《愛心與教育》初中教師讀後感
有幸讀到李鎮西老師寫的《愛心與教育》這本書,起初是出於要完成讀後感的任務才翻看這本書,捧讀這本書時,說實話,我不想逐字逐句地推敲,但不知不覺我就被書中描述的師生真實情感所投入,更爲充滿愛心、民主、真誠、人 性的教育所折服。就這樣,我陶醉着、感嘆着進入了一種會意忘文的閱讀境界,帶着自己的心去讀,帶着自己的夢去讀,帶着自己的思考去讀。時時反省自身,反省自己與李鎮西老師之間的差距。教書幾近十年,隨着歲月的流逝已變得毫無棱角,常常以“平平淡淡纔是真”安慰自己。只到捧讀李鎮西老師的 《愛心與教育》,我才第一次意識到,實際上所謂的單純是蒼白,是膚淺;所謂的平 淡是平庸,是無爲。 書中最震撼我的是李鎮西老師對教育的深思。以前我也想過該怎樣幫助那些學習上有困難的學生,想過該如何在課堂上吸引學生的注意力,想過該如何培養學生 的創造力,也想過該如何讓學生喜歡我……但我從未想過, 學生到底爲什麼來上學? 當我讀到教育就是要“每一個從他手中走出的人都能幸福地度過一生。 ”我深深震撼了,這是蘇霍姆林斯基的教育思想。但這以深深融入到李老師的血液當中,成了李老師的教育追求。所以他不僅僅在學生在校期間盡職盡責,即使在學生離開學校後仍牽掛着他們——所以他會爲高考落榜的學生寫信——“這個世界如同一個茂密 的大森林:有高大的喬木,也有茂盛的灌木,有參天的巨樹,也有纏繞的藤蘿,有鮮豔的花朵,也有青翠的小草……但都在陽光下展現自己的勃勃生機。 ”讓自己的學生幸福地度過一生——這是一種多麼廣闊的胸懷,多麼博大的愛啊! 跟李老師相比,我的學生年紀更年輕、心靈更稚嫩,更需要我去呵護、去關心、去琢磨、去引導他們。人之初,性本善,在這個社會給予孩子更多影響之前, 我們必須把他們培養成品行端正、熱愛生活、富有理想、朝氣蓬勃的學生;必須把他們培養成積極進取、敢於創新、富有個性、獨立見解的學生;必須把他們培養成自信自強、永不屈服、愈挫愈奮、樂觀向上的學生;必須把他們培養成興趣廣泛、身懷特長、善於協調、精於應變的學生。我喜歡隨意的生活,儘管我工作的也踏實認真。但讀完李老師的書後讓我明白“隨意或許是一種美麗, 而執著卻是一片更燦爛的雲彩。 反思過去的 ” “隨意” “從容” ,越來越覺得我的隨意是低層次的,我的從容包含着更多的惰性。讀了這本書, 讓我的心靈受到一些激盪,讓我漸趨平庸的心不再麻木,讓愛心與童心在我的.心中留存的更久吧!
《愛心與教育》這本書給我一種領悟,一種發現!它啓發我們在日常的教育活動中,不要吝嗇自己動人的微笑,由衷的讚歎,熱情的 鼓勵, 真誠的幫助和無私的愛心, 它們是滋補孩子們心靈的靈丹妙藥。 讓我們積極行動起來,像李鎮西老師那樣,用我們的真心、愛心和責 任心,在每一位孩子的心田都播下希望的種子,以一顆智慧之心,仁愛之心,包容之心去擁抱我們的事業,擁抱我們的孩子!
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