《白楊》讀後感500字

當品讀完一部作品後，你有什麼領悟呢？這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的《白楊》讀後感500字，僅供參考，大家一起來看看吧。

《白楊》讀後感500字1

這周，我們學習了《白楊》這一課，對我來說是那麼耐人尋味，值得思考，告訴了我很多的人生道理，歌頌了在邊疆的建設者遠大的志向和奉獻精神。

課文含義深刻，講述了一個在邊疆工作的父親，回到內地將孩子接到自己的身邊，而在返回新疆的火車上，父親向孩子介紹戈壁灘上的白楊，來表述自己紮根邊疆的遠大理想。同時呢，他也盼着自己的孩子們，可以成爲自己的繼承者，像白楊樹一樣，不論遇到風沙還是暴雨，無論遇到乾旱還是洪水，白楊總是那麼挺直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。希望自己的孩子，能經受鍛鍊，成爲建設邊疆的棟樑之材。

學習了《白楊》這篇課文後，我深深的感到了白楊樹的那種默默無聞、奉獻的偉大精神。同時，也由此讚揚了邊疆建設者們爲了祖國，無私奉獻的精神和遠大的理想，從而使我想到了爲人民無私奉獻的警察叔叔。

警察叔叔，看似嚴厲，，可心底是那般溫柔。記得有篇報道，一個孩子掉到了河中，警察叔叔奮不顧身跳進河中，救起了孩子。

當今社會上有許多品德高尚，意志堅強，力爭上游的建設者，只需要多一些留心，多一份觀察，就可以發現，人間處處充滿愛。我也要像白楊那樣，做一個堅強不屈，學習上知難而進的人，不經歷風雨怎能見彩虹!好好學習，像白楊一樣，打下紮實的基礎，生根發芽。

《白楊》讀後感500字2

今天，大家學習了白楊這個教材。 從中，我瞭解到文章的內容是開往新疆的列車，一個爸爸和兩個孩子，看着車外的白楊天，深入探討。創作者借白楊，激情讚頌了邊境建築者聽從中華民族必須，投身邊境，基本建設邊境的遠上理想和敬業精神。

文中一共半文四個實際意義段，各自講了：火車行車在一望無際的沙漠，窗前很快的閃出白羊座的影子。爸爸詳細介紹白楊樹。最終是，爸爸借白楊表述自身的情意，和就可以小白楊正迎着風沙成長的一些事。

在其中，這一句中偉岸的白楊樹和小樹各自代表着爸爸和小孩：迎着風沙成長指在艱辛的自然環境中成長。這話的意思是：爸爸期待自身的兒女如小樹一樣常常鍛練，同自身一樣變成邊境的棟樑之材。原文中別的含意刻骨銘心的語句有，爸爸僅僅在向小朋友們詳細介紹白楊樹嗎？並不是的，他也在告白着自身的心，這裏必須他們，她們就在這裏生根發芽了

這就是白楊樹，堅強不屈往上，粗大，高挺，不柔弱都不搖擺不定的白楊樹。

《白楊》讀後感500字3

《白楊》這篇課文，詳細的記敘了一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，藉以表達自己服從祖國需要，紮根邊疆，建設邊疆的志向以及希望自己的子女也能紮根邊疆的心願。讀了這篇課文，讓我知道了白楊樹有高大直，生命力頑強，能抵禦自然災害這幾個特點。還讓我知道了白楊有着堅強執着，無私奉獻，盡職盡責，這些品質。然而我們的解放軍叔叔和清潔工人他們也像白楊一樣。

解放軍叔叔總是那麼英勇，哪兒有困難，他們就在那兒出現，不管遇到嚴寒還是酷暑，不管遇到風沙還是雨雪，不還遇到乾旱還是洪水，他們總是在第一時間內出現，那麼英勇，那麼堅強，不怕苦不怕累，真是我們學習的好榜樣。

上次5。12大地震，當人民生命受到威脅的時候，是誰最先走在最前沿？是解放軍叔叔！他們以大無畏的精神衝在前面，於一個個困難作鬥爭，不怕犧牲，頑強戰鬥，贏得了一次又一次勝利，挽救了一個有一個生命！

