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  • 西師版二年級下冊誰住頂樓教案

    西師版二年級下冊誰住頂樓教案

    西師版二年級下冊誰住頂樓教案教學目標:知識與能力:1、自主認識10個生字,會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法:1、透過讓學生理解重點詞,增加對課文的理解。2、透過分角色朗讀課文,讀好人物的對話,來體...

  • 課文《誰住頂樓》說課稿

    課文《誰住頂樓》說課稿

    教材分析:這篇課文寫的是新樓蓋好了,小動物們一心想把方便讓給別人,都爭着住頂樓的事。寫小馬、小狗、小兔、小猴之間關於“誰住頂樓”的談話,課文篇幅較長,但內容淺顯易懂,語言也貼近孩子們的生活,適宜兒童閱讀。第二課時,重...

  • 二年級下冊數學教案

    二年級下冊數學教案

    1、時分秒教案一、教學目標:1、在觀察鐘面的過程中加深學生對時間單位的認識,利用時間單位之間的進率進行簡單換算。2、能根據鐘面,計算經過時間。3、在回顧時、分、秒的過程中,培養觀察能力、動手操作能力、探索實踐的能...

  • S版一年級語文《誰住頂樓》教學設計

    S版一年級語文《誰住頂樓》教學設計

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編爲大家收集的S版一年級語文《誰住頂樓》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫...

  • 課文《誰住頂樓》教學設計範文

    課文《誰住頂樓》教學設計範文

    教材分析本單元的主題是“多給予別人關心與愛,世界會變得更美好”。《誰住頂樓》主要講新樓房蓋好後,動物們圍繞“誰住頂樓”這個問題展開激烈的討論,從它們的對話中感受鄰里間的和睦相處。教學中以生動有趣的情節爲憑藉...

  • 二年級下冊品德教案

    二年級下冊品德教案

    在教學工作者開展教學活動前,總歸要編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的二年級下冊品德教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。二年級下冊品德教案1【...

  • 六年級語文下冊教案:《頂碗少年》

    六年級語文下冊教案:《頂碗少年》

    作爲一名教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編爲大家整理的六年級語文下冊教案:《頂碗少年》,僅供參考,歡迎大家閱讀。六年級語文下冊教案:《頂碗...

  • 西師大版二年級下冊《誰住頂樓》教案

    西師大版二年級下冊《誰住頂樓》教案

    西師大版二年級下冊《誰住頂樓》教案【教學目標】1.自主認識10個生字,會寫8個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,讀好人物的對話,體會不同的語氣。3.瞭解課文內容,學會與人相處,多替他人着想,鄰里間和睦、友好。教育小朋...

  • 《誰住頂樓》教學反思範文

    《誰住頂樓》教學反思範文

    作爲一位優秀的老師,我們要有一流的教學能力,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼你有了解過教學反思嗎?下面是小編收集整理的《誰住頂樓》教學反思範文,希望對大家有所幫助。《誰住頂樓》教學反思範文1這篇...

  • 一年級《誰住頂樓》說課稿範文

    一年級《誰住頂樓》說課稿範文

    一、說教材:(一)教學內容:《誰住頂樓》是新課程標準語文出版社一年級下冊第十課的一篇童話故事。課文寫的是新樓房蓋好了,小動物們一心想把方便讓給別人,都爭着住頂樓的事。課文有七個自然段、四幅插圖、會讀字、會寫字及課...

  • 三年級下冊《誰的本領大》教案

    三年級下冊《誰的本領大》教案

    教學目標:1、認識本課生字10個,積累詞語9個。2、能正確、流利有感情地朗讀全文。3、能使學生懂得在集體生活中人與人之間相互合作的重要性。教學手段:生字及詞語卡片、手和嘴的頭套、手和嘴的小圖片、各小組自備底座。...

  • 蘇教版二年級下冊《誰的本領大》教案

    蘇教版二年級下冊《誰的本領大》教案

    在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!下面是小編爲大家整理的蘇教版二年級下冊《誰的本領大》教案,僅供參考,希望能夠幫助...

  • 誰住頂樓優秀教學設計

    誰住頂樓優秀教學設計

    誰住頂樓優秀教學設計教材內容:本課是一個生動有趣的童話故事,主要講新樓房蓋好了,動物們圍繞“誰住頂樓”這個問題展開激烈的討論。從動物們的對話中我們感受到鄰里間的和睦友好,互相謙讓的氣氛。並從中體會到與人相處,多...

