讀《我要做好孩子》有感-六年級
品味完一本名著後,你有什麼總結呢?是時候抽出時間寫寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的讀《我要做好孩子》有感-六年級,僅供參考,大家一起來看看吧。
我們的身邊常常需要一本好書來感化我們。我的身邊就有那麼一本書——《我要做好孩子》。
這本書的作者是黃蓓佳。她出生於江蘇如皋,主要作品有長篇小說《今天我是升旗手》、《親親我的媽媽》、《漂來的狗兒》等,中短篇作品集《在水邊》、《請和我同行》、《小船,小船》等,散文隨筆集《視窗風景》、《黃蓓佳文集》、《玻璃後面的花朵》等。
《我要做好孩子》的主人公是六年級小學生金鈴,她是一個學習成績中等,但機敏、善良、正直的'女孩子。爲了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,併爲保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師作了許多“抗爭”。最後,她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……
在這本書中最令我記憶猶新的是《好孩子,壞孩子》。邢老師晚上在張靈靈家爲班上十幾個學生進行學習強化。可有一天晚上,邢老師因事耽擱到得晚了,先去的學生們便做了一回脫繮野馬,來了一個“墊子大戰”。第二天上學時,邢老師找來了老實的於胖兒問話,於胖兒不敢得罪了好學生,怕以後再也不給他抄作業,於是便說是金鈴和她的同桌尚海挑起事端的,這使邢老師對金鈴有了誤會。金鈴心裏很煩,憤懣、氣惱、苦澀、失落……許多情緒混合在一起。金鈴認爲即使有再多的“三好學生”那也都是假的,人格上只有“0”分。第二天金鈴用自己的機智、理智,妥善的處理了這件事,纔算平息了一場軒然大波。
可我自己呢,遇到事情總不能冷靜思考,反而一味的焦急。現在我懂了,只有先把屈辱吃進肚子裏,最後的贏家纔是你。
謝謝你,《我要做好孩子》,使我懂得了這麼多的道理。
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