如何做老師讀後感
這本書首先打動我的是吳教授的激情。這是一個不一般的人物,他曾任北京五中校長,工作了四十九年,現在還兼職於北師大和首都師大,還是政協委員,是一個“大家”,但是卻沒有一點高高在上的“架子”。我想,一個優秀的教師,首先應該是像他這樣的用滿腔的愛去面對自己的學生,用激情去感染每一個人。吳教授引用了前復旦大學校長楊福家說過的話“不僅要有大樓、大師,更要有大愛”。一個優秀的教師,首先就得有愛,有大愛。我們不能只是“愛自己的.孩子”的“人”,更應該是愛別人孩子的“神”。既選擇了做教師,就要愛教書,愛教育、愛學生。好學生會愛,問題學生更要有愛。激情來源於愛,沒有愛就不會有熱情,就不會有激情。有愛,纔會有耐心對面對這些普通中學的孩子們,纔會與他們“教學共長”。有愛,纔有資格和可能成爲“人類靈魂的塑造師”;有愛,才能在課堂教學實踐中具備“精(精力充沛)、氣(氣勢旺盛)、神(神采飛揚),才能讓激情在每一堂課閃現;有愛,纔會有吳教授那種“不上課就沒有精神”的境界。有愛,又該怎樣讓激情在教育教學中體現呢?吳教授概括爲三句句話:對學生的愛,應該是“真心實意愛學生,真才實學教學生,真知灼見感染學生”。對學生有“大愛”才能把激情滲透於教育教學之中,才能感染每一個學生,進而取得良好的教育教學效果,吳教授滿懷激情的演講正踐行着“大愛”的要求,使我們深受感染,深受啓發。
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《爸爸的16封信》讀後感600字
當看完一本著作後,相信大家的視野一定開拓了不少,何不寫一篇讀後感記錄下呢?想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧,以下是小編爲大家收集的《爸爸的16封信》讀後感600字,希望能夠幫助到大家。《爸爸的16封信》讀後感600字1在老師的推薦下,最近閱讀了《爸爸的16封...
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初中陋室銘讀後感
當品味完一本著作後,你有什麼領悟呢?何不寫一篇讀後感記錄下呢?可能你現在毫無頭緒吧,以下是小編幫大家整理的初中陋室銘讀後感,希望能夠幫助到大家。初中陋室銘讀後感1《陋室銘》透過對居室的描繪,極力形容陋室不陋,《陋室銘》一文表現了作者不與世俗同流合污,潔身自...
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《走近最理想的教育》讀後感
當賞讀完一本名著後,你有什麼體會呢?這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。你想知道讀後感怎麼寫嗎?以下是小編整理的《走近最理想的教育》讀後感,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。根據縣局安排,經胡股長推薦我有幸拜讀了著名教育家朱永新教授所著的教育精華《走近...
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名著《愛的教育》優秀讀後感850字
《愛的教育》似乎並不是其文學價值有多高,而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……——題記《愛的教育》全文采用了日記的形似,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他十個月在學校,家庭,社會的所見所聞和他...