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有關菜園裏的教學設計的精選知識

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  • 菜園裏的教學設計

    菜園裏的教學設計

    菜園裏的教學設計一、教學目標:1、激發主動識字的願望和主動觀察周圍事物的興趣。2、會認菜、園等14個生字,會寫心、風2個字。認識1個新筆畫臥鉤和新偏旁風字框。3、能正確、流利地朗讀兒歌,並結合生活實際瞭解一些蔬菜...

  • 菜園裏的教學設計範文

    菜園裏的教學設計範文

    一、教材簡說看着菜園豐收的景象,似乎能聞到泥土的芳香,似乎能聽到農民喜悅的歡笑。本課有九個詞語和一首兒歌。詞語是菜園裏各種蔬菜的名稱,兒歌描述了一些蔬菜的特點。透過看圖,幫助學生認識一些蔬菜及蔬菜的名稱。豆角...

  • 識字《菜園裏》教學設計

    識字《菜園裏》教學設計

    設計意圖:1、在遊戲中、活動中自主識字,增加識字教學的趣味性、生動性,從而調動學生積極性、自主性,提高課堂效率。2、以學生爲本、小組合作、生生互助的形式來學習。3、在閱讀兒歌時,小組討論彙報蔬菜的特點,教師利用板畫...

  • 《菜園裏》優秀教學設計

    《菜園裏》優秀教學設計

    教學目標:1、認識“菜、園、豆、角”等14個生字,會寫“卜、又”2個生字。2、認識一些蔬菜,瞭解它們的一些特點;培養學生的觀察、探究能力。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學過程:一、匯入。小朋友們看,我們來到“菜...

  • 菜園裏教學設計15篇

    菜園裏教學設計15篇

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家整理的菜園裏教學設計,歡迎閱讀與收藏。菜園裏教學設計1一、教學目標:1、認識...

  • 《菜園裏》的教學設計範文

    《菜園裏》的教學設計範文

    教學目標:1、認識“菜園、豆角、蘿蔔、心、又、捉迷藏、嘴、越、風”14個生字,會寫“卜、又、心、風”4個字。認識一個筆畫“”和一個偏旁“”。2、認識一些蔬菜、瞭解它們的一些特點,培養學生的觀察和探究能力。3、正確...

  • 《菜園裏》教學教案設計

    《菜園裏》教學教案設計

    教學過程一、激學1.談話:昨天你們收集了一些蔬菜的圖片,你都認識了哪些蔬菜的名稱?趕快給你的同桌介紹介紹,或者告訴後面聽課的老師!2.同學們認識了這麼多字,這兩個字你們認識嗎?(CAI出示:“菜園”兩字)(指名說)你是怎麼認識這個字...

  • 菜園裏第一課時教學設計

    菜園裏第一課時教學設計

    教學目標:1、認識“菜、園、豆、角”等14個生字,會寫“卜、又”2個生字。2、認識一些蔬菜,瞭解它們的一些特點;培養學生的觀察、探究能力。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學過程:一、匯入。小朋友們看,我們來到“菜...

  • 《菜園裏》小學語文教學設計

    《菜園裏》小學語文教學設計

    教學目標:1.知識目標:認識14個生字。會寫“卜”、“又”、“心”、“風”四個字。認識3個偏旁“草字頭”、“走字底”、“風字旁”和一個筆畫“臥鉤”。擴展學習本課以外的有關漢字,擴大知識面。2.能力目標:透過拼讀音節讀...

  • 《菜園裏》優秀教學設計3篇

    《菜園裏》優秀教學設計3篇

    《菜園裏》是一篇與生活聯繫的課文。要求學生認識一些蔬菜,瞭解它們的一些特點。我在教學中,把語文學習與學生生活聯繫起來,讓學生體會到,語文學習在生活中無處不在。透過親身實踐,買菜、學種菜,激發學生進一步瞭解蔬菜和留...

  • 小學語文《菜園裏》教學設計

    小學語文《菜園裏》教學設計

    【設計基本思路】新課程有個重要的特點就是增加了學生的識字量,強調透過識字教學要使學生產生喜歡學習漢字,有主動識字的願望。《菜園裏》是人教版一冊的第二個識字單元的第三課。本課有九個詞語和一首兒歌。九個詞語是...

  • 《菜園裏》教學設計(通用15篇)

    《菜園裏》教學設計(通用15篇)

    作爲一位無私奉獻的人民教師,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編爲大家整理的《菜園裏》...

  • 菜園裏 教案教學設計

    菜園裏 教案教學設計

    孫欣教學要求:1、認識14個生字,會寫“卜、又、心、風”4個字。認識1個筆畫“臥鉤”和2個偏旁“走、幾”。2、能正確、流利地朗讀兒歌。3、認識一些蔬菜名稱的漢字,瞭解有關蔬菜的特點。教具:每人一份“蔬菜瓜果園”的作業...

