經典誦讀的兒童手抄報

經典指具有典範性、權威性的，經久不衰的萬世之作。小編整理的經典誦讀的兒童手抄報，供參考！

經典誦讀

讀書可以成就夢想。像高爾基的“書是人類進步的階梯”就很好的闡述了這一點。明初的文學家宋濂，幼時十分好學。從“每假借於藏書之家，手自筆錄，記日以還”到“從鄉之先達持經叩問”，宋濂的一生的確如他所說“自少至老，未曾一日去書卷”。他的'好讀書成就了他的夢想，“開國文臣之首”、“當今文章第一”的稱號使他的精神很難不對如今的我們產生積極影響。

當然，這樣的例子並非只出現在中國。牛頓也是愛讀書、善讀書的代表之一。幼時的他並不聰明，卻也因書而取得累累碩果。讀過《傷仲永》的人們，大多爲仲永的“泯然衆人矣”而惋惜不已。仲永聰穎的天資被無情埋沒只因不讀書。後人因從此處吸取教訓，不因是天才而不讀書，同樣不因是“庸才（其實這樣的庸才實在是少之又少）”而停滯讀書。“稠粥充飢”、“鑿壁偷光”的人成就了一番事業，囊螢映雪車胤、孫康也因讀書開啓知識大門。好學的范仲淹留下了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的名句，善讀的謝道蘊也因“未若柳絮因風起”而流傳千古。

我們都因多讀書、讀好書，只有這樣才能尋得追逐夢想的方向。讓我們在書海中泛舟，在書香裏成長！行動起來吧！讓讀書成就你的夢想！

《經典誦讀》比賽觀後感

昨天下午，我們學校舉行了一次別開生面的經典誦讀比賽，場面可熱鬧了！

隨着老師的號召下，我們來到了四樓會議室，只見裏面人山人海，我們按老師的安排坐在四一班指定的區域，隨着主持人一聲令下，比賽開始了，第一個上場的是六一班，六一班的同學個個生龍活虎、神采奕奕，他們背誦的是三字經：人之初、性本善、性相近、習相遠、苟不叫、性乃遷、教之道、貴以專、昔孟母、擇鄰處、 子不學、斷機杼。。。。。。他們背誦的非常有感情，不停地微笑，彷彿是正在唱歌的仙女，不一會兒，他們便背誦完了。隨着一陣掌聲之後，六二班上場了，隨着一陣陣美妙的旋律，他們開始背誦三字經了，在背誦的時候，他們邊跳、邊流利地揹着，還有許多優美的動作、動人的情節。

大約過了十分鐘以後，他們便勝利歸來。在掌聲的“擁抱”下，四二班上場了， 他們開始背誦了，背得抑揚頓挫，表情非常豐富，時間在飛逝，不一會兒，他們背誦完了。下一個出場的是我們四一班，我們背誦得那是相當的好！我們滿面微笑，緊張就拋在腦後去了，我們背誦完了以後，掌聲簇擁着我們。。。。。。各個班級都背誦完了， 校領導宣佈我們班得了三等獎，我們心裏像吃了蜜一樣甜。 這次比賽我明白了一個道理：比賽應該重在參與，而不是僅僅是爲了拿第一。

經典誦讀讓我充實，伴我成長。

國學經典誦讀的句子

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。——《孟子》

學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》

人誰無過？過而能改，善莫大焉。——《論語》

人非生而知之者，孰能無惑？——選自韓愈《師說》

多行不義必自斃。——《左傳》

見賢思齊焉，見不賢而內自省也。——《論語》

明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。——《明日歌》

人無遠慮，必有近憂。——《論語》

問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。——《宋朱熹觀書有感》

生於憂患，死於安樂。——《孟子》

人非聖賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。——《左傳》

勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。——《三國志》