《大秦帝國》讀後感250字（精選3篇）

看完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編爲大家收集的《大秦帝國》讀後感250字（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。

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從秦孝公到秦始皇，除了有明君，更有像商鞅、範睢、張儀、呂不韋、李斯、鄭國、白起、王翦、章邯、蒙恬等能臣武將的輔佐。而在秦孝公即位初，是秦國處於非常困難時期，秦孝公爲圖秦國能夠像秦穆公時期一樣與其它諸侯國並列爭雄，向天下發布了秦國的求賢令，吸引了不少山東士子前往秦國面試。他對士子們說依六國慣例，士達則任職。

然秦國與列國素來少往，山東士子對秦國知之不詳，難確職掌，請各位持國府令牌，遍訪秦國三月，後出治秦之策，後確認職掌，他讓士子們下基層，然後根據自己所見所聞再製定自己的策略，然後再確定崗位。

《大秦帝國》讀後感250字2

秦孝公即位之時，秦國面臨亡國之患，如何生存下去，如何由弱變強成了秦孝公面臨的最大問題。走父輩的老路亡國無疑，不走老路，只有求變。所以秦孝公發求賢詔以明志，借周國之財以招賢。舉國委任，析心刨肝以用才。正是這種痛徹骨髓的憂患意識和堅持變法的.堅定決心才成就了秦國，成就了商鞅。

國家之爭，企業之爭，就是人才之爭，由古到今，得人才者得天下。如果秦孝公只看見商鞅從衛國到了魏國，又從魏國到了秦國，心存芥蒂，棄而不用；又或者經過詢問得知商鞅只做過中庶子而不敢用，何來後來的強秦。所以，作爲一個開明的領導，應該唯纔是舉，而不是論資歷，論職位。也只有這樣，才能得到人才，興國興企。

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這是篩選優秀人才的好辦法，第一，可以測試人才的態度；第二，可以篩掉急功近利和無學慵才；第三，讓員工適應人文環境，讓未來的優秀骨幹更加了解基層。在許多入秦士子們眼裏，來到這窮鄉僻壤已經自感降尊紆貴，內心期盼着來到秦國便能立即做個高官，沒想到這位國君非但不立即任官授爵，竟然還要他們在這窮鄉僻壤呆上三個月，因此，許多士子都紛紛離去。

但秦孝公對這些士子們並無半點指責，還給每人送了黃金資助前往他國。此舉不但使留下來的士子們更加敬佩這位國君，還讓離去的士子們給秦國散佈好口碑，以使秦國更加凝聚人才。