  • 小學菜園裏課堂的教案設計

    小學菜園裏課堂的教案設計

    一、創設情境,激發興趣1.孩子們:你們平時都喜歡吃什麼菜?(生回答)2.看來孩子們都很喜歡蔬菜,如果蔬菜娃娃知道大家這麼喜歡他們,一定會很開心!你們知道他們的家在哪裏呢?今天老師就帶大家去菜園裏認識這些蔬菜娃娃們。(板書:菜園裏...

  • 《菜園裏》教學設計範文

    《菜園裏》教學設計範文

    教學要求:1、認識14個生字,會寫“卜、又、心、風”4個字。認識1個筆畫“臥鉤”和2個偏旁“走、幾”。2、能正確、流利地朗讀兒歌。3、認識一些蔬菜名稱的漢字,瞭解有關蔬菜的特點。教具:每人一份“蔬菜瓜果園”的作業單教...

  • 《菜園裏》的教案設計

    《菜園裏》的教案設計

    第一課時教學目標:1、認識14個生字。2、正確、流利兒歌朗讀。3、認識一些蔬菜,瞭解它們的一些特點。教學過程:一、創設情境,激發興趣。1、今天老師帶大家去一個地方參觀,你們高興嗎?去哪兒呢?(。課件)大家說,老師帶你們去什麼地...

  • 菜園裏教學設計

    菜園裏教學設計

    教學目標:1、認識14個生字。會寫卜、又、心、風四個字。認識3個偏旁草字頭、走字底、風字旁和一個筆畫臥鉤。2、透過拼讀音節讀課文,掌握生字字音,瞭解兒歌內容。結合上下文和生活實際來理解詞句。能正確、流利地朗讀兒...

  • 《菜園裏》優秀的教學設計

    《菜園裏》優秀的教學設計

    《菜園裏》是一篇與生活聯繫的課文。要求學生認識一些蔬菜,瞭解它們的一些特點。我在教學中,把語文學習與學生生活聯繫起來,讓學生體會到,語文學習在生活中無處不在。透過親身實踐,買菜、學種菜,激發學生進一步瞭解蔬菜和留...

  • 菜園裏精品教學設計

    菜園裏精品教學設計

    《菜園裏》是一篇與生活聯繫的課文。要求學生認識一些蔬菜,瞭解它們的一些特點。我在教學中,把語文學習與學生生活聯繫起來,讓學生體會到,語文學習在生活中無處不在。透過親身實踐,買菜、學種菜,激發學生進一步瞭解蔬菜和留...

  • 《識字二·菜園裏》教學設計

    《識字二·菜園裏》教學設計

    作爲一名教學工作者,時常需要準備好教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫呢?下面是小編整理的《識字二·菜園裏》教學設計,希望能夠幫助...

  • 菜園裏教學設計3篇

    菜園裏教學設計3篇

    《菜園裏》以一幅菜園豐收圖爲背景,配有九個蔬菜名稱,和一首帶有六種蔬菜特徵的韻文組成。本文極具生活特色,體現了讓學生生活中學語文,培養觀察能力的意識。以下是小編爲大家整理的關於這篇課文的教學設計,歡迎大家閱讀!菜...

  • 《菜園裏》教學設計

    《菜園裏》教學設計

    教學目標:1、認識課文中的11個生詞2、會寫生字“又”、“卜”,會簡單運用“又”3、能通讀課文,初步瞭解課文內容教學重點:1、識記11個生詞2、通讀課文教學難點:1、會寫生字“又”,掌握新筆畫“橫撇”教學過程:一、激情匯入1...

  • 菜園裏教案教學設計

    菜園裏教案教學設計

    教學目標:1、認識14個漢字,9個詞語和一個筆畫。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、引導學生積累識字方法,激發學生識字興趣。設計意圖:1、在遊戲中、活動中自主識字,提高識字教學的趣味性,生動性。2、教學形式多樣化。採...

  • 《菜園裏》語文教學設計

    《菜園裏》語文教學設計

    教學目標:(一)知識與技能1、認識我國北方常見的蔬菜及其名稱。2、認識“菜、園、豆、角、蘿、卜、心、細、又、捉、迷、藏、嘴、越”十二個生字,會寫“卜、又、心、風、豆”五個生字。(二)過程與方法藉助拼音正確流利朗...

  • 菜園裏優秀教學設計

    菜園裏優秀教學設計

    作爲一名教職工,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編幫大家整理的菜園裏優秀教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。菜園裏優秀教學設計1一、教學目標:1、激...