清潔工人，不怕髒不怕臭。他們每天在辛勤的在街道上掃地，換來了一座美麗的城市。可有些人卻一點也不珍惜他們的勞動成果。清潔工人無私奉獻的精神將永遠的埋在了人們的心中。

透過學習《白楊》，讓我真真切切的感受到爲祖國建設而奔赴西部的人們無私奉獻的精神。相信，我也會學習他們，儘自已一分把祖國的西部變得繁榮昌盛。

《白楊》讀後感500字4

白楊，在我的心裏只不過是一種紮根在高原的一種平平常常的樹，與桂樹和桃樹等比起來又顯得極其平凡。然而這種在我眼裏很普通的大樹，卻在他的手下寫出了一種獨特的韻味。

他就是茅盾，下面我們來說說茅盾這個人，茅盾原名沈德鴻，字雁冰。從小茅盾就很出色，尤其是茅盾的作文特別出色，再加上茅盾從小就受父母的影響，很小年齡就心懷天下。在有一次他的作文中，他寫到：“大丈夫當以天爲己任”。可見他的多智啊！

我們在說這《白楊禮讚》，儘管從古至今有許多作家都寫過白楊這種樹，可我卻總認爲，唯有茅盾寫的這白楊纔是真真的傲骨、嚴肅。我尤喜歡其中的一句話：讓那些看不起民衆，賤視民衆，頑固的倒退的人們去讚美那貴族化的楠木（那也是直幹秀頎的），去鄙視這極常見，極易生長的白楊樹罷。但是我要高聲讚美白楊樹！可能這一段話一出來你就知道這題目爲什麼叫“禮讚”了吧？！

有人說茅盾“贊”的是白楊，這一種頑強的、樸質的，隨平凡可有不甘平凡的樹；也有人說茅盾“贊”的是廣大的北方羣衆人民，他們就是這樣，身處逆境卻仍堅強；還有人說，茅盾明寫人民暗寫敵人，他諷刺了當時的敵軍，也表明了他對戰爭的憎惡。

也許也是因爲茅盾的戰爭的如此憎恨，和他對“白楊”的如此欣賞，纔有了《子夜》中的那句話吧：子夜是最黑暗的時刻，也是黎明到來的前兆。

《白楊》讀後感500字5

金秋十月，雖然秋風帶來些許的涼意，但絲毫掩蓋不了收穫季節的喜悅。我們在喜悅中盼望着，盼望着……最後盼來了第一屆讀書節。一時間，同學們你追我趕，互不相讓。掀起的讀書熱潮一浪高過一浪。看課間的臺階上，操場旁，走廊邊，或站，或蹲，或坐，兩兩成雙，三五成羣，書聲琅琅，討論激烈。

經一位學長舉薦，我有幸讀到《白楊禮讚》這篇文章，讀茅盾先生的文章，總會讓人有種昂揚向上的激情。這篇散文采用象徵手法，透過對白楊樹的讚美，歌頌了中國共產黨領導下的抗日軍民和整個中華民族緊密團結，力求上進，堅強不息的革命精神。以直抒胸臆的抒情性語言貫穿全文，洋洋灑灑一氣呵成，讓你流連於字裏行間，無意往返。讀完全文，不由你不由衷的讚歎。

三月的白楊，嬌柔可愛，白青色的樹幹滑滑的，枝頭新綻的嫩葉，綠中透着紫紅，似襁褓中的嬰兒，撩人一縷溫柔。

嫩楊一日一樣，嫩綠的葉芽瞬間變成金綠色的闊葉，在風中扭着歡快的迪斯科。枝葉搖出的笑聲“唰唰……”引人以無限的遐思。

哦，嫩楊。你頭頂有噴火的紅日，根部植紮在肥沃的土壤，雨露爲你灑下乳汁，大地爲你更換時裝。你怎能不無憂無慮的成長呢？

可你畢竟太脆弱。我想大自然就應賦予你怒吼的狂飆，滂沱的大雨，劃破長空的電閃，震耳欲聾的雷鳴。你就應向棗樹那樣堅硬，松柏那樣耐寒，柳樹那樣婀娜。脆中有硬，硬中有情。這就應是你全部的性格。

