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  • 白楊語文教案和板書設計

    白楊語文教案和板書設計

    小學五年級語文下冊白楊教案和板書設計課題3.白楊二課時教學目標1.知識與能力:認識本課6個生字,摘錄課文中含義深刻的句子,背誦爸爸介紹白楊的那段話。能抓住課文的重點詞句,體會課文所要表達深刻含義,學習邊疆建設者無私奉...

  • 《小白楊》的教案設計

    《小白楊》的教案設計

    《小白楊》的教案設計教學目標:1、指導學生抓住課文重點詞句及1417自然段爸爸的語言、神態描寫進行畫批,瞭解白楊的特點,體會爸爸心,使學生理解借物喻人的寫法。2、透過學習課文,引導學生體會爸爸服從祖國需要、紮根邊疆,建...

  • 課文《白楊》的教案設計

    課文《白楊》的教案設計

    【教學目標】1、會寫“晰傘”等五個字,理解“戈壁、茫茫、清晰、渾黃一體、高大挺秀、分辯、介紹、撫摸、表白、沉思”等詞語。2、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、抓住重點詞、句、段理解課文內容,體會作者所表達的思想感...

  • 《白楊》優秀教案設計

    《白楊》優秀教案設計

    《白楊》優秀教案設計一、教材依據該課程教材是由人民教育出版社小學語文室編著的九年義務教育六年制小學教科書《語文》第十冊第二單元的第5課《白楊》。二、指導思想與理論依據:新課程標準倡導學生主動參與、樂於探...

  • 《白楊》的優秀教案設計

    《白楊》的優秀教案設計

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編精心整理的《白楊》的優秀教案設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《白楊》...

  • 白楊 教案教學設計

    白楊 教案教學設計

    一、素質教育目標(一)知識教學點1.學會本課4個生字,掌握“戈壁”“清晰”“介紹”“邊疆”等詞語。2.聯繫上下文理解含義深刻的句子。3.瞭解白楊的特點。(二)能力訓練點1.訓練學生閱讀要有自己的見解。2.培養學生有感情地朗讀課...

  • 白楊教案設計參考

    白楊教案設計參考

    白楊教案設計參考教學目標:1、指導學生抓住課文重點詞句及14—17自然段“爸爸”的語言、神態描寫進行畫批,瞭解白楊的特點,體會“爸爸”心,使學生理解“借物喻人”的寫法。2、透過學習課文,引導學生體會“爸爸”服從祖國需...

  • 白楊課堂教案設計

    白楊課堂教案設計

    【教學目標】1、學習本課的生字新詞。2、理解課文內容,學習邊疆建設者紮根邊疆、建設邊疆的高尚品質。3、閱讀有自己的見解,能聯繫課文內容、聯繫生活實際,理解含義深刻的句子。【教學重點】閱讀要有自己的見解。讀《白...

  • 《白楊禮讚》教案設計

    《白楊禮讚》教案設計

    作爲一位無私奉獻的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家收集的《白楊禮讚》教案設計,希望能夠幫助到大家。《白楊禮讚》教案設計1開課時間:四...

  • 白楊教學設計模板

    白楊教學設計模板

    《白楊》是人教版語文五年級下冊第一單元的一篇借物喻人的抒情散文。本單元的主題是"走進西部"。下面是小編收集整理的白楊教學設計,歡迎閱讀參考!一、教學目標知識與能力:理解爸爸借白楊表白自己的心;過程與方法:透過品...

  • 《白楊》經典教案設計

    《白楊》經典教案設計

    《白楊》經典教案設計《白楊》教學設計【設計理念】新課程標準倡導學生主動參與、樂於探究,注重培養學生的“分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。新課程目標還明確提出“閱讀是學生的個性化行爲,不應以教師的...

  • 五年級《白楊》教案設計

    五年級《白楊》教案設計

    【教學目的要求】1.教育學生從小樹立“哪兒需要就在哪兒紮根”的志向。2.學習本課生字新詞;能用“哪兒……哪兒……”、“不管……不管……總是……”造句。3.理解課文內容。領會文章的中心思想;有感情地朗讀課文。【教...

