺少奮鬥的勇氣？大概是我們的一切都得來的太過輕易，以至於我們沉浸在安逸中樂不思蜀。以後，我一定要像海倫學習，改掉身上的懶散，在心中點一盞迎難而上的燈。我相信，在漫漫的人生長路上，有這盞燈爲伴，我一定可以乘風破浪，一往無前，書寫自己的燦爛人生。

慢慢地合上《假如給我三天光明》，擡頭望向窗外，陽光是如此明媚，透過玻璃打在書上，彷彿給它鍍上了一層金邊，絢麗得讓我陶醉。我微微閉上眼睛，彷彿看到了那盞燈在心中隨風搖晃。

描寫假如給我三天光明讀後感600字 《假如給我三天光明》讀後感9

《假如給我三天光明》這本書，講述了88年的歲月中，海倫·凱勒盡在生命的頭19個月擁有光明和聲音。幼年那場大病無情地奪去了小海倫的視力和聽力，使原本健康的她永遠與黑暗。然而，在她絕望時，安妮、沙莉文老師的到來改變了他的命運。在莎莉文老師的引導下學會了讀書寫字和說話，並在24歲時以優異的成績完成了哈佛大學的的四年學業。她的一生勤於寫作，共創作了14部文學作品。

海倫是一個堅強，勤奮，好學，積極的孩子。雖然在小時候曾經因爲煩躁而發生過一些小脾氣外，長大後她的她一直是位勤奮的女孩。即使生活在黑暗中，他仍然是樂觀的。“我的身體雖然不自由，但是我的心是自由的。就讓我的心超脫我的軀體——走向人羣，沉浸在喜悅中，追求美好的人生吧！”

海倫生活在黑暗中，既看不見又聽不到，也不會說話的環境下，仍舊閱讀了很多書籍，而她的讀是靠着莎莉文老師用手寫在她的手心裏。就是這樣，一本一本地讀書，一本一本地讀完書。在漫長的學習生涯中，尤其是難學的便是發音和說話。在炎熱的夏天，她在莎莉文老師的陪同下和一些教授們學說話，她的這些老師們讓她把手放在他們喉管上，讓她一點點感覺。然而，現在我有時學習一會兒就會感覺枯燥不耐煩，彈一會兒的鋼琴就感覺腰痠背痛，但海倫卻不分白天黑夜地勤奮學習，最終有所成就。

馬克·吐溫曾說：“19世紀有兩位偉大的人物，一位是拿破崙，另一位是海倫·凱勒。

海倫的一生是快樂的，充實而卓越的，她把無聲的真理傳遍世界。今天，海倫·凱勒這個名字已經成爲不屈不撓鬥爭精神的象徵。在我們當今的社會是不是更應該向她學習呢？

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人類歷史的長河已流了千年萬年，每個人的生命在這條長河中只不過是一朵不堪一擊的浪花，稍縱即逝。然而，在每個人平凡或不平凡的一生中，生活給我們的思考卻是無止境的悠長……

讀了海倫的《假如給我三天光明》，我不得不感嘆生命的另一種詮釋就是：堅強，毅力，付出的合成。海倫成功的背後，是常人無法想象的艱辛，她在困難的阻礙中一步一步的前進。

她本該和我們一樣有着五彩的世界，有着對所有美好的幻想，只是上帝剝奪了她用來感受世界的一切，使她的世界單調的成了黑色。

海倫，她從小就必須學會堅強，她總是與所有的困境搏鬥，她用心感受一切，用心付出一切，一步一步的前進着。

她不斷努力，從沒有放棄過自己，她知道，既然上帝創造了自己，那自己一定要發光！

不錯，發光並不是太陽的專利，每個人都可以，只要你肯付出！其實，每個人都一樣，要有堅強的毅力，要與生活中的每一個困難鬥爭，戰勝自己是成功的捷徑。

人的一生總要經歷無數的艱難困苦，一次困難就像一次狂風，一次考驗，一次洗禮。人就是在成百上千次的狂風暴雨的歷練中慢慢成長。

人的一生，不凡在他的崎嶇坎坷！我們必須學會怎樣走過這些崎嶇，這些坎坷。

每個人都渴望成功，爲成功而拼搏，就像去一個遙遠的聖地。我們必須奮鬥，必須追求，必須發現，但始終不要放棄！沒有毅力，成功只是虛幻，虎頭蛇尾的奮鬥也只是徒勞。

沒有風雨雷電的彩虹，不是美麗的彩虹；沒有挫折失敗的人生，不是精彩的人生！

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今天，我懶洋洋地坐在陽臺上讀完了《假如給我三天光明》。用四個字來形容我讀完的感受——大有收穫。

