有關《經典誦讀》讀後感（精選5篇）

讀完一本書以後，相信大家都增長了不少見聞，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，下面是小編整理的有關《經典誦讀》讀後感（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《經典誦讀》讀後感1

大家好！我是四年級的一名學生，在我們的餘慶小學裏，你們知道嗎，最近我們學校開展了“誦讀經典，書香校園的活動，在每一節課前3分鐘的時間老師都會讓我們讀經典誦讀的，你們想不出爲什麼我們學校要開展這樣的一個活動吧，因爲經典誦讀這本書可以加強我們的誦讀能力，可以喚醒人怡，開啓我們的智慧能深入到一個人心靈的最深處，能培養一個人優雅的心情，所有說我們學校纔開展這誦讀經典，書香校園的活動。

讀了這本書，讓我對書中詩句有所理解，其中最讓我印象深刻的是在經典誦讀中”一東和二東“押的是ong韻，“三江”押的是ang韻，“四支”押的是j韻，你們可能猜不出我是怎麼看出它們押的是什麼韻吧，哈哈哈哈，告訴你吧，很簡單的，只要你們看最後一個字的音序就可以知道這幾折是押什麼韻了。

當我讀到最後一則的時候，心裏會想爲什麼古代的人會這麼聰明，還會知道什麼韻押什麼韻，而我們呢什麼都不會，現在我們就行動起來吧，也好讓我們做一次古代人吧。

讀完了這本書後讓我感覺到了古代人說話原來是那麼的美，猶如舞臺上的優美舞姿，一組組的對詞就是一句句的唸白，一對對子就是一個唱腔，妙不可言，在這經典的薰陶下，一個人就會變得知書達禮。心胸寬廣，學習能力提高。

啊！讓我們大家一起讀經典誦讀吧，讓它們在校園中飄蕩。

《經典誦讀》讀後感2

《經典誦讀》是一本非常好的書，裏面包含了許多詩人在作詩時所流露出的豐富感情，還有很容易理解的詩意……我覺得《經典誦讀》是一本能讓不愛學習的孩子記得清清楚楚的一本書，每個詩意和註釋都很通俗易懂，能讓我們較容易記住。

《經典誦讀》裏的詩有的是告訴我們做人的道理，有的是讓我們惜時如金，有的是教會我們要做一個有高尚道德品質、懂禮貌的好孩子……而且在有時背詩背累了還可以閱讀《經典誦讀》裏的成語故事，這樣既能讓人放鬆放鬆，同時也能學到廣泛的知識和道理。

在《經典誦讀》裏面的《獨坐敬亭山》中，作者李白寫出了他孤獨的思想感情。“衆鳥高飛盡”這句詩描寫了敬亭山的景色，描述了鳥兒們已經高飛遠去；“孤雲獨去閒”這句詩中的“孤”字寫出了作者孤獨、孤單的心境，彷彿作者就是天上的那一朵雲彩十分自在，慢悠悠地越飄越遠；“相看兩不厭”這裏是指現在只剩下我和敬亭山了，我們倆都彼此相望互不滿足，誰能理解我此時的心情？

“只有敬亭山”大概只有這座和我相望着的高大的敬亭山吧！此時，我也己陶醉其中，彷彿我就是作者正在與敬亭山相互對望着……我覺得作者寫詩的主要意圖就是要寫出自己的孤獨，從而讚美敬亭山。每次我背書時就會有一種快樂，既可以自我模擬一下，又學到了知識，這樣不是很有趣嗎？真是一舉兩得……

