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  • 《乞巧》的教案設計

    《乞巧》的教案設計

    教學目標:1、學習生字:乞、巧、宵、霄1、正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。2、能借助課文註釋、體會詩意。3、能用自已的話講講牛郎織女的故事,激發學生對民間故事和古詩的興趣。教學重點:藉助註釋,體會詩意教學難點...

  • 《乞巧》教案設計與反思

    《乞巧》教案設計與反思

    設計理念:《乞巧》是人教版第六冊第八組的一篇精讀課文。這組教材圍繞民間故事和神話傳說這一主題來編排的。再一次把學生帶回兒時傾聽大人們講故事的快樂中去,感受古人的想象是多麼豐富。《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民...

  • 古詩乞巧教學設計

    古詩乞巧教學設計

    《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的詩。在創造教學設計時要考慮到當時的歷史背景。一起來看看教學設計,僅供大家參考!謝謝!【教學內容】人教課標版語文第六冊29課《乞巧》【教材分析】《乞巧》是唐代詩人林傑...

  • 課文《乞巧》教學設計

    課文《乞巧》教學設計

    【設計理念】《乞巧》是人教版第六冊第八組的一篇精讀課文。這組教材圍繞民間故事和神話傳說這一主題來編排的。再一次把學生帶回兒時傾聽大人們講故事的快樂中去,感受古人的想象是多麼豐富。《乞巧》是唐代詩人林傑描...

  • 課文《乞巧》的教學設計

    課文《乞巧》的教學設計

    【設計理念】《乞巧》是人教版第六冊第八組的一篇精讀課文。這組教材圍繞民間故事和神話傳說這一主題來編排的。再一次把學生帶回兒時傾聽大人們講故事的快樂中去,感受古人的想象是多麼豐富。《乞巧》是唐代詩人林傑描...

  • 古詩兩首《乞巧》教學設計 教案教學設計

    古詩兩首《乞巧》教學設計 教案教學設計

    學習目標:1、認識“乞、霄”2個生字。2、正確、流利、有情感地朗讀古詩,背誦古詩。3、瞭解詩中蘊含着的民間傳說,並願意講給別人聽。學習重點、難點:1、理解詩句的意思。2、體會詩中豐富的想象。課前準備:1、教學課件、古...

  • 《乞巧》公開課教學設計

    《乞巧》公開課教學設計

    【教學目標】1、學習古詩《乞巧》,理解古詩內容,體會詩中的豐富想象。2、幫助學生掌握學習故事的方法,並能背誦古詩。【教具準備】生字卡片、學生查找資料。【教學過程】一、以舊帶新,匯入新課導語:同學們,我們以前學過不少古...

  • 乞巧語文教案設計

    乞巧語文教案設計

    【教學目標】1、能字正腔圓地誦讀《乞巧》,感受古詩的韻律,並會背誦。2、透過多種形式的誦讀滲透古詩學法,體會詩中豐富的想象,品味追求幸福的情感。3、將古詩置於廣闊的文化背景之下,在盪漾激情的字裏行間中感受漢語言的...

  • 《乞巧》教學設計

    《乞巧》教學設計

    《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的名詩,也是一首想象豐富,流傳很廣的古詩,它蘊含了一個家喻戶曉的神話傳說──牛郎織女的故事。透過教學,引導學生感受古人豐富的想象,激發他們閱讀其他民間故事和神話傳說的興...

  • 古詩兩首《乞巧》教學設計

    古詩兩首《乞巧》教學設計

    學習目標:1、認識乞、霄2個生字。2、正確、流利、有情感地朗讀古詩,背誦古詩。3、瞭解詩中蘊含着的民間傳說,並願意講給別人聽。學習重點、難點:1、理解詩句的意思。2、體會詩中豐富的想象。課前準備:1、教學課件、古典音...

  • 《乞巧》教學設計6篇

    《乞巧》教學設計6篇

    作爲一位傑出的老師,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編收集整理的《乞巧》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《乞巧》教學設計1教學目標:1、...

  • 乞巧教學設計模板

    乞巧教學設計模板

    《乞巧》是人教課標版第六冊第八組的一篇精讀課文,是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的一首古詩。下面是小編收集整理的乞巧教學設計,歡迎閱讀參考!【教學目標】1、學習古詩《乞巧》,理解古詩內容,體會詩中的豐富想象。2...