故事的內容是這樣的：主人公海倫變成盲聾人後，剛開始的海淪對生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發脾氣，她感覺現實生活中沒有了希望，她是多麼期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——安妮·莎莉文，這位老師成爲了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新有了希望，有了嚮往。在莎莉文老師的耐心指導下，海倫學會了閱讀，認識了許多的字，也讓她感受到了身邊無處不在的愛。隨着時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會到了許多“新鮮”事物，如和家人一起過聖誕節、擁抱大海、“欣賞”四季……海倫漸漸長大了，在她的求學生涯中，遇到了許多的困難，但同時她也結識了許多朋友……海倫在學習中，由於她的不屈不饒的精神，她學會了說話、寫作。雖然在這過程中海倫遇到了一些不開心的事，但她也並沒有放棄。終於，她的努力得到了回報，用自己的汗水實現了大學夢想，進入了哈佛大學。因爲生理有缺陷，所以繁重的功課中使她很吃力，在老師的幫助下，最終她以優異的成績大學畢業，還掌握了英、德、法、拉丁和希臘五種文字。但大學畢業後，她遇到了悲傷的事——慈母的去世。書中還介紹，後來海倫在生活中遇到了一些偉人，如馬克吐溫。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及慈善活動。

讀了這篇文章，我明白了我們應該像海倫那樣，遇到了困難不退縮，最終就能成功！俗話不是說困難就像彈簧，你強他就弱，你弱他就強嘛！所以呢，不論在學習中還是生活中，我們遇困難一定不能退縮，要靠自己的努力解決困難，不輕易放棄才能取得成功，達到目標。

這本可真好看啊！

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書，是人類進步的階梯；書，是人類最好的伴侶；書，是全世界的營養品。所以我愛讀書，書總能給我帶來無限的樂趣，並指引我向前、向前、努力、努力。

比來我又讀了一本叫《假如給我三天光明》的書。書中的主人公就是著名的海倫。凱勒，她在四歲的時候就得了小兒麻痹症，在一次發病的過程中，發了高燒，造成了眼瞎和耳朵沒有聽力。但她並沒有因爲本身是一個殘疾人而退縮，她堅強、勇敢、執著的奮鬥，她拼搏頑強的努力，終於改變了本身的一生，創造了生命無限的價值。

長大後的海倫。凱勒堅持不懈，超出了正常人的十倍努力，成爲了一名人人尊敬的著名作家。

她堅持不懈的精神，不知不覺得感染了我，影響了我，很長的一段時間，我們班上的大多數同學都忙碌在作業傍邊，在學習之中，我也不例外。就在我快要完成作業之時，一隻巨大的攔路虎向我發起進攻，此時是退縮，還是前進；是克服困難，還是被困難所嚇倒，海倫。凱勒的堅持，勇敢的精神，鼓勵了我，讓我樹立了勇攀高峯的勇氣和信心。

從那以後，我發奮讀書，開始學會學習，學會共處，學會生活，學會做人，學會自立，學會堅強，學會……這一切都是凱勒的精神給我力量，給我知難而進，讓我走向成功。

我還清楚地記得顧炎武說的：“讀萬卷書，行萬里路。”的名言，所以我要養成天天看課外書的好習慣，我悄悄下定決心必然要讀完萬卷書。

讀《賣火柴的小女孩》讓我傷心、難過；讀《七色花》讓我喜、讓我開心；讀《白雪公主》讓我怒；《三片……就這樣，我每天在書海中遨遊！

書，讓我找到了心中的導師；書，在我心中是一位心靈高尚的伴侶；書，在我心中是一位誠實無欺的同學；書，在我心中是……

書，我真誠的伴侶！

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《假如給我三天光明》是海倫。凱勒的一本傳。她不是一個平常的人，她度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月。正是這麼一個生活在聾啞世界的人，竟畢業於哈佛大學，建立起了一家家慈善機構，並寫出了《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》等幾部著作。連美國作家馬克。吐溫都這樣讚揚道：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，另一個是海倫。凱勒。”

在這本書中，海倫寫出了假如給她三天光明所想見到的內容：第一天，看望她的老師，約朋友來家，去樹林散步，觀賞落日。第二天，參觀博物館。第三天，看看城市的每一個角落，來證實自己的精神力量的源泉。光明對於她來說確實是一種奢望，她只能用手觸摸有限的範圍，憑藉豐富的想象力，描繪自己假定獲得三天光明，所見到的光明世界和所體驗到的精神愉悅。

這也是一本催人奮進，鼓勵人們珍惜生活的書，它讓我們走進海倫的世界，體會沒有光明的一種生活，讓我們在體會中去感悟生活，去獲得滿足。同時它也讓我們明白了一個人的價值是什麼?該怎麼樣去體現自己的價值，遇到困難和挫折，不迷茫，不放棄，正是因爲挫折的出現纔會讓我們更加珍惜成功後的感覺。

