漢字的故事讀後感範文（精選15篇）

當看完一本著作後，相信大家一定領會了不少東西，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的漢字的故事讀後感範文（精選15篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

漢字的故事讀後感1

今年寒假，老師佈置我們讀《漢字的故事》這本書，書中主要寫了漢字從甲骨文、金文、小篆、楷書的演變過程。透過我讀這本書，我知道了很多知識。

例如：古人靠水而居，他們觀察到水是彎彎曲曲向前流的，所以在甲骨文中“水”中間是一條彎曲的線，左右兩邊的點則代表着水流濺起的水滴或者浪花。除了表示水流的本意以外，“水”還有收入的意思。

透過我讀這本書，我知道了很多知識。我打算多讀書，讀好書，練好字，爲我們中華民族的文字增光添彩。

漢字的故事讀後感2

今天我讀完了《漢字的故事》這本書，它主要講的是漢字怎是麼發明創造出來的以及有關漢字的一些小故事。

漢字是古代人根據現實事物演變而來的。現在我來說一下《漢字的故事》中的一些小故事吧。例如：“一壺酒”與“一活鵝”的故事。因爲“壺”和“湖”同音，所以地主要窮人還給他一“湖”酒。後來，王羲之用一“活”鵝和一“河”鵝反擊了他。這個故事講了漢字當中的同音字。很多漢字還是多音字。

還有一個故事“倉頡造字”，講的漢字是怎麼造出來的。倉頡每日俯瞰鳥獸山川，觀察日月星辰，不就倉頡把“人”、“手”、“日”、“月”、“星”、“牛”、“羊”、“馬”、“雞”、“犬”這些字造出來了，他透過觀察事物，模擬事物造出了文字。後來，人們也學會了這種造字方法。還有“徐孺子解字勸鄰人”，講了兩個字只差一個筆畫，但是意思差距非常大。

漢字真是神奇啊！透過閱讀這本書，我知道了有關漢字的很多知識。以後，我會更加熱愛漢字，要認真學習漢字，寫好漢字。

漢字的故事讀後感3

漢字從古至今已有4000多年的歷史了！

一字一圖詮釋漢字的形與意生動解說講述漢字的根與源，瞭解漢字背後的故事，探尋漢字的前世今生。作者是唐漢，西安交通大學經管學院特聘教授，長期致力於漢字研究先後出版了漢字密碼。唐漢解字等著作使沉默多年的古文字，學風波再起各種媒體爭相報道，被譽爲古文學學界挑戰許慎郭沫若的第一人。這是一本讓青少年瞭解中國漢字的有趣的通俗讀物，全書選取了200個左右的常用漢字，用圖畫故事的形式形象的講解每個漢字。每個字一幅圖，讓你一眼看懂漢字的形與義。每個是一個演變過程展示了他們的前世今生。每個是一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中深藏的文化歷史文學知識。

像徜徉在夏天，夜晚的星空下，爲那壯麗的景色而迷醉，我無限鍾情於我，賴以思維和交往的漢字並震驚於它的無限活力和奇特魅力，我堅信在人類的歷史的長河中漢字將越來越被世人所珍愛。

漢字的故事讀後感4

中國的漢字從古至今已經有4000多年的歷史了。一字一圖詮釋漢字的形與意，生動解說講述漢字的根源。這本書的作者是唐漢，他是西安交通大學的特聘教授。這是一本讓青少年瞭解中國漢字有趣通俗易懂的讀物，全書介紹了200字左右，用圖畫加故事的形式，形象地講解每個漢字。

中國是文明古國，漢字是中國的第五大發明，漢字有許多優點:漢字是非常優美的文字之一，漢字比較好認，意思好懂，有關聯性等等。但也有些缺點，隨着科技的發展，一些文字被淘汰了，漢字不是很全了，還有就是街頭巷尾爛用錯別字，使漢字失去了原來的美。

這本書中有象形字、會意字、假借字、轉註字等，《圖解漢字的故事》這本書浸透了古今人民的心血是他們智慧的結晶。這本書裏講述了商殷時期用來占卜的“甲骨文”，鑄在不易腐爛的青銅上面的“金文”，以及秦朝時期李斯發明的篆文(大部分一般指小篆)，程邈研究發明的隸書，但到了漢朝時期才盛行的文字，還有一種字型，大家都知道——楷書。

