三年級手抄報經典誦讀

經典誦讀是爲了我們更好的瞭解文化，這個時候，大家看看看下面的經典誦讀哦！

三年級手抄報經典誦讀1

三年級手抄報經典誦讀2

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三年級手抄報經典誦讀4

三年級手抄報經典誦讀5

三年級手抄報經典誦讀6

三年級手抄報經典誦讀7

三年級手抄報經典誦讀8

三年級手抄報經典誦讀9

三年級手抄報經典誦讀資料（一）

1、酷愛書籍，享受瀏覽；熱愛母語，享受經典。

2、讀高雅書，做優雅人。

3、用珠寶打扮自己，不如用常識空虛本人。

4、讀書好，好讀書，讀好書。

5、與書本爲友，與巨匠對話。

6、與經典同行，打好人生底色；與名著爲伴，塑造美善意靈。

7、誦讀，爲精力打底；讀書，爲人生奠基。

8、營造詩意校園，建設精神家園。

9、誦讀，讓校園精神起來！

10、讀書修身，讀書養性。

11、誦讀，爲人生打下文雅的底色。

三年級手抄報經典誦讀資料（二）

今天我給大家演講的題目是《誦博學經典，做樸實少年》。悠悠文化上下五千年，中華歷史經典永流傳。“質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然後君子。”你知道它出自於哪裏嗎？對，就是論語。

這個十月，我誦讀了論語中關於君子的篇章，有一個問題一直縈繞於耳畔：什麼樣的人才能被稱爲“君子”？

《論語》是孔子思想的代表作，君子當然也包含了儒家學說“仁”的美德，當然，孔子主張的'“愛人”與“爲政以德”就更是在君子的美德之內了。

《論語》告訴大家的東西，絕對是最容易掌握的東西，只在於你有沒有認真去理解，去誦讀。論語的真諦，實際上就是告訴我們做人所需要的幾點，具備了這幾點，你就是真正的君子了！

一進我們校園，映入眼簾的就是“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”這幾個大字，這幾個大字是與孔子所提出的“仁”與“德”十分相符的，觀點是一致的，所以我感受到了仁愛與德行真的是我們人類所必須擁有的。

《論語》中篇幅有長有短，但無不是有着深刻哲理的。“子曰：君子不器。”僅僅有四個字，卻讓我受益匪淺。君子不能像器皿一般，只有一定的用途。作爲中學生，我們更應該努力學習科學知識文化，絕不能像器皿一般。

做儒雅少年，我們要文質彬彬：誦博學經典，我們是樸實少年！ 我的演講到此結束，謝謝大家！