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  • 六年級上冊《給家鄉孩子的信》教案

    六年級上冊《給家鄉孩子的信》教案

    教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文;2、理解由生字組成的詞語。會用“多麼……多麼……”、“不是……而是……”造句。3、理解重點句子的意思,說出句子表達了作者怎樣的思想感情,正確掌握書寫格式;4、透過信中的語...

  • 給家鄉孩子們的信閱讀答案

    給家鄉孩子們的信閱讀答案

    《給家鄉孩子的信》主要講的是巴金爺爺對家鄉孩子的真誠的關懷,親切的勉勵,抒發了自己要讓生命開花的美好情感。下面是小編爲你整理了“給家鄉孩子們的信閱讀答案”,希望能幫助到您。給家鄉孩子的信親愛的同學們:謝謝你們...

  • 三年級語文上冊《槐鄉的孩子》優秀教案

    三年級語文上冊《槐鄉的孩子》優秀教案

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的三年級語文上冊《槐鄉的孩子》優秀教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。學習目標:1....

  • 給家鄉孩子的信教學反思

    洋溢着時代氣息,體現着素質教育宗旨的基礎教育新課程標準已推行了幾年。新課程標準在課程目標、結構、內容、評價等方面充分體現了改革創新的精神,體現出“以學生髮展爲本”、“以培養創新精神與實踐能力爲核心”的教育...

  • 西師大版三年級下冊《巴金給家鄉孩子的信》優秀教案

    西師大版三年級下冊《巴金給家鄉孩子的信》優秀教案

    教學目的:1.用自己喜歡的方法認識生字,並能正確書寫,理解“辜負”、“奉獻”等詞語的意思。2.理解重點句的意思,體會作者表達的思想感情。掌握書信的格式。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。體會巴金爺爺對下一代的關懷,激...

  • 六年級課文《給家鄉孩子的信》評課稿

    六年級課文《給家鄉孩子的信》評課稿

    北師大版小學語文教材三年級下冊“書信”單元《給家鄉孩子的信》一文是我國文學大師巴金老人在87歲高齡時寫給家鄉成都小學生們的一封回信。文章語言樸實、感情真摯,殷切希望孩子們珍惜時間,好好學習,讓自己的生命“開花...

  • 《給家鄉孩子的信》教學設計 (鄂教版四年級下冊)

    《給家鄉孩子的信》教學設計 (鄂教版四年級下冊)

    教學目標:1、學會8個生字,會認1個生字。2、透過自主讀書、相互討論,瞭解巴金爺爺信中的內容,領悟“生命的意義在於奉獻”等重點句子的含義,體會巴金爺爺對孩子們寄予的希望3、正確、流利、有感情地朗讀課文。4、從字裏行間...

  • 三年級上《槐鄉的孩子》教案

    三年級上《槐鄉的孩子》教案

    作爲一位傑出的老師,編寫教案是必不可少的,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編整理的三年級上《槐鄉的孩子》教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。一、談話匯入。1、無論...

  • 小學六年級語文上冊《給家鄉孩子的信》教學反思

    小學六年級語文上冊《給家鄉孩子的信》教學反思

    這篇課文語言樸實,是巴金對自己一生的總結,對自己一生寫作經驗的提煉。如果能實實在在地引領學生讀書感悟,讓學生能切身地感受巴金所處的時代,所經歷的風雨,必須能深入地明白“我寫作並不是我有才華,而是我有感情,”以及“想...

  • 給家鄉孩子的信閱讀答案

    給家鄉孩子的信閱讀答案

    《給家鄉孩子的信》講的是巴金爺爺對家鄉孩子的真誠的關懷,親切的勉勵,抒發了自己要讓生命開花的美好情感。下面爲大家分享了給家鄉孩子的信的閱讀答案,歡迎參考!給家鄉孩子的信親愛的同學們:謝謝你們寫信給我,一大堆信!我...

  • 《給家鄉孩子的信》教案

    教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解本課詞語。會用“多麼……多麼……”、“不是……而是……”造句。3.透過信中的語言文字,體會巴金爺爺對下一代關懷的情感,激發爲社會添光彩、爲別人奉獻愛、使生命開花的...

  • 小學語文《給家鄉孩子的信》教案

    小學語文《給家鄉孩子的信》教案

    教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解本課詞語。會用“多麼……多麼……”、“不是……而是……”造句。3.透過信中的語言文字,體會巴金爺爺對下一代關懷的情感,激發爲社會添光彩、爲別人奉獻愛、使生命開花的...

