槐鄉的孩子 導學案 (人教版二年級上冊)
龍源湖學校導學案
年級 班 學科: 編號: 2014Q03007
本週習慣: 學習小主人:
課題:4、槐鄉的孩子 課型:略讀課 課時:一課時
主備人:馬全玲 審覈人: 商敏
【學習目標】:
1、我能有感情地朗讀課文;
2、我能讀懂課文內容,從小樹立熱愛勞動的觀念;(重點)
3、我能逐漸學會獨立閱讀,並能從一些句子中體會詞語表情達意的作用。(難點)【時間預設】
匯入、明確目標3’ 學文32’ 達標檢測5’
學習流程 教與學
【預習單】
1、這篇課文我讀了 遍,能達到第 (①讀正確②讀流利③ 讀出感情 )項要求。
2、我會正確認讀下列詞語,並給加點的字注音。
槐鄉 花苞 耷拉 塞着 縷縷炊煙 磨好
家長簽字:
1、我能正確朗讀課文,把字音讀正確,爭取讀流利。
2、對子輪讀課文。(對子讀對了,豎豎大拇指,對子讀錯了,記得要糾錯。)
3、小隊合作,進行預展。
4、小隊展示勇者勝。
1、獨學。我能把朗讀中遇到的不理解的詞語,聯繫上下文理解。一些詞語要想像當時的情景、聯繫生活實際去理解,如滿載而歸、覓食等。。
2、對子交流對詞語的理解,相互提問或補充。
3、羣學難理解的詞語,隊內抽測。
4、小隊展示智者勝。
1、獨立思考:你最喜歡槐鄉的哪個季節?把你喜歡的部分讀一讀,並聯系課文說說理由。
2、學生交流,教師適時評價。
示例:
(1)喜歡五月槐鄉的孩子談體會:
(槐鄉的五月令人興奮,讓人陶醉,處處浸潤着槐鄉特有的風情。)
(2)喜歡八月槐鄉的同學談體會:
(槐鄉的八月,給孩子們帶來繁忙與收穫,浸透着孩子們吃苦耐勞的精神。)
3、指導學生有感情的朗讀喜歡的段落。
4、小隊風采展示。
【達標檢測】 )
一、我能寫出下列詞語的近、反義詞。
近義詞:
散發-- 飄蕩-- 勤勞--
反義詞:
黎明-- 勞累-- 滿載而歸--
二、根據你對課文的理解完成下列填空。
槐鄉的孩子是 孩子,我從
知道的。
【反思與評價】
1、自我評價:好 良 加油
2、對子評價:好 良 加油
3、隊長評價:好 良 加油
展示要求:
大聲、大膽、自信、站位合理、站姿美觀
聽展要求:聚焦快
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