《白楊》讀後感範文（精選8篇）

讀完一本書以後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，何不靜下心來寫寫讀後感呢？到底應如何寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的《白楊》讀後感範文（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

《白楊》讀後感1

當我學完《白楊》一課後，我爲那有着堅強不屈、不擇環境生長的白楊樹而感到欣慰。

這篇文章主要講述了作者接兒子和小女兒坐火車去新疆的路上，父親以窗外的白楊樹來抒發自己希望將來兒子和小女兒紮根邊疆、建設邊疆的感情。在這篇文章裏，作者把保衛邊疆的建設者們比喻成那堅強不屈的白楊。

白楊原產我國，北起我國遼寧南部、內蒙古，南至長江流哉，以黃河中下游爲適生區。垂直分佈在海拔1200米以下，多生於低山平原土層深厚的地方，昆明附近海拔1900米的溝堤旁有大樹，生長良好。白楊喜涼爽溼氣候，在曖熱多雨的氣候下易受病害。對土壤要求不嚴，喜深厚肥沃、沙壤土，在沙塵暴這惡劣的環境下也能生長，不耐過度乾旱，大樹耐溼、耐煙塵、抗污染。樹根發達，樹的發芽能力強，生長較快，壽命是楊屬中最長的樹種，長達200年之久。

具有白楊這樣精神的人有交警叔叔。他們和白楊一樣，不管是春夏，還是秋冬，不管是熾（chi）熱，還是嚴寒。他們都堅守在自己的崗位上——交叉路口中間的石墩上。他們不辭辛苦，揮舞着手臂，指揮交通。難道他們不累麼？是的，他們累，儘管再累，他們也不喊出聲；人民的交通安全就靠你們了！

讓我們一起讚美他（它）們吧，白楊樹和交警叔叔們，謝謝你們！

《白楊》讀後感2

這周，我們學習了三篇課文，其中最令我記憶猶新的是《白楊》這篇課文。文中的白楊高大、粗壯，像一個個衛士一樣，保衛着我們祖國的邊疆。課文是以主人翁歡樂、嚴肅、求知的心情，襯托着白楊樹的堅強、大無畏精神。以借物喻人的方式表現出作人的基本道德。

短文透過寫一位遠在邊疆的建造者在接女兒去新疆讀書的途中，向後代講述生長在新疆戈壁灘上堅強的白楊樹，不畏艱苦保邊疆的精神。讚美了邊疆建造者紮根邊疆、不怕辛苦、不怕勞累，努力建設邊疆的遠大志向與無私奉獻，捨己爲人的高尚品質，還有那不屈不撓的偉大精神。

學完這篇課文後我學到了這種精神。這種事使們在危難面前不低頭折節的精神；這種使我們在生病時不軟弱的精神；這種更能使我們在失敗時不能流淚，要振作起來的精神……這種精神只用兩個字形容，那就是“堅強”。雖然這種精神很普通，但是意思卻令人意味深長。因爲這種精神可謂是天地之間最大的力量。災區人民因爲學會了“堅強”纔對生活充滿了渴望，簡·愛因爲弄懂了這種精神，才成爲了一位名副其實的財主小姐……

這篇文章中的白楊樹就是一種不屈不撓的植物，在邊疆水土的哺育下，茁壯的成長，爲守衛邊疆增添一份力量。

《白楊》讀後感3

今天我讀了一篇文章《白楊》，戈壁灘上的那一棵棵高大挺拔的白楊樹給我留下了深刻的印象。

這篇文章主要寫的是一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，藉以表達自己服從祖國需要，紮根邊疆，建設邊疆的博大的胸懷。讀完之後，我不由對白楊產生了興趣。

“白楊樹從來就這麼直。哪兒需要他，它就在哪兒很快的生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。”當我讀到這裏時，一股敬佩之情油然而生！文中的白楊樹是那麼堅強，那麼可貴，在茫茫戈壁中，面對惡劣的自然氣候、環境，它們迎着風沙，挺直腰桿，從不低頭，讓人不得不由衷感嘆：白楊樹，你真了不起！

現實生活中，具有白楊精神的人也不少。沒有雙手、用腳來彈琴的哥哥——劉偉就是其中一個。記得第一次在電視裏看他彈奏鋼琴，我既驚訝又感動，啊，平常用來行走的腳竟能在鍵盤上彈琴！而且彈得那麼流暢、那麼動聽，絲毫不比那些用手彈的人遜色！尤其是他陶醉的表情，一臉的自信，深深震撼着每一位觀衆，演奏完畢，現場響起雷鳴般的掌聲，我也情不自禁鼓掌，爲他喝彩。我想：爲了這臺上的幾分鐘，劉偉哥哥背後要付出多少艱辛、多少汗水呀！他不正是一棵了不起的白楊嗎？

讓我們牢記白楊樹的精神，做一棵名副其實的小白楊吧！

《白楊》讀後感4

《白楊》是我們學過的一篇課文，表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實它是在讚揚、歌頌了紮根西部的建設者博大的胸懷。

在文章的十四自然段，爸爸對孩子們說的那句話：“白楊樹從來就這麼直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，他總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。”這句話使我感受深刻。“哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹”；一是堅強不動搖，“不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情，以白楊樹勉勵自己紮根邊疆，建設邊疆，像白楊一樣堅強不動搖。說楊樹，也是在讚美千千萬萬邊疆建設者，是借物喻人。

