大手牽小手手抄報資料

詩歌

大手牽小手

大手牽小手，勞動爭前頭，不怕流汗水，勤勞品德優。

大手牽小手，共讀有節奏，學習不怕苦，努力獲豐收。

大手牽小手，鍛鍊不可丟，運動身體棒，健康永相守。

大手牽小手，從容向前走，無論風和雨，前進不回首。

大手牽小手，引着娃娃走，邁出第一步，曙光在前頭。

大手牽小手，一步一步走，跌倒不要緊，勇敢向前走。

大手牽小手，掰着手指頭，學習不怕苦，努力向前頭。

大手牽小手，從小向大走，無論風和雨，前進不回首

文章（一）

創建文明社區，爭當文明市民是每一個市民都所渴望的目標，就讓我們一起大手牽小手，共同創建一個文明城市吧！以前在我們身邊都能發現一些不文明的行爲。例如，在公共汽車上，有人看見有孕婦、殘疾人、老年人上車，都不讓座給他們。大街小巷裏總能見到滿地果皮紙屑，甚至有的市民認爲：反正有清潔工打掃，扔了又何防。汽車亂停亂放，嚴重堵塞交通。還有許多人爲圖近便還是無所顧忌的從草坪上來往，隨意踐踏草坪，弄得草地斑痕累累不說，還要往裏面留點“紀念品”，搞得草坪髒亂不堪。還有市民亂塗畫破壞公物，比如，經常有人在牆上貼小廣告，雖然這些“牛皮蘚”我們可以擦掉，可是，現在又有人用噴漆、油漆寫小廣告，還有人把公物弄壞，比如垃圾桶、欄杆……但是，現在這些不文明的行爲逐漸消失了，大家開始文明起來了，公共汽車上站着的不是老人、婦女，而是一些學生了。牆上的小廣告開始少了，牆壁更乾淨了。讓我們都一起行動起來，讓我們的天空更藍，小草更綠，花兒更紅，讓我們的地球乾淨起來吧！

文章（二）

好習慣，這是一個並不陌生的字眼，它是社會進步的標誌。幾千年來，人類不斷追求的也就是這三個字。**年，我們將迎來來自五湖四海的賓客，培養良好的習慣就成爲當務之急。在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

習慣必須先從自身做起，從身邊做起。我們要完善自己的'文明修養，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。

大人們總是教育我們要講文明，不要說髒話，但我們做到了，而他們呢？他們做到了嗎？有些大人就爲了一件小事而吵起來。現在有些學生學習不努力，但一直和其他同學吵架，而且“出口成章”，張口就說髒話，而他們都是跟誰學的呢？孩子的一些不良習慣都是和家長學的，大人並不是都是十全十美的，有些時候大人應該跟孩子學習一些好習慣。小朋友,要做到;對長輩,有禮貌.會使用,文明語;遇外賓,要知禮.幫同伴,樂助人;要誠實,不說謊.做錯事,對不起愛樹木,惜花草.

同學們。，我們滿懷憧憬，我們充滿激情。請堅信，我們的智慧將使世博的色彩更加絢爛，我們會用實際行動，讓文明之花開滿校園。

文章（三）

在今天風和日麗的下午，好多可愛的一年級小學生整齊有序地陸續走進我所在的班級，在老師的安排下乖乖就做，當然亦有1、2個同學比較調皮。老師說這是一個“大手牽小手，走遍校園探文化”的活動。首先當然要先互相認識一下。

於是我問：“小弟弟，你叫什麼名字呀？”

他伶牙俐齒地對我說：“我的名字叫鄭柏霖，你呢？”

“哦，我叫王君。”我看着他明亮的大眼睛回答。

他明亮的大眼睛中流露出天真質樸和善良的眼神，顯得特別可愛。我讓他寫下他的名字和聯繫電話，我也寫了一張紙條給他，上面有我的名字和聯繫電話，爲了方便我寫了家裏的電話號碼，不然有可能會按錯鍵打到其他地方去，至少我的手機可以接到家裏的電話。我發現他的字整齊而漂亮，真的很佩服他，一年級就能寫一手這樣的好字，我一年級的字就想好幾條蚯蚓定在那裏真慚愧啊！在他轉過去看教室裏的盆栽時，我看見他的衣服上寫着“大地幼兒園”大概穿比較多次吧，字有點褪色。

我冒失地問：“鄭柏霖，你上以前大地幼兒園呀？”“嗯，是的！”鄭柏霖爽快的回答。

後來老師要我們一組一組地上去自我介紹先是大家整齊地喊名字，最後老師說從第一組開始輪着來，我一看，前面的同學都已經上去過了，該輪到我和鄭柏霖了。

我告訴他：“只要說出自己的名字和幾歲就行了，就像前面的同學一樣。”他點了點頭。從容地往講臺上走，我說完後推了一下他的胳膊，他一點也不緊張說：“我叫鄭柏霖，今年7歲了。”聲音非常稚嫩。

下課了，他們放學了，他們排成整齊的隊伍在外面站好路隊下樓回家了……