  • 《白楊》語文教學設計

    《白楊》語文教學設計

    《白楊》語文教學設計【教材簡析】這篇文章主要寫了在通往新疆大戈壁的列車上,一位父親與他的孩子們的對話,父親望着窗外的白楊,藉助白楊,熱情謳歌了祖國邊疆的建設者們,同時也表達了自己服從祖國的需要,紮根邊疆,建設邊疆,具...

  • 《白楊》教學設計模板

    《白楊》教學設計模板

    【教學目標】1、理解課文內容,瞭解白楊的特點,學習邊疆建設者像白楊一樣,“哪裏需要哪裏安家”的高貴品質。2、理解含義深刻的句子,概括中心思想。3、學習本課生字、新詞、理解重點詞語。4、有感情地朗讀課文。【教學重點】1、...

  • 課文白楊教案設計

    課文白楊教案設計

    【設計理念】1、語文課程的工具性要求閱讀教學必須抓住“學習語言”這一根本。只有抓住“語言”這一本體,才能讓新課標的先進理念得以充分落實。2、語文課程的人文性要求教學要構築學生的精神家園。學生的精神家園是在語...

  • 《白楊》的教案設計

    《白楊》的教案設計

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢?以下是小編整理的《白楊》的教案設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《白楊...

  • 《白楊》教案設計

    《白楊》教案設計

    《白楊》教案設計教學過程第一課時一、課前談話,引入課文1.今天,我們來學習當代作家袁鷹的文章《白楊》,(板書課題)。2.看插圖,認識白楊樹。二、自由讀文,整體感知1.藉助字典學會本課生字、新詞。2.通讀課文:①聯繫課文中語句...

  • 白楊課文教學設計教案

    白楊課文教學設計教案

    教案是教師爲順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱x及學生的實際情況,以課時或課題爲單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。白楊課文教學設計教案,我們來看看下文。教學目...

  • 白楊經典教案設計

    白楊經典教案設計

    白楊經典教案設計教學目標:1、學習第13-16自然段,理解爸爸的心願。2、揭示中心,體會借物喻人的寫作特點。3、理解含義深刻的句子,從而體會新疆建設者們無私奉獻的高貴品質。教學重點:1、理解爸爸的心願,揭示中心。2、理解含...

  • 課文《白楊》教案設計

    課文《白楊》教案設計

    【教學目的要求】1.教育學生從小樹立“哪兒需要就在哪兒紮根”的志向。2.學習本課生字新詞;能用“哪兒……哪兒……”、“不管……不管……總是……”造句。3.理解課文內容。領會文章的中心思想;有感情地朗讀課文。【教...

  • 《白楊》教案設計範文

    《白楊》教案設計範文

    《白楊》教案設計範文【教學目標】1、會寫“晰傘”等五個字,理解“戈壁、茫茫、清晰、渾黃一體、高大挺秀、分辯、介紹、撫摸、表白、沉思”等詞語。2、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、抓住重點詞、句、段理解課文內...

  • 《白楊》教學設計 教案教學設計

    《白楊》教學設計 教案教學設計

    白楊》教學設計gzslhxx-hjd一、教材依據該課程教材是由人民教育出版社小學語文室編著的九年義務教育六年制小學教科書《語文》第十冊第二單元的第5課《白楊》。二、指導思想與理論依據:新課程標準倡導學生主動參與、樂...

  • 語文白楊教學設計

    語文白楊教學設計

    語文白楊教學設計教學目標1.會寫“晰傘”等五個字,理解“戈壁、茫茫、清晰、渾黃一體、高大挺秀、分辯、介紹、撫摸、表白、沉思”等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。3.抓住重點詞、句、段理解課文內容,體會作者所表...

  • 語文《白楊》教學設計

    語文《白楊》教學設計

    【學習目標】1、能有感情地朗讀課文,學習課文借物喻人的得表現方法,體會課文借白楊的特點,歌頌了邊疆建設者服從祖國需要,紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。2、能抓住課文的重點詞句,體會課文所要表達深刻含義,學習邊...

  • 白楊 教學設計 教案教學設計

    白楊 教學設計 教案教學設計

    教學目標1、能有感情地朗讀課文,學習課文借物喻人的得表現方法,體會課文借白楊的特點,歌頌了邊疆建設者服從祖國需要,紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。2、能抓住課文的重點詞句,體會課文所要表達深刻含義,學習邊疆...