正如老先生在《茅盾後記》這樣寫道：“祝福這些純潔而勇敢的祖國兒女，我相信他們不久就能夠完成歷史賦予他們的使命。而他們的英姿也將在文壇上有更完整而偉大的表現。”由此可見，老先生不僅僅是在讚歎，而且在我們身上看到祖國的未來。並寄予無限的期望。

《白楊》讀後感500字6

說起白楊大家肯定再熟悉不過了。一般人會說“它不就是一顆普通的樹罷了嗎?有什麼值得一提的”。但是它在我心目中不是這樣，自從我看完《白楊》這一課，從另一個角度，看到了幾棵堅強的白楊樹。

這是借物喻人的文章。作者借大戈壁的白楊熱情，歌頌了邊疆建設者們服從祖國需要，紮根邊疆，建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。父親也同時希望，自己的孩子能像白楊一樣，哪裏需要就在哪生根，發芽。如果我是父親，我自己寧死也不會去邊疆，何況把自己的孩子送走。但是讀完以後我才瞭解了父親這種一心想要建設邊疆的遠大志向。寧願送走自己最心愛的東西，也要爲祖國做出貢獻，都麼樸實的一位父親啊他博大的胸懷，堅韌的意志，無私的奉獻，爲西部人民構成了一個美好的生活。西部這個原本乾枯的詞語，變得越來越富饒，越來越美麗。他們是荒原最早的住戶，是第一個踏進戈壁的人哪裏需要他們，他們就在哪住下，任憑風吹雨打，他們仍然要建設祖國。換一個工地就搬一次家，他們帶走的是荒涼，留下的是無盡的繁華。

白楊，建設者的精神，讓我永久的停留在了這篇文章上，慢慢的回味着他們的無限精神。無論是白楊也好，建設者也好，他們都是那麼堅強，永不向困難服輸，他們都爲西部點綴上了完美的符號。

《白楊》讀後感500字7

矛盾老先生寫的《白楊禮讚》曾讓我久久回味，是啊!白楊樹的精神的確令人佩服。但是。最後一段我是不怎贊成的：

“讓那些看不起民衆、賤視民衆、頑固的倒退的人們去讚美那貴族化的楠木(那也是直挺秀頎的)，去鄙視這種極其常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲讚美白楊樹!”

讀了這一段，讓我很感不爽：爲什麼要讓“看不起民衆、賤視民衆、頑固的倒退的人”去讚美白楊樹呢?爲什麼又讓他們“去鄙視”白楊樹呢?我想，當時矛老先生只是一時苦於找不到對比組，而粗略地找了楠木作反面樹種，儘管矛老先生還在後面加了句“那也是直挺秀頎的”，但我仍覺得楠木不能作爲反面樹種，理由有2：

【1】在當時，那些“看不起民衆、賤視民衆、頑固的倒退的人”並不會看不起、賤視白楊樹。相反的，那些像白楊樹的人也不會鄙視白楊樹，相反的還會羨慕，甚至還希望得到楠木，只是能力有限而已!

【2】楠木是不易生長，但它長得結實、實在，且也如矛老先生所言“那也是直挺秀頎的，”它雖長得不快，但也不能用它去比喻那些“看不起民衆、賤視民衆、頑固的倒退的人，”況且它有着像愛因斯坦般的本質：長得不快，但它長得充實無虛，這也是它之所以能成爲名貴木材的原因之一。然而，相比之下，白楊樹有外在的美，但內不充實，木質較之楠木還極爲疏鬆，不實在!所以，如果說楠木不比白楊樹，我是不怎贊成的。

但是，楠木之所以“被貶”，是因爲它不易生長，且不普遍;但白楊樹之所以易生存、普遍，那是因爲它木質鬆、好成活。但總的來講，它們也各有優點，也各有缺點，我在這也不好多說誰對誰錯，呵呵~這不正符合“各有所長、人各有思”嗎?

