《畫楊桃》讀後感500字

《畫楊桃》這一課給我印象深刻的兩個人一個是老老實實把看到的楊桃畫成“五角星”的學生——

“講桌上楊桃的一端正對着我。我看到的楊桃根本不像我以前看到的那樣，而像是五個角的什麼東西。我認認真真地看，老老實實地畫，覺得自己畫的很準確。還有一個就是不武斷下結論的老師——當我把這幅畫交上去的'時候有幾個同學看見了，他們哈哈大笑起來。“楊桃是這個樣子嗎？”“倒不如說是個五角星吧”。於是老師讓這幾個同學輪流做到我的座位上。他對第一個同學說：“你現在看到的楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？”“不……像”。“那麼，像什麼呢？“像……五……角星。”老師和顏悅色地說：“提起楊桃大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙着發笑，要看看人家是從什麼角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到的是什麼就畫成什麼樣。”

這個堅持自己想法和做法的學生我很佩服，他不人云亦云。而那位老師不武斷下結論，而是引導同學親身體會，因爲，只有親身體會才能得出真正的結果。