有關《同底數冪的乘法》課堂專項練習題的精選知識

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《同底數冪的乘法》課堂專項練習題

一、選擇題1．下列各式中，計算過程正確的是（）A．x3+x3=x3+3=x6B．x3x3=2x3C．xx3x5=x0+3+5=x8D．x2（－x）3=－x2+3=－x52．當a0，n爲正整數時，（－a）5（－a）2n的`值爲（）A．正數B．負數C．非正數D．非負數3．一個長方體的長爲4103釐米，寬爲2102釐米，高爲2.5103釐米，則它的體...
同底數冪的乘法說課稿

作爲一名默默奉獻的教育工作者，編寫說課稿是必不可少的，編寫說課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。說課稿應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家整理的同底數冪的乘法說課稿，歡迎大家分享。一、教材與目標（一）教材分析地位...
初中數學同底數冪的除法練習題

今天小編爲大家精心準備了一篇有關初中數學題庫：課堂達標同底數冪的除法的`相關內容，以供大家閱讀！【基礎鞏固】1．(－2)0的值爲()A．－2B．0C．1D．22．3－1等於()A．3B．－C．－3D．3．(1)①(－99)0＝_______，②－0.10＝_______，③(a2＋1)0＝_______；(2)①3－2＝_______，②(...
同底數冪的乘法教學計劃

教學目標1．知識與技能在推理判斷中得出同底數冪乘法的運算法則，並掌握“法則”的應用．2．過程與方法經歷探索同底數冪的乘法運算性質的過程，感受冪的意義，發展推理能力和表達能力，提高計算能力．3．情感、態度與價值觀在小組合作...
同底數冪的乘法練習題

一、素質教育目標1．理解同底數冪乘法的性質，掌握同底數冪乘法的運算性質．2．能夠熟練運用性質進行計算．3．透過推導運算性質訓練學生的抽象思維能力．4．透過用文字概括運算性質，提高學生數學語言的表達能力．5．透過學生自己發現問題，...
《同底數冪的乘法》說課稿

作爲一名人民教師，往往需要進行說課稿編寫工作，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？以下是小編整理的《同底數冪的乘法》說課稿，歡迎閱讀與收藏。《同底數冪的乘法》說課稿篇1一、教材分析...
《同底數冪的乘法》教學設計

作爲一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家整理的《同底數冪的乘...
數學課同底數冪的乘法教學反思

數學課同底數冪的乘法教學反思本課的主要教學任務是“同底數冪乘法的運算性質”：同底數冪相乘，底數不變，指數相加。在課堂教學時，透過冪的意義引導學生得出這一性質，這一過程比較順利，效果滿意。學生在完成教材中的例一、例...
小升初數學《分數乘法》專項複習練習題

一、基本練習1。寫出下面各題的數量關係式(1)綠花的朵數是黃花的。(2)黃花的朵數比綠花多。(3)一件上衣降價出售。(4)實際比計