《白楊》讀後感500字8

前幾天，我們學了《白楊》這篇課文。它是當代作家袁鷹的

作品，選自於《風帆》散文集的其中一篇。表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實它是在讚揚、歌頌了紮根西部的建設者博大的.胸懷。

在文章的十四自然段，爸爸對孩子們說的那句話：“白楊樹從來就這麼直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，他總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。”這句話使我感受深刻。“哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹”；一是堅強不動搖，“不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情，以白楊樹勉勵自己紮根邊疆，建設邊疆，像白楊一樣堅強不動搖。說楊樹，也是在讚美千千萬萬邊疆建設者，是借物喻人。

文章的最後的一段，只所以陷入沉思。是因爲他擔心生活北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創建者這種重大的任務，就連新疆那艱苦的生活都挨不住。可是當他看見白楊樹旁邊的小白楊，應風沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩日記子一定可與完成這個艱難的任務。從這段可以看出，父親對祖國的付出多大。雖然祖國把它發配到邊疆工作，但他沒抱怨半句，他不僅要把自己奉獻給祖國，換要把自己的孩子也奉獻給祖國。假如我是他父親，我死都不會去邊疆，更別說把孩子接過去。但學了這篇課文，我會學習“父親”這種精神，還要發揚光大。

《白楊》讀後感500字9

美國思想家愛默生說：一位畫家曾告訴我，沒有人能畫好一棵樹，除非他先變成一棵樹。可見畫樹之難。我不會畫畫，然而我還是要寫寫老家的那棵白楊樹。在我看來，它是一個人，一個人的命運。

白楊樹是一種生命力頑強的樹。在我上小學的時候，一年春天，鄰居家的大白楊樹走走到我家後屋，冷不丁的從地上冒出來一顆小白楊樹來。他是那麼矮小，嬌弱，惹人愛憐。我家屋後不見陽光，但他還是在頑強的生長。

我怕它死去被生畜弄死，我就用磚快把它周圍圍起來。一年之後，我再來看它，它並沒有什麼大變化，只是新添了幾樹葉罷了到了冬天卻又是一個光禿禿的樹杆。

我現在上了初中，再去看它的時候，它已不再是一棵小樹苗了，已經是一棵高大的白楊樹了，屋頂被它頂出一個大洞來，它從這個洞裏露出頭來，終於能夠得到陽光的照耀，雨水的滋潤。茁壯成長。

現在，當年的那棵小白楊樹已經不在是一棵渺小的小樹苗了，已經長成一棵能夠抵抗風雪的大白楊樹了，

它蓬蓬勃勃，是一棵大白楊樹了。夏天，風一過，葉片隨風飄動，若雨瀟瀟，頗爲有趣。當此時，我便繞樹三圈，仰觀半日，心裏對它充滿了敬意。

我們也要像白楊樹那樣，茁壯成長。爲我們的家園做出自己的一片供獻。同時我們的心裏也要充滿着夢想。

《白楊》讀後感500字10

本學期，我們學了一篇課文，叫《白楊》，當我讀到“白楊樹從來就這麼直，哪兒需要他，它就在哪兒很快的生根發芽，長出粗壯的質感。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。”這一段話時，我想：我們應該向白楊一樣，堅強勇敢，不軟弱，要學會面對困難，努力拼搏，不經歷風雨，怎能見彩虹？

想到這裏，我又繼續默默地讀，當我讀到“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白自己的心。”這一句時，我仔仔細細地想了一會兒，爸爸在向孩子們表白什麼呢？

想着，又繼續往下讀，當讀到讀到媽媽在新疆工作，爸爸也在新疆工作時，我知道，他們是一位邊疆建設者，我想：爸爸希望他想白楊一樣，永遠紮根邊疆，努力去建設邊疆，爲邊疆建設做出一份貢獻，勉勵自己做一個無私奉獻的人。

再讀最後一段”爸爸摟着孩子，望着窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因爲他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎着風沙成長起來。“讀完後，我懂了：爸爸希望自己的孩子也能像他一樣，做一個無私奉獻，爲祖國發展而不惜一切的人。

讀完了整篇課文，我懂得了：我們要做一個捨己爲人，無私奉獻，爲祖國貢獻的人，也要鼓勵身邊的人向我們一樣，爲祖國爭光。

《白楊》讀後感500字11

今天我讀了一篇文章《白楊》，戈壁灘上的那一棵棵高大挺拔的白楊樹給我留下了深刻的印象。

這篇文章主要寫的是一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，藉以表達自己服從祖國需要，紮根邊疆，建設邊疆的博大的胸懷。讀完之後，我不由對白楊產生了興趣。