  • 《乞巧》優秀教學設計

    《乞巧》優秀教學設計

    【學習目標】1、認識乞、霄、2個生字。2、正確、流利、有情感地朗讀古詩,背誦古詩。3、瞭解詩中蘊含着的民間傳說,並願意講給別人聽。【課前準備】1、教學課件、古典音樂。2、收集牛郎織女的故事。【教學重點、難點】《...

  • 古詩兩首《乞巧》《嫦娥》教案設計

    古詩兩首《乞巧》《嫦娥》教案設計

    教學目的:1.會認4個生字,會寫8個生字。2.背誦兩首詩,體會詩中豐富的想象。3.能用自己的話講講牛郎織女和嫦娥奔月的故事。教學重點:背誦兩首詩,體會詩中豐富的想象。教學難點:能用自己的話講講牛郎織女和嫦娥奔月的故事。教...

  • 乞巧的教學設計

    乞巧的教學設計

    乞巧的教學設計學習目標:1、學會“乞、霄”2個生字,並書寫相關生字。2、在理解詩意的基礎上,正確、流利、有情感地朗讀古詩,背誦古詩。3、瞭解詩中蘊含着的民間傳說,並願意講給別人聽。課前準備:1、教學課件。2、收集牛郎織...

  • 乞巧教學設計

    乞巧教學設計

    【教學目標】1、學習古詩《乞巧》,理解古詩內容,體會詩中的豐富想象。2、幫助學生掌握學習故事的方法,並能背誦古詩。【教具準備】生字卡片、學生查找資料。【教學過程】一、以舊帶新,匯入新課導語:同學們,我們以前學過不少古...

  • 《乞巧》教學設計10篇

    《乞巧》教學設計10篇

    作爲一名優秀的教育工作者,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的《乞巧》教學設計,歡迎大家分享。《乞巧》教學設計1教學目...

  • 課文《乞巧》優秀教學設計

    課文《乞巧》優秀教學設計

    【教學目標】1、學習古詩《乞巧》,理解古詩內容,體會詩中的豐富想象。2、幫助學生掌握學習故事的方法,並能背誦古詩。【教具準備】生字卡片、學生查找資料。【教學過程】一、以舊帶新,匯入新課導語:同學們,我們以前學過不少...

  • 《乞巧》教案設計及反思

    《乞巧》教案設計及反思

    設計理念:《乞巧》是人教版第六冊第八組的一篇精讀課文。這組教材圍繞民間故事和神話傳說這一主題來編排的。再一次把學生帶回兒時傾聽大人們講故事的快樂中去,感受古人的想象是多麼豐富。《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民...

  • 《乞巧》教學設計11篇

    《乞巧》教學設計11篇

    作爲一位兢兢業業的人民教師,通常需要準備好一份教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編精心整理的《乞巧》教學設計,僅供參考,大家一...

  • 《乞巧》的教學設計

    《乞巧》的教學設計

    作爲一名無私奉獻的老師,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫纔好呢?以下是小編收集整理的《乞巧》的教學設計,供...

  • 人教版《乞巧》教學設計

    人教版《乞巧》教學設計

    《乞巧》是人教版第六冊第八組的一篇精讀課文。這組教材圍繞民間故事和神話傳說這一主題來編排的。再一次把學生帶回兒時傾聽大人們講故事的快樂中去,感受古人的想象是多麼豐富。《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞...

  • 乞巧中學語文教學設計

    乞巧中學語文教學設計

    一、激趣匯入1、同學們好,你們喜歡古詩嗎?好的,我們一起來背揹我們熟悉的古詩吧!(學生背古詩)經常把自己學過的古詩背給老師、親人、朋友聽一聽是好的學習方法,因爲溫故而知新。2、古詩是我國古代文化中的一座寶庫。一首好詩...

  • 乞巧教學設計範文

    乞巧教學設計範文

    作爲一名教職工,就有可能用到教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編爲大家整理的乞巧教學設計範文,希望...

  • 《乞巧》教案設計

    《乞巧》教案設計

    《乞巧》教案設計《乞巧》教案設計【教學內容】人教版語文第六冊29課《乞巧》【教材分析】《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的名詩,它想象豐富、淺顯易懂,涉及到家喻戶曉的神話傳說故事,表達了少女們乞取智巧...