漢字非常奇妙也很有意思，還有許多的名言，漢字是世界上最古老的文字之一，它是記錄事件的書寫符號。

《圖解漢字的故事》特別有意思，大家都來讀一讀吧。

漢字的故事讀後感5

漢字是我國人的第五大創造，比咱們往常時口中說的四大創造愈加巨大、愈加有用。假如沒有漢字就不會有燦爛光輝的我國古代文明，乃至能夠說，漢字是我國文明的母親，在我國的漢字呈現之後，令國人爲之自豪的四大文才與世人面世。從這個視點的意義上講，四大文明都是漢字的衍生物！一起，漢字是由前期的甲骨文演化至今。是古代文字中僅存的一種，也是世界上僅有運用至今的表意文字，因而，漢字自身就爲人類文明做出了巨大的奉獻，無需我國人大吹大擂，咱們就應該爲咱們的漢字文明所感動，深深的自豪！

漢字能夠作爲一種文明，當然不能防止的，要不斷改造，不斷面臨新的應戰，人類前史是向前進的，只股是功德，可是米穀就是壞事了，這應該是咱們對待漢字文明的情緒，不應該懼怕漢字的變革。這種變革的漢字，不論有多少對錯長短的，馮淑琪活躍是應當必定的。在如今飛速的開展社會，漢字走向資訊化是大趨化，咱們作爲炎黃子孫、龍的傳人，咱們要做的是使漢字從衰老變得年青，從磨難走向光輝，從而使漢字具有無比光亮和未來。

當我翻開這本書看榜首個字的時分，就發現他的解說和介紹十分的全面，還給每個字配的各種的故事，讓咱們覺得愈加的風趣。，從而使咱們愈加的瞭解這個漢字！比如說龍這個字吧，上面就給了你寫出了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等等，讓還給他配了一個葉公好龍的故事，這個故事是說早年有一個人，他叫葉公，他十分地喜愛龍，房子上都刻着龍、衣服上也繡着龍、牆壁上刻着龍，桌子上有龍的畫像、居室四周也刻滿了龍，他的誠意感動了天上的真龍，真龍就決議下凡來看望葉公，可是，當葉公見到真龍後卻嚇得面如土色、魂不守舍。這件故事通知咱們，比方對一類事物並非真實喜愛，僅僅裝模做樣罷了，看一個人表面是看不出來他的心裏的，不要看他的表面，就是要看他的心裏。有些人總是口上說一說而卻不實際行動。當然還有其他字的介紹都寫得通俗易懂字句上簡略，十分合適咱們去看這本書。假如你用心的看完這本書，你就會收穫頗豐，得到許多許多關於漢字這方面的常識。

這本書讓我知道了我國的漢字文明博學多才，需求咱們要盡力去學習，由於俗語說的好啊，學習是終身學不盡的！尤其是漢字方面，品種繁複，比如說甲骨文、隸書、楷書、草書、篆書等等。

漢字的故事讀後感6

我很喜歡漢字，因爲我能從它的背後瞭解許多有趣故事。《漢字的故事》這本書帶給我一個更廣闊的漢字世界。

我開始喜歡漢字大概是從我學書法那年開始的，每一次上書法課，老師都會給我們講一段關於漢字的故事，這也是我喜歡上書法課的原因，當老師娓娓道來的時候，許多歷史故事彷彿真的浮現在了眼前。

我一拿到這本書就如癡如醉的讀了起來，書的每一篇都是由三部分組成——“一字三品”、“字裏故事”、“解詞覓趣”。“一字三品”給讀者介紹了這個字的構成、讀音、含義、造字時期等。“字裏故事”當然就是和該字有密切聯繫的故事，我最喜歡讀的就是這一部分了，書裏寫了“炎帝是誰”、“黃帝是誰”、“黃帝與蚩尤之戰”、“醜女發現原始鏡子”、“人文初祖的戰爭”等故事讀着這些故事，我也彷彿回到了那些神祕的年代。“解詞覓趣”這部分會把這個詞的由來向我們做一個詳細的介紹，讓我們更充分的瞭解它。

本書還講了很多傳說神獸，如“龍爲何物”中介紹：龍是四靈之首，上天入地無所不能。“鳳爲何物”中介紹：鳳是百鳥之王，它象徵欣喜、安寧和高貴。

這本書我很感興趣，以後我會繼續閱讀更多經典讀本，也許不久的將來，我也會成爲一名文字學者，把更多神祕有趣的文字知識帶給大家。

漢字的故事讀後感7

我喜歡《圖解漢字的故事》，閱讀了這本書，讓我深知漢字是我們中國的驕傲，有着悠久的歷史。每個漢字都藏着有趣的故事和奇特的造字方法，真佩服我們古代人民的聰明和智慧。我知道漢字是倉頡發現的，在幾千年的歷史中，字型發生了很大的變化，由繁到簡。