文章的最後的一段，只所以陷入沉思。是因爲他擔心生活在北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創建者這種重大的任務，就連新疆那艱苦的生活都挨不住。可是當他看見白楊樹旁邊的小白楊，應風沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩子一定可與完成這個艱難的任務。從這段可以看出，父親對祖國的付出多大。雖然祖國把它發配到邊疆工作，但他沒抱怨半句，他不僅要把自己奉獻給祖國，換要把自己的孩子也奉獻給祖國。假如我是他父親，我死都不會去邊疆，更別說把孩子接過去。

但學了這篇課文，我會學習“父親”這種精神，還要發揚光大。

《白楊》讀後感5

新書一發下來，我就感興趣地閱讀了起來，其中《白楊》這篇文章使我深受啓發。

《白楊》這篇文章主要寫了：一個父親和孩子在坐火車去新疆去的路上，車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。可是在這荒蕪貧瘠的'戈壁，卻長着挺秀的白楊樹。父親像孩子們介紹了白楊樹個精神，勉勵自己要像白楊樹一樣堅強，希望兒女像白楊樹一樣經受鍛鍊，成爲建設邊疆的棟樑之材。

是啊，白楊樹不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖，哪兒需要他，它就在哪兒很快的生根發芽，長出粗壯的枝幹，這不就表現了白楊樹生命裏頑強的內在精神嗎？

而那些在邊疆的建設者不也和白楊樹一樣。他們服從祖國的需要，有着紮根邊疆。建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。哪兒需要他們，他們就到哪裏安家。他們也向白楊樹一樣，不管自然環境多麼惡劣，不管生活條件多麼艱難，他們總是堅強的工作，頑強地戰鬥，不逃避，不採協，代代紮根。奉獻自己的青春，成爲了堅強不屈的“新疆戰士”。

我們小學生也應該學習白楊樹，不論面對在大的困難，都不能泄氣，勇敢的去面對它，戰勝它，戰勝自我，取得成功！

《白楊》讀後感6

今天，我讀了《白楊》這篇課文，讓我很有啓發。課文是說一位在新疆工作的父親回內地接將要上小學的兩個孩子。在返回新疆的火車上，向自己的孩子介紹戈壁灘上的白楊樹，借樹表達自己紮根邊疆的志向。同時也希望自己的子女也能像白楊樹那樣，哪兒需要他們，他們就在哪兒生根、發芽、成長。

讀完這篇課文，我感到這位邊疆建設者有着博大的胸懷，非常偉大。那些邊疆建設者們也同這位父親一樣，有着遠建設者們也同這位父親一樣，有着遠大的志向，相信透過自己的子子孫孫開發邊疆，可以讓新疆變成美麗的地方，自己默默的奉獻着，我們也要學這些邊疆建設者們。讀完這篇課文，我想到了我的媽媽。

我的媽媽也是個默默奉獻的人，她不僅很關心我，也很關心自己的學生。有一次媽媽在家兩眼瞪着電視，但卻一副心不在焉的樣子。我問：“媽媽，什麼事情。”媽媽說：“我在想我的那些學生的英語成績爲什麼提高不上去呢？”她又說：“你幫我問一問你的英語老師吧！”“我纔不問，要問你自己去問。”我說。接着，隨着一聲“吃飯了”，我們的談話結束了。由此可見，媽媽是非常關心自己的學生的，希望天下的學生們能夠體諒老師，好好學習，天天向上！

《白楊》讀後感7

我們前幾天剛學了《白楊》這篇課文，學完後讓我明白了許多道理。

作者一家乘車到新疆，途中他們看到戈壁灘上生長着許多白楊樹，兩個孩子因爲白楊樹爭辯起來，最後是哥哥的一句：“爲什麼它這麼直，長得這麼大？”引起了爸爸的注意。爸爸告訴他們，哪裏需要白楊樹，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到幹害還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。爸爸想讓他的孩子們學習白楊默默無聞無私奉獻的精神，也希望他們能適應各種環境，更希望他們能建設邊疆，守衛邊疆。

我們所熟悉的叔叔也是這樣的人，他一生都默默無聞地爲社會做好事。還有那些在西藏修鐵路的人們，他們在條件那麼差的地方夜以繼日的工作，經過他們的努力，終於建成了一條海拔最高，線路最長的鐵路。他們都像白楊樹一樣，不怕艱難，盡職盡責的守在自己的崗位上。他們的這種精神值得我們每一個人學習。

我愛白楊樹，更愛那些具有白楊樹精神的人。

《白楊》讀後感8

這個星期天我預習了《白楊》這篇課文，收穫很多。

首先我把課文通讀了一遍，不認識的字查字典標註出拼音，瞭解到了文章是在讚美白楊，白楊雖然在戈壁中生長，卻長得很直，說明它很堅強，不軟弱，也不動搖。

接着我又細讀了一遍，把文章中的四字詞及一些優美的句子用鉛筆勾劃出來。然後我把課後的問題看了一遍，帶着問題去讀，針對課後提出的問題中一些含義深刻的句子，我就用心揣摩，慢慢領會它的含義。等把這些句子揣摩透了，我對文章所要表達的中心思想也就很清楚了，文章表面是在讚美白楊，讚美它不管紮根在哪裏，環境是多麼的惡劣，都能頑強地生長，其實是借白楊來謳歌爸爸那樣的建設者和保衛者，他們不怕苦，不怕累，哪裏需要他們，他們就出現在哪裏，爲邊疆的快速發展貢獻自己的力量。當然，課後的問題就迎刃而解了。

透過閱讀這篇文章，我知道了老師和媽媽的要求是正確的，要想把語文學好就要認真讀好每一篇文章，對每一篇文章都要讀通讀順讀準，要反覆地讀，而且一遍比一遍細，同時還要帶着問題去讀，這樣更能快速領會文章的內容。語文是學好其它學科的基礎，我會加油的，一定把語文學好。