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有關《各人眼中的20》的教案設計的精選知識

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  • 《各人眼中的20》的教案設計

    《各人眼中的20》的教案設計

    教學目標:1、知識目標:透過一組一組地計數來構造20。用各種方法來分割20的集合(個數各20的集合)。乘法題的初步建構。2、能力目標:學會用科學觀察的方法來建構知識。培養學生合作的.能力。3、情感目標:喜歡數學,喜歡適合自己...

  • 《11—20各數的寫法》教學設計範文

    《11—20各數的寫法》教學設計範文

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編爲大家整理的《11...

  • 《11--20各數的認識》教學設計範文

    《11--20各數的認識》教學設計範文

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編收集整理的《11--20各數的認識》教學設計範文,僅供參考,大家...

  • 關於大班各種各樣的人教案設計

    關於大班各種各樣的人教案設計

    一、出示“人”字1、這是什麼字?(一撇一捺組成一個字,這個字念“人”)2、世界上有許多許多不同的人,你見過什麼樣的人?3、發現世界上有許多許多的國家,每個國家的人都長得不一樣,頭髮、面板還有許多許多不一樣。二、聊一聊“...

  • 《11~20各數的認識》教學設計

    《11~20各數的認識》教學設計

    作爲一名老師,常常要根據教學需要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編收集整理的《11~20各數的認識》教學設計,希望能夠幫助到大家。教學目標:1.認識11~20各數,會正...

  • 11-20各數的認識教學設計

    11-20各數的認識教學設計

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編精心整理的11-20各數的認識教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。11-20各數的認識教學設計1...

  • 《各種各樣的岩石》教案設計

    《各種各樣的岩石》教案設計

    【教學目標】1.學生能夠以個人或小組的形式,獲得在野外尋找岩石的親身經歷,培養學生對岩石探究的興趣。2.能夠運用多種感官、多種方法對岩石的花紋、手感、輕重等特徵進行觀察並加以描述。3.透過對岩石分類,讓學生經歷一...

  • 《各人眼中的20》評課稿範文

    《各人眼中的20》評課稿範文

    《數學課程標準》中指出:“重視學生的學習經歷和經驗,關注學生體驗、感悟和實踐的過程,透過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬,豐富學生的經歷和經驗,改變學生的學習方式,實現知識傳承、能力發展、態度與價值...

  • 各人眼中的20的最新教案

    各人眼中的20的最新教案

    教學目標:1、知識與技能:透過觀察知道一組一組地計數來構造20。懂得應用各種方法來說出20等數的集合,爲建構乘法做準備。2、過程能力與方法:在探究分組計數的過程中,把用“幾個幾”的表示內化爲自己的認知。3、態度與價值...

  • 11-20各數的認識教學設計範文

    11-20各數的認識教學設計範文

    【課標解讀】使學生能夠數出數量在11-20之間的物體個數,知道這些數是由一個十和幾個一組成的,掌握20以內數的順序和大小。能夠正確、迅速的讀11—20各數。【教材簡析】這部分的學習內容在整個數的學習體系中具有相當重...

  • 《11-20各數的寫法》教學設計

    《11-20各數的寫法》教學設計

    一、教學目標:1、使學生初步認識十位、個位。初步瞭解十進制。2、運用計數器、小棒等學具能夠正確地寫11—20各數。3、培養學生的觀察能力、動手操作能力和語言表達能力以及遷移類推能力。4、初步體會數學知識與生活有...

  • 《11-20各數的認識》教學設計

    《11-20各數的認識》教學設計

    作爲一名教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編收集整理的《11-20各數的認識》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。...

  • 11到20各數的認識-教學設計

    11到20各數的認識-教學設計

    教學目標1.認識11~20各數,能正確數數、讀數和寫數、掌握20以內的數的順序,會比較數的大小。2.在日常生活中發現11~20各數。3.能積極主動探索,參與數學學習活動,培養學生合作交流的意識,初步體會數學知識與日常生活緊密聯繫。教...

  • 《11~20各數的寫法》優秀教學設計

    《11~20各數的寫法》優秀教學設計

    教學目標:1.知識目標:使學生初步認識十位和個位;認識計數器,並能夠正確地寫出11~20各數。2.能力目標:培養學生的觀察能力,動手操作能力和遷移類推能力。3.情感目標:培養學生良好的書寫習慣和積極主動學習的精神。教學重點:正確地...

