《我要做好孩子》小學二年級讀後感

“書是人類進步的階梯。”“書中自有黃金屋。”“書中自有顏如玉。”這些名言時刻激勵着我讀書。正巧，上個星期，我從茫茫書海中找到了這本《我要做好孩子》的書，接下來的幾天，我認認真真、一絲不苟地讀完了這本書。

本書的主要內容是：小學六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的`女孩子。爲了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，但她又爲保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多抗爭。就這樣，每一次，“好孩子”的稱號就和她擦肩而過了。最後，她和同學們一起充滿信心和期待地進入了升學考試的考場。

本書作者黃蓓佳以小

說藝術成功地塑造了金鈴、尚海、於胖兒、楊小麗、胡梅、倪志偉等小學生，給我們以深刻的啓迪：我們應當熱愛生活、熱愛學習，但也不要對父母百依百順，而父母也不應該強迫我們去做某事。我們應當保留心中的天真和純潔，要勇敢地對父母說：“請允許我們有一個祕密！”同時，我們的學習也不能像金鈴媽媽所說的“5分鐘熱度”一樣。

這本書的主人公金鈴雖然不是我，但也和我的經歷息息相關：我也因爲同學陷害而背過黑鍋，也因爲爸爸幫忙而得到過大魚，也對數學厭倦過，我們的老師也生病過，我們也求教無門過。

從《好孩子，壞孩子》中，我明白了：有錯就認是勇敢，堅持真理也是勇敢，這比前一種勇敢還要偉大。和，好學生100分再多，三好生再多，人格上卻只有0分，也不行！

只要我們像主人公金鈴一樣，就一定會成功升入高等初中的。