“走zǒu”,是一個會意字。從字形上看，很像一個人大步跑動時手臂揮動的情形。

“走”的本義爲跑動或大步急行。如“走馬觀花、走狗”，這裏的“走”都是跑的意思。“走狗”爲善跑的狗；“走馬觀花”乃是跑馬看花，比喻匆匆而過的意思。

“走”，在古代指跑，“行”在古代才指慢步行走。現代漢語中，“走”的詞義延伸後才表示行走。

漢字中，從“走”的字都與人的行動有關，如“超、起、赴、趨”等。

“走”的本義是跑，走馬觀花中的“走”用的就是這個意思，可不是像今天所說的慢慢“走”。據說這個成語來源於唐朝的才子孟郊，他在長安科考高中後，十分欣喜，寫了《登科後》一詩表達他欣喜若狂的心境。詩如下;"昔日齷齪不足誇，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”

圖解漢字的故事不僅使我和漢字做朋友，激起了我對漢字的無限無趣！漢字，我愛你！你永遠是我們中華民族的驕傲！

漢字的故事讀後感8

最近，我閱讀了《圖解漢字的故事》，讓我對咱們我國的漢字文明有了愈加深化的瞭解，這本書生動說明，敘述了漢字的的本源，讓咱們瞭解漢字背面的故事。

這本書中讓我感受到特別有意思的就是每一頁下面的故事，這些故事有長的有的短，有的故事可以讓咱們學到一些詩句的意思和詞語的翻譯，有些故事故事則是一則成語故事。

中華文明是一種共同的文明，其文字也是十分共同的。漢字是由最早的甲骨文演化至今的，是古代文學中僅有的一種，也是國際上僅有運用至今的表意文字，我國由於其民族文明強壯的包容性與同化性而沒有間斷過文明傳承，這使得“漢字”成爲國際上較少的沒有間斷過的文字方式，而這本書就帶領了咱們去探究了漢字的宿世此生。

沒有漢字，也就不會有燦爛輝煌的我國古代文明，可以說漢字是中華文明的母親，咱們喜愛漢字，由於咱們可以從它的背面瞭解許多風趣的故事，《圖解漢字的故事》這本書帶來了一個更寬廣的漢字國際，讓咱們在僅僅的長河中漫遊，讓咱們瞭解我國漢字的博學多才。

漢字的故事讀後感9

書，我們都讀過，如：漫畫書名著小人書等.但是，今天我讀的這本書，是唐漢和博強寫的《圖解漢字的故事》。

這是一讓青少年瞭解中國漢字的有趣味的通俗讀物。全書讀取了兩百個左右的常用漢字，用圖畫加故事的形式，形象的講解每個漢字。每個字一幅畫，讓你一眼看懂講解每個漢字的形與義。每個字一個演變過程，展示了它們的前世今生。每個字一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中深藏的文化歷史文學知識。這本書雖然是講漢字的，但是比其他的書有趣，更吸引讀者的眼睛。

漢字，作爲一種文化，當然不能避免的要不斷革新，不斷面對新的挑戰。人類歷史是向前進的，知古是好事，但是迷古就是壞事了，這應該是我們對待漢字文字的態度，不應該害怕漢字的改革,這種改革的不管有多少是非長短的評說，其積極意義是肯定的。作爲炎黃子孫，我要做的事是漢字從蒼老變年輕，從苦難到輝煌，從而使漢字具有無比的未來！

漢字的故事讀後感10

漢字的演變至今經歷了六千多年，隨着人類的發展，漢字也由繁到簡，歷經了漫長的演變過程，它們最早誕生於甲骨文，然後是金文到篆書，再到隸書，再到楷書，草書，再到行書，最後定格到簡化字，每個字都有自己的故事，一字一世界，一形一王國，今天，我們就來看看這些有趣的故事吧！