  • 學各種各樣的蛋的教案設計

    學各種各樣的蛋的教案設計

    中班科學各種各樣的蛋活動目標:1、對探索蛋裏的祕密感興趣,初步瞭解蛋的特徵及用途。2、認識幾種會生蛋的動物,嘗試用圖表記錄的方式,記錄會生蛋的動物。3、對蛋的活動產生興趣,樂意向大家介紹自己瞭解的有關蛋的知識。活...

  • 滬教版《各人眼中的20》教學反思

    滬教版《各人眼中的20》教學反思

    《各人眼中的20》是根據學生的年齡特點,聯繫學生的生活實際而設計的一種數學活動內容。其內容爲學生的學習提供生動活潑、主動求知的材料,讓學生感受到生活中處處有數學,激發學生自主探究新知的慾望,體驗到許多問題可以用...

  • 各種各樣的學習用品教案設計

    各種各樣的學習用品教案設計

    各種各樣的學習用品教案設計探究:能說出各種各樣的學習用品,並能按自己的分類標準對學習用品進行分類。知識:能用多種方法觀察學習用品,主動地發現問題,提出問題,並能對提出的各種問題進行歸納分類。情感:能積極地與其他同學...

  • 《11到20各數的認識》教學設計

    《11到20各數的認識》教學設計

    教學目標:1.認識11~20各數,會正確地數數、讀數、知道一個十和幾個一組成幾,掌握20以內各數的順序,能比較它們的大小。2.結合11~20各數的認識,初步培養學生對小數目的數感,發展抽象思維的能力。3.培養學生遷移類推的能力,體驗數學...

  • 《10~20各數的認識》教學設計

    《10~20各數的認識》教學設計

    教學內容:北京市六年制教材第一冊第四單元第56、57頁,10~20各數的認識。教學目的:1.使學生能夠正確地數出11到20之間的物體的個數,瞭解20以內數的順序,能夠正確、迅速地讀寫11至20各數,並掌握11至20各數的組成。2.培養學生的...

  • 《11-20各數的寫法》最新教學設計

    《11-20各數的寫法》最新教學設計

    教學內容:第86頁的內容教學目標:1、使學生初步認識“十位”和“個位”,認識計數器,並能正確地書寫11―――20各數2、培養學生的觀察能力,動手操作能力和遷移類推的能力。3、培養學生良好的書寫習慣。教學重、難點:認識“十...

  • 認識11到20 各數的教學設計

    認識11到20 各數的教學設計

    一、教學內容冀教版一年級教材上冊68----70頁的“認識11----20各數”1、材料簡析本冊教材注重激發學生的興趣,如:以圖畫、故事等情境引出新課,改變了原來教材過分強調學科內容的系統性,注重從學生熟悉的生活情境出發,選擇...

  • 各種各樣的盒子科學教案設計

    各種各樣的盒子科學教案設計

    活動目標:1、認識各種各樣的盒子,瞭解盒子的用途。2、會按照盒子的一個共同特徵進行分類,提高合作能力。3、增強環保意識,能利廢利舊參加遊戲活動,提高跳躍能力。活動準備:各種各樣的盒子若干(包括泡沐盒、紙盒、木盒、鐵盒);...

  • 《各種各樣的鞋子》教案設計

    《各種各樣的鞋子》教案設計

    一、活動目標:1、在瞭解生活中各種各樣鞋子的基礎上,學習按照鞋子的不同特徵從多種角度進行分類。2、嘗試與同伴協商合作進行操作活動。二、活動準備:教具:實物投影儀,各種鞋子圖片、鞋架圖。學具:每組各種鞋子圖片,鞋架圖,鉛...

  • 《11-20各數的寫法》集備教學設計

    《11-20各數的寫法》集備教學設計

    作爲一名教學工作者,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編爲大家收集的《11-20各數的寫法》集備教...

  • 《11—20各數的認識》教學設計範文

    《11—20各數的認識》教學設計範文

    在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編整理的《11—20各數的認識》教學設計範文,歡迎...