  • 語文《給家鄉孩子的信》的教案設計

    語文《給家鄉孩子的信》的教案設計

    教學內容18.給家鄉孩子的信擬3課時第1課時教學目標1。正確、流利、有感情地朗讀課文。2。理解由生字組成的詞語。會用“多麼……多麼……”、“不是……而是……”造句。重點難點指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文...

  • 《給家鄉孩子的信》的教案設計

    《給家鄉孩子的信》的教案設計

    教學目標知識目標:理解有生字組成的詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。能力目標:會用“多麼……多麼……”、“不是……而是……”造句。理解重點句的意思,說出句子表達了作者怎樣的思想感情。情感目標:透過信中的語言...

  • 課文給家鄉孩子的信教案設計

    課文給家鄉孩子的信教案設計

    教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解重點句的意思,說出句子表達了作者怎樣的思想感情,掌握書信的格式。3.透過信中的語言文字,體會巴金爺爺對下一代的關懷,激發爲社會添光彩、爲別人奉獻愛、讓生命開花的願望...

  • 小學語文三年級上冊《 槐鄉的孩子》教案

    小學語文三年級上冊《 槐鄉的孩子》教案

    學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出槐鄉孩子採槐花勞動的歡快。2.瞭解槐鄉孩子採槐花的方法,和同學交流讀後的感受。3.熟讀自己喜歡的句子。教學重難點:讀出槐鄉孩子採槐花勞動的歡快。教學過程:談話匯入,揭示課題...

  • 《給家鄉孩子的信》教學反思

    洋溢着時代氣息,體現着素質教育宗旨的基礎教育新課程標準已推行了幾年。新課程標準在課程目標、結構、內容、評價等方面充分體現了改革創新的精神,體現出“以學生髮展爲本”、“以培養創新精神與實踐能力爲核心”的教育...

  • 《給家鄉孩子的信》語文教案設計

    教學內容18.給家鄉孩子的信擬3課時第1課時教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解由生字組成的詞語。會用多麼多麼、不是而是造句。重點難點指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文,同時感悟課文中的一些關鍵...

  • 槐鄉的孩子 導學案 (人教版二年級上冊)

    龍源湖學校導學案年級班學科:編號:2014Q03007本週習慣:學習小主人:課題:4、槐鄉的孩子課型:略讀課課時:一課時主備人:馬全玲審覈人:商敏【學習目標】:1、我能有感情地朗讀課文;2、我能讀懂課文內容,從小樹立熱愛勞動的觀念;(重點)3、...

  • 《給家鄉孩子的信》教學設計

    《給家鄉孩子的信》教學設計

    作爲一位兢兢業業的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編爲大家整理的《給家鄉孩子的信》教學設計,希望對大家有所幫助。《給家...

  • 給家鄉孩子的信教學設計

    給家鄉孩子的信教學設計

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編精心整理的給家鄉孩子的信教學...

  • 六年級《給家鄉孩子的信》說課稿範文

    六年級《給家鄉孩子的信》說課稿範文

    一、【說教材】今天我說課的內容是蘇教版六年級十一冊的第18課《給家鄉孩子的信》。本文是一封書信。作家巴金爺爺在信中,情真意切地表達了對家鄉孩子真誠的關懷、親切的勉勵,抒發了自己要讓生命開花地美好情感,給人生啓...

  • 給家鄉孩子的信

    給家鄉孩子的信

    前一段時間,我讀了巴金爺爺的《給家鄉孩子的信》這本書,使我感觸良多,更深地領悟到了生命的價值。這本書主要寫了巴金爺爺在大病之中給家鄉孩子們的回信,他在信中告訴孩子們生命的意義在於奉獻,要珍惜自己現在寶貴的時間,要...

  • 北師大版三年級下冊給家鄉孩子的信教學反思

    北師大版三年級下冊給家鄉孩子的信教學反思

    《給家鄉孩子的信》重點是第四自然段的學習,對“生命開花”的理解是本文學習的難點。爲更好地抓住重點,突破難點,在思路上採取直接進入重點段,引導學生透過“類比”的`方式首先初步理解“生命開花”的意思。然後回扣前三...

  • 《給我的孩子們》教案(七年級上冊)

    《給我的孩子們》教案(七年級上冊)

    在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編收集整理的《給我的孩子們》教案(七年級上冊),僅供參考,希望能夠幫助到大家。...