“白楊樹從來就這麼直。哪兒需要他，它就在哪兒很快的生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。”當我讀到這裏時，一股敬佩之情油然而生！文中的白楊樹是那麼堅強，那麼可貴，在茫茫戈壁中，面對惡劣的自然氣候、環境，它們迎着風沙，挺直腰桿，從不低頭，讓人不得不由衷感嘆：白楊樹，你真了不起！

現實生活中，具有白楊精神的人也不少。沒有雙手、用腳來彈琴的哥哥——劉偉就是其中一個。記得第一次在電視裏看他彈奏鋼琴，我既驚訝又感動，啊，平常用來行走的腳竟能在鍵盤上彈琴！而且彈得那麼流暢、那麼動聽，絲毫不比那些用手彈的人遜色！尤其是他陶醉的表情，一臉的自信，深深震撼着每一位觀衆，演奏完畢，現場響起雷鳴般的掌聲，我也情不自禁鼓掌，爲他喝彩。我想：爲了這臺上的幾分鐘，劉偉哥哥背後要付出多少艱辛、多少汗水呀！他不正是一棵了不起的白楊嗎？

讓我們牢記白楊樹的精神，做一棵名副其實的小白楊吧！

《白楊》讀後感500字12

讀完白楊禮讚，覺得第二段寫得特別好！描寫高原景象，述說白楊樹的生長環境。粗線條勾畫，着眼於色彩，“黃綠錯綜的一條大氈子”，概述高原特色，遼闊平坦，色彩鮮豔，爲全文開拓了廣闊天地，也爲白楊樹畫出了背景。“撲”與“奔馳”相呼應，寫出了迎面而來的情景，準確而形象；“綠波”“麥浪”“黃與綠主宰着”，與“黃綠錯綜”相呼應；“無邊無垠，坦蕩如砥”與“大氈子”相呼應，“宛若並肩的遠山的連峯”與高原相照應。在寫景的同時又注意寫感覺，先突出“雄壯”“偉大”這兩種感覺，而後寫“另一種的味兒”——“單調”。在這裏，情與景融合在一起，體現抒情散文的特點。其間感覺有轉折，即由亢奮轉向倦怠、冷漠、低沉、單調，造成了文章的波瀾。這是欲揚先抑的寫法，爲白楊樹的出現鋪墊、蓄勢。

初讀白楊禮讚，少了一絲散文的唯美之感，卻令人無端（的）地感到一股激情，一種在散文中難得的粗曠豪放之感。大師與一般人的區別就在於此，吾輩寫樹必寫其如何如何婀娜，如何如何秀美，而茅盾老先生卻另闢蹊徑，轉而寫其精神，即使未能得見，白楊的姿態，特徵，躍然紙上，真有“偉丈夫”之姿。如果說，平常的散文是江南水鄉的吳儂軟語，那《白楊禮讚》就是黃土高原上的西北放歌。然而，白楊禮讚看似粗枝大葉，實際上，粗中有細，並且是十倍於他文的細膩，這不得不令我佩服。

本文的另一大亮點是對象徵手法的充分運用。以白楊作爲寄託，向遠在西北的抗日軍民致敬，而且就在國·民·黨的“陪都”裏。不過的確很難想象，在國·民·黨統治的“地盤”上敢如此大膽的讚美抗日軍民，需要怎樣的勇氣與膽識。這就是信仰的作用，在這裏我們不得不佩服茅盾的勇氣。

茅老的文章是我們所有學生的榜樣。

《白楊》讀後感500字13

白楊樹是西北區常見的一種樹，不單是我，許多人也都會認爲它們只是一棵棵平凡普通的樹而已。不過我讀了茅盾大師的《白楊禮讚》後，我的看法變了，因爲這篇文章中不止一次寫到：“西北區的一種樹，然而實不是平凡的樹!”這一句話看起來很矛盾，但細細一品味，我就認爲白楊樹在平凡人眼中它就是平凡的，而它實質上並不平凡。