我現在已經成爲了一名背詩愛好者了，我也希望自己能寫出幾篇自己的詩歌和散文，最好還能在各種徵文中獲獎！

《經典誦讀》讀後感3

在小學時光裏裏，有一本伴我成長組我進步的好書，那就是《經典誦讀》！

從學校掀起了誦讀《經典誦讀》的活動以來，我積極的參加活動並被書中的一樁樁、一件件的感人故事所陶醉感染。讀了這本書後使我受益匪淺，心中也有很多感觸想與大家分享！

《弟子規》在我大家牙牙學語的時候就接觸過了，至於書裏面蘊含的.深刻道理我是一無所知。透過這次讀書活動的深入理解，才發現《弟子規》裏面的每一個字都蘊含着極其深刻的道理，孔子用1080個字描繪出了人生中的很多事，每一件事情都意味着一個人生哲理。如：“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶”。父母爲我們起早貪黑，早出晚歸的奔波着，我們要學會爲父母分擔憂愁，學會做一些力所能及的事情，努力做一個孝順的好孩子！孔融三歲能讓梨這件事告訴我們要有孝心。《經典誦讀》裏的“玉不琢，不成器”這句話告訴我們再怎麼精美的玉石，都要經過精雕細刻才能煥發出它的光芒！如果我們要成爲知書達理的人就必須不斷的學習。“溫故而知新”這句話講的是學習方法，就是讓我們在學習之後再溫習一遍，就會有新的發現，新的體會。“己所不欲，勿施於人”這句話告訴我們，不要讓別人來做自己都討厭的事情。我們一個寬以待人，多爲別人着想。如果人人都是這樣，世界將是多麼美好！

透過這次讀書活動，我還明白了要多讀經典對寫作也是大有幫助的。讀多了大大的豐富了我的詞彙，會讓我的口頭表達能力更好，寫起作文來底氣十足、胸有成竹。我再寫作的時候經常會引用一些《經典誦讀》裏面的好詞佳句，會讓我的文章文采飛揚，會讓讀者感到回味無窮，是經典讓我的文章增添了不少獨特的魅力！

《走遍天下書爲侶》一課中提到，一本你喜愛的書就是一位朋友。而《經典誦讀》現在已經是我如影隨形的良師益友了！這本書現在讓我走上了謙虛、誠實、好學與愛國的旅途，建議大家多讀《經典誦讀》吧，它會讓你在今後的生活或學習中變得更加優秀和完美！

《經典誦讀》讀後感4

透過誦讀經典詩文，我走進了一個妙不可言的世界。我明白了什麼是儒家風範，什麼是道家精髓，什麼是千古美文……“經典”雖然看上去年紀一大吧，其實火力旺盛的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎？”由“道，可道，十分道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。

其中“三人行，必有我師焉”這句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自於儒家的聖賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺，是因爲它包含着一個哲理：“能者爲師，虛心請教。”你見過高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因爲它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因爲它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就就應善於從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢？這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”。

人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學就是經典詩文，因爲它聚集了所有成功人的經驗，是民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對於我們少年兒童來說讀誦經典，自幼就開始理解五千年文化的薰陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也能夠提高我們的古文和白話文水平，有助於我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。

假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你願意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠，那我們的理想之花必須會開得更豔持得更久。讓它來耕耘我們心中的土地，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧！

《經典誦讀》讀後感5

新學期，學校爲全校每位同學發了一本校本教材——《經典誦讀》。素雅的封面、豐富的內容馬上吸引了我的眼球。

在第一單元中，有幾篇與杭州西湖有關的古詩，其中《飲湖上初晴後雨》激起了我的興趣。作者是蘇軾，聽爸爸說，他就是蘇東坡，還說著名的東坡肉、蘇堤就是和他有關的。我還了解到，蘇軾在杭州做官期間口碑甚佳，因此至今還爲杭州人民津津樂道。

蘇軾在杭州做官，陶醉於江南山水，寫了大量的山水詩。這是其中最爲人所傳頌稱絕的一首。作者先寫實，西湖晴天，日照湖水，水映日光，碧波盪漾，一片浩然天邊、開闊豔麗的水鄉景象，令人心曠神怡。西湖雨天，煙雨繚繞，山色如蒙薄紗，風姿綽約，更有令人意想不到的奇景。開頭兩句，一山一水，一晴一雨，兩相對照，在這兩種不同的景觀中，作者分別突出寫水與山，把西湖山水的獨特之美展現在我們眼前。一個“亦”字看似平常，卻很值得咀嚼，將西湖晴雨時的美麗景象納於筆下。經常聽老杭州說“晴湖不如雨湖”，在我看來，不過是情味不同而已，各有千秋全各具特色、難分伯仲嘛。

第三四句，詩人筆鋒一轉，把西湖與美女西施聯繫在一起。前者是人間明珠、天堂奇葩，後者是人間美女，風姿綽約。一個“美”字將二者十分自然地結合在一起，妙哉妙哉！

作者蘇軾在如許西湖山水的陪伴下飲於湖上，定是愜意無比。料想蘇軾定是

醉了。“醉”在美酒麗景間，“醉”在西湖煙雨中，醉得深沉悠長。

這一醉，醉了西湖一千年。