“羊”，從造字上看是一個象形字，孔子嘆曰:“牛羊之字，以形舉也。”羊的性格溫馴和善，食草而不與人爭食，古人視爲吉祥的象徵，“羊”在古代人的祭祀中常常用到，寓含了人們祈求吉祥和美的心意！再來看看“美”字，在古代人的心目中，以大羊爲美，即有視覺上的感受，也有味覺上的感受。春秋戰國時期，越國有一個著名的美女西施。她有心口痛的毛病，每次發作時，村民們覺得她比平時更美。同村有一個醜女東施，也模仿西施的樣子，皺眉扶胸，結果村裏的富人看見了，趕緊關上大門。窮人看見了，趕緊拉起妻兒躲得遠遠的。這就是“東施效顰”的故事！這個故事告訴我們，真正的美是天然的，不顧條件一味的模仿，只會適得其反。這個故事是不是很有趣啊！

漢字的故事還有很多很多，每個故事都講述了漢字中深藏的文化、歷史、文學知識！

你們想知道更多的漢字故事嗎，那就跟我一起遊覽這個漢字的世界吧！

漢字的故事讀後感11

最近，我讀了一本叫《圖解漢子的故事》的書。

如果用一段間斷的話語來形容這本《圖解漢字的故事》的話，那麼一定是“一字一圖，詮釋漢字的形與意；生動解說，講述漢字的根與源。瞭解漢字背後的故事，探尋漢字的前世今生”。這是一本讓青少年瞭解中國漢字趣味的通俗讀物。全書選取了200來個常用漢字，用圖畫加故事的形式，形象地講解每個漢字。一字一圖，讓你一眼看懂漢字的形與義。每個字一個演變過程，展示了他們的前世今生。每個字一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中深藏的中華文化、歷史、文學知識。

現在社會上，很多人喜歡，更可以說熱衷學英語，出國更是很多人追求的目標。在這種形勢下，漢字被很多人淡忘，逐漸喪失了它的`美感和功能；還有，人們用計算機、手機等打字，漸漸忽視了漢字書寫的重要性。因此，我們國家現在小到個人，大到社會都越來越重視漢字的傳承與推廣。像中央電視臺舉辦的漢字聽寫大會就是傳播漢字的重要途徑。而這本書更是我們學習漢字，瞭解中國傳統文化的重要媒介，值得每一個小學生甚至是大人好好去讀，去學習。

作爲一箇中國人，我們應該好好學習漢字，瞭解漢字背後的傳統文化，並擔負起弘揚漢字文化的衆任。

漢字的故事讀後感12

最近，我讀了一本叫《圖解漢字的故事》的書，讓我對我們中國的漢字文化有了更加系統更加深入的瞭解。讓我認識到，我們平日一直使用着的漢字其實是一個多麼優秀精深的藝術結晶。

漢字是中國人的第五的發明，甚至比我們平常說的四大發明更加偉大。沒有漢字，也就不會有燦爛輝煌的中國古代文明，可以說漢字是中華文明的母親，在漢字之後令國人爲之驕傲的四大發明才問世，從這個意義上講，四大發明都是漢字的衍生物。

漢字是由最早期的甲骨文演變而成。這本書裏最古老的漢字是甲骨文，再就是金文、篆書、隸書、和我們熟悉的楷書。從這裏面我瞭解得了什麼是象形字和會意字。也從中學到了形近字和諧音字，還從中學到了一些故事，像成語意思、字詞來歷和字語意思等。

作爲炎黃子孫，我要做的，是使漢字從蒼老變得年輕，從苦難走向輝煌，從而使漢字具有無比光明的未來！

漢字的故事讀後感13

最近我閱讀了圖解漢字故事，讓我對我們中國的漢字文化有了更加系統，更加深入的瞭解。讓我認識到我們平日一直使用着的漢字，其實是一個多麼優秀，精深的藝術結晶。

我開始喜歡漢字，大概是我從學書法那年開始的。每一次去上書法課，老師都會給我們講一段關於漢字的故事。這也是我喜歡上書法課的原因。當老師娓娓道來的時候，許多歷史故事彷彿真的浮現在了眼前。

老師曾經告訴我們，漢字是中國人的第五大發明，甚至比我們口中的四大發明更加偉大，沒有漢字也就不會有燦爛輝煌的中國古代文明，可以說漢字是中華人民的母親。書中裏面講了我國幾十個象形字。會意字。形聲字。等各種不同的漢字的來歷，簡介，包括關於漢字的歷史故事，每一篇小文章都栩栩如生，深得了小學生們的喜愛。書中還講述了一部分成語的故事，比如：葉公好龍、半途而廢等成語。這是一本讓青少年瞭解中國漢字的有趣味的通俗讀物。