  • 二年級音樂下冊教案

    二年級音樂下冊教案

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的二年級音樂下冊教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。二年級音樂下...

  • 八年級下冊《岳陽樓記》教案

    八年級下冊《岳陽樓記》教案

    教學目標:1.透過講解難字詞來疏通文意2.體會寫景的形象性,理解作者寫景抒情的意圖3.培養學生初步文學欣賞的能力(品味本文精妙的語言)教材分析:重點:目標1難點:理解作者寫景抒情的意圖教具:多媒體電教平臺(電腦、錄像機、電視機)教學過...

  • 《誰住頂樓》第二課時教學設計

    《誰住頂樓》第二課時教學設計

    教學目標:1、分角色有感情地朗課文,讀好人物的對話,體會不同的語氣。2、體會新樓房裏的居民彼此之間互相關心、和睦相處的美好情感,懂得要爲別人着想,要予人以方便。體會團結友愛、互相幫助、謙讓的社會風尚。教學重難點:1...

  • 《誰住頂樓》課文教材分析

    教材分析這篇課文寫的是新樓房蓋好了,小動物們一心想把方便讓給別人,都爭着住頂樓的事。課文一共有七個自然段,其中寫小馬、小兔、小狗、小猴之間關於“誰住樓頂”的.談話議論就佔了六個自然段。課文篇幅較長,但內容淺顯...

  • 《誰住頂樓》的說課稿

    《誰住頂樓》的說課稿

    一:教材分析:這篇課文寫的是新樓蓋好了,小動物們一心想把方便讓給別人,都爭着住頂樓的事。寫小馬、小狗、小兔、小猴之間關於“誰住頂樓”的談話,課文篇幅較長,但內容淺顯易懂,語言也貼近孩子們的生活,適宜兒童閱讀。第二課時...

  • 二年級下冊教案《泉水》

    二年級下冊教案《泉水》

    作爲一名教職工,時常需要用到教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編爲大家收集的二年級下冊教案《泉水》,歡迎閱讀與收藏。二年級下冊教案《泉水》1學習目標1、複習8個要求認讀...

  • 誰住頂樓的優質教案設計

    誰住頂樓的優質教案設計

    【教材簡析】這篇課文寫了新樓房蓋好了,小動物爲了把方便讓給別人都爭着住頂樓,課文具體描寫小馬、小兔、小狗、小猴之間的對話,相應配有四幅生動的插圖,從中體現了新樓房裏的居民彼此之間互相關心、團結友愛的優良品質。...

  • 二年級下冊語文教案

    二年級下冊語文教案

    作爲一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編收集整理的二年級下冊語文教案,歡迎閱讀與收藏。二年級下冊語文教案1一、授課時間:二、教學...

  • 誰住頂樓說課稿

    誰住頂樓說課稿

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常會需要準備好說課稿,藉助說課稿可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好說課稿呢?以下是小編精心整理的誰住頂樓說課稿,僅供參考,大家一起來看看吧。一:教材分析:這篇課文寫的是新樓蓋...

  • 《誰住頂樓》同步練習的總結

    《誰住頂樓》同步練習的總結

    《誰住頂樓》同步練習的總結一、讀拼音,寫漢字。shífēnshēntǐxiūxigèjiāgèhù()()()息()二、填空。“戶”共()筆筆順是。“爺”是()結構,第五筆是()。三、比一比,再組詞。休()告()輕()fēi()體()牛()青()fēn()四、把詞語補充完整。上上()()()家()戶()睦()...

  • 《誰住頂樓》教案

    《誰住頂樓》教案

    設計理念:依童話特點,透過創設情景,引導學生走進童話世間,激發學習興趣;開展多種行式的朗讀、說話訓練,調動學生的學習的自主性,使學生在樂中學,在讀中感悟。教學目標:1、學習本課生字,能正確讀寫生字詞語。2、能正確流利、有感...

  • 二年級下冊《誰住頂樓》教學反思

    二年級下冊《誰住頂樓》教學反思

    《誰住頂樓》是本冊第三單元的一篇課文,本單元均是圍繞兒童生活選材,再現了兒童的情感世界,使孩子在潛移默化中受到感染,獲得情感體驗。《誰住頂樓》這篇童話故事主要講的是:新樓蓋好了,動物們圍繞着誰住頂樓這個問題展開激...