沈老先生在文中寫出“白楊樹不屈不饒， 正直，樸質，嚴肅，偉岸，也不缺乏溫和。”這是沈老先生的獨特見解。我也贊同白楊樹不平凡是因爲它能愛黃土高原上不屈不饒地生活着它們不會被西北風給打跨，只會勇敢地抗拒。所以我認爲它又是高原上不敗的戰士，在黃土上做一位保衛黃土流失的堅強衛士。

生活中，有人只是爲了自己而對世界做貢獻，那麼他們的貢獻再大，他們也永遠只是一個平凡的人;而清潔們爲了對世界更加整潔，乾淨，所以就算做得再小，人再髒，他們也絕對不是平凡的人!“它沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的虯枝，也許你要說它不美麗。”這又是一句沈老先生在文中寫到的一句話，從這句話，我更認爲只有內在美的，腳踏實地爲別人服務的纔是不凡的!還記得以前《落花生》一課，文中許地山所說的人要像落花生一樣，而不能光講體面。我也想說像白楊樹，落花生那樣的人才是真正的不凡。

《白楊》讀後感500字14

讀了《白楊》這篇文章，我被深深地吸引着，同時對白楊以及像白楊一樣品格的人那些堅守自己工作崗位，默默奉獻的人肅然起敬。裏面詳細地記敘了一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，藉以表達自已服從祖國的需要，紮根邊福，建設邊疆的遠大志向以及希望自己的子女也能紮根邊疆的心願。

在文章的第十二自然段，爸爸對孩子們說的那句話:“白楊樹從來就這麼直。哪兒需要他，他就在哪兒很快地生極發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到幹早還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。”這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹觸景生情，以白楊樹勉勵自己紮根邊疆，建設邊疆，像白楊一樣堅強不動搖，說白楊樹，也是在讚美千千萬萬邊疆建設者。

文章的最後一個自然段，只所以陷入沉思。是因爲他擔心生活在新疆無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆建設者這種重大的任務，就連新疆那艱苦的生活都挨不住。可當他有到白楊樹旁邊的小白楊，迎着風沙成長起來的小白楊樹堅強不屈。他相信他的孩子一定可以完成這個艱難的任務。

我真真切切地感受到爲祖國建設而奔赴西部的人們無私奉獻的精神。相信，我也會學習他們，儘自己一分力量把祖國的西部變得繁榮起來。

《白楊》讀後感500字15

今天，我閱讀了中國著名作家茅盾所寫的一篇文章——《白楊禮讚》，讀完之後，令我深有感觸。

茅盾是誰？他的原名是沈德鴻，筆名有矛盾、郎損、玄珠、沈明甫等，字雁冰，1896年出生於浙江省嘉興市桐鄉市。中國現代著名作家、文學評論家、文化活動家以及社會活動家，他的代表作有小說《子夜》、《春蠶》和文學評論《夜讀偶記》。

茅盾的這篇《白楊禮讚》創作於1941年，主要內容是：一輛汽車在高原上奔馳，望着無邊無垠的連峯，剎那間，看到了一排甚至只有三五株筆直地像哨兵一樣的白楊樹。它們有筆直的乾和枝，而且丫枝也似人加工過一樣。白楊它沒有婆娑的姿態，也沒有屈曲盤旋的虯枝，但它有頑強的生命力。不但可以生活再崎嶇不平的山峯上，就連戈壁灘上也可以堅強的活下來。它質樸，還有力求上進的精神。文章最後高度讚美白楊樹。

透過閱讀這篇文章，我深深的認識到：白楊的精神值得我們學習，也正是因爲中國軍隊有這樣的精神，我們才獲得瞭解放，纔有了新中國。

如果把人民的領導者比作高貴貴的花草樹木，那麼老百姓就是那些白楊樹。如果沒有白楊，就沒有東西可以爲花草遮擋風沙，花草也就不能生存。所以，白楊樹是其他花草生存的前提。就和人類一樣，如果沒有老百姓的支援，就不可能有人類的領導者。

在這裏，我還要讚美質樸、堅強、力求上進的白楊樹。