全書選取了兩百個左右的常用漢字，用圖畫加起故事的形式，形象地講解了每個漢字。每一個字一幅圖，讓你一眼看懂漢字的形與意；每一個漢字一個演變過程，展示了他們的前世今生；每一個字，一則妙曲橫生的小故事，講述了漢字中深藏的文化歷史，文學知識。漢字作爲一種文化，當然不能避免的，要不斷革新。不斷面臨新的挑戰。

人類歷史是向前進的，知古是好事兒，但迷谷是壞事兒了。這應該是我們對待漢字文化的態度，不應該害怕漢字的改革，這種改革不管有多少是非常短的評說，其積極意義是應當肯定的。在現今飛速發展的社會，漢字走向資訊化是大趨勢，作爲炎黃子孫，我要做的事時，漢字從蒼老變得年輕，從苦難走向輝煌，從而使漢字具有無比光明的未來！

漢字的故事讀後感14

漢字是中國人的第五大發明，比我們平常時口中說的四大發明更加偉大、更加有用。如果沒有漢字就不會有燦爛輝煌的中國古代文化，甚至可以說，漢字是中國文明的母親，在中國的漢字出現之後，令國人爲之驕傲的四大文才與世人問世。從這個角度的意義上講，四大文明都是漢字的衍生物！同時，漢字是由早期的甲骨文演變至今。是古代文字中僅存的一種，也是世界上唯一使用至今的表意文字，因此，漢字本身就爲人類文明做出了巨大的貢獻，無需中國人自吹自擂，我們就應該爲我們的漢字文化所感動，深深的驕傲！

漢字可以作爲一種文化，當然不能避免的，要不斷革新，不斷面對新的挑戰，人類歷史是向前進的，只股是好事，但是米穀就是壞事了，這應該是我們對待漢字文化的態度，不應該害怕漢字的改革。這種改革的漢字，不管有多少是非長短的，馮淑琪積極是應當肯定的。在現今飛速的發展社會，漢字走向資訊化是大趨化，我們作爲炎黃子孫、龍的傳人，我們要做的是使漢字從蒼老變得年輕，從苦難走向輝煌，從而使漢字具有無比光明和未來。

當我翻開這本書看第一個字的時候，就發現他的講解和介紹非常的全面，還給每個字配的各種的故事，讓我們覺得更加的有趣。，從而使我們更加的瞭解這個漢字！比如說龍這個字吧，上面就給了你寫出了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等等，讓還給他配了一個葉公好龍的故事，這個故事是說從前有一個人，他叫葉公，他非常地喜歡龍，房子上都刻着龍、衣服上也繡着龍、牆壁上刻着龍，桌子上有龍的畫像、居室四周也刻滿了龍，他的誠心感動了天上的真龍，真龍就決定下凡來看望葉公，但是，當葉公見到真龍後卻嚇得面如土色、失魂落魄。這件故事告訴我們，比喻對一類事物並非真正喜歡，只是裝模做樣而已，看一個人外表是看不出來他的內心的，不要看他的外表，就是要看他的內心。有些人總是口上說一說而卻不實際行動。當然還有別的字的介紹都寫得通俗易懂字句上簡短，非常適合我們去看這本書。如果你用心的看完這本書，你就會受益匪淺，得到很多很多關於漢字這方面的知識。

這本書讓我知道了中國的漢字文化博大精深，需要我們要努力去學習，因爲俗話說的好啊，學習是一生學不盡的！尤其是漢字方面，種類繁多，比如說甲骨文、隸書、楷書、草書、篆書等等。

漢字的故事讀後感15

《漢字的故事》是媽媽上週給我買的一本書，我非常喜歡它。

閱讀了《漢字的故事》這本書，讓我深知漢字是我們中國的驕傲，有着悠久的歷史。每個漢字都藏着有趣的故事和奇特的造字方法，真佩服我們古代勞動人民的聰明和智慧。

以前，我寫字總是很馬虎，媽媽總是嘮叨我。記得有一次，我寫完了作業給媽媽檢查，媽媽檢查之後就看到了我因爲粗心寫錯的字，指着我的作業本對我說：“你看，作業上把‘過’寫成了‘這’!”。唉，我又馬虎了。

自從媽媽買了《漢字的故事》這本書給我看了之後，媽媽在我因爲粗心犯錯的時候，總是會告誡我別學“馬虎”故事中的畫家一樣，做事馬馬虎虎，最後釀成了打錯。

《漢字的故事》讓我學習到了許多漢字以及它們背後的故事，也讓我懂得了許多道理。