我是一個生活在幸福家庭中的孩子，有着健康的身體，但遇到什麼事就喜歡依着自己的性子來，遇到困難總不能堅持下去，直至向困難低頭。記得有一次考試，我考得不太理想，拿了捲紙後回家就哭了。與海倫。凱勒相比，她是多麼堅強，而自己顯得多麼渺小，多麼脆弱。《假如給我三天光明》這本書教會我怎樣去面對困難，戰勝困難;教會我怎樣走出困難的陰影和寂靜。它是我戰勝困難的動力和勇氣。

親愛的同學，讀過這本書後你不妨設想這樣一個問題， 假如你只有三天光明，你將如和使用你自己的眼睛?想到三天以後，太陽再也不會從你眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三日?!你又會讓你的眼睛停留在何處?

描寫假如給我三天光明讀後感600字 《假如給我三天光明》讀後感14

在書店裏，我偶然看見了《假如給我三天光明》這本書，出於好奇，就買下了。回到家，我把這一本書仔細閱讀了一番，不由得感嘆起來。

故事的主人公是海倫。凱勒，她出身於1880年6月27日。她在十九個月大的時候，生了一場大病，竟然因此失去了視力。後來，她的母親爲她找來了一位老師——安妮·莎莉文小姐，幫助她完成了學業。但是，她成功的背後卻不知付出了多少汗水與艱辛，這纔是讓我感動不已的。

假如給我三天光明這一行字中，無不表達出她對生活的熱愛。從她的話語中，我懂得了應該珍惜眼前的一切。海倫雖然失明瞭，但是她絲毫沒有放棄活下去的勇氣，任然對生活樂觀積極。她渴望擁有三天光明的時間，她想看看美麗的世界，想感受這可愛的世界，哪怕只有三天；而我們呢？就只會浪費美好的時光，整天無所事事。竟然還把學習當成苦差事，還埋怨老師佈置的作業很多。而心裏只想的是玩遊戲，時間在流逝，在被我們白白地浪費啊！

海倫則刻苦地完成了學業，還寫出了聞名於世的《假如給我三天光明》，她可是一個失去光明的人啊！她經歷了常人無法面對的困難，跨越了常人無法無法戰勝的險灘。回過頭來，再想想我們，我們擁有着健全的身體，爲什麼不能好好學習呢？難道我們不感到有一絲絲的羞愧嗎？海倫正是擁有着這種強大的精神，所以才能在坎坷中前進，在逆境中重生啊！

《假如給我三天光明》這本書，不僅讓我受益非淺，懂得了許多深奧的道理；還讓我在學習中找到了動力，而且還讓我對學習有了很大的興趣；海倫‘’身殘志不殘‘’的精神，值得我永遠銘記於心。

描寫假如給我三天光明讀後感600字 《假如給我三天光明》讀後感15

在學完《海倫。凱勒》這篇課文後，我對這本《假如給我三天光明》產生了興趣。星期天，我從圖書館借來這本書，便津津有味的讀了起來。這本書主要講了海倫凱勒從小就又聾又啞，她對生活很失望。在她父母的尋求下，幫海倫找到了莎莉文，使海倫對生活重新有了希望。在老師的幫助和她的努力下，最終以優異的成績畢業，掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。但大學畢業後她卻遇到了悲傷的事——慈母的去世。

我想一個人又聾又啞又盲，那他的世界是黑暗的，他的心胸應該是狹小的，因爲他接觸的世界也是非常小。就像海倫發現母親和她的朋友都是用嘴巴在交談，而不像她用手比劃着，即使她用手去觸他們的嘴巴，也無法明白他們的意思，於是她瘋狂的擺動四肢，蠕動嘴脣，企圖與他們交談，他們沒反應時，海倫便會大發脾氣，又踢又叫，你無法理解這樣一個特殊的孩子是多麼的需要被理解與認可。但當海倫凱勒遇到莎莉文老師時，又重燃希望，鍥而不捨地學習着，她沒有放棄，透過自己的努力獲得成功，成就，我很敬佩她。海倫凱勒的一生是一個奇蹟，一個前所未有的奇蹟。她的奇蹟不是天上掉下來的，而是用自己的勤奮、刻苦換來的。

讀完《假如給我三天光明》，我若有所思。一個既看不見又聽不見得女子居然能取得那樣驚人的成就；作爲一個身體健全的人，我們更應該珍惜自己身邊的每一天。就像她曾經說過：“失明的我想給所有看得見的人一個忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就將永遠失去光明。

《假如給我三天光明》這本書給予我很大的啓示，同時也不要忘記身邊的殘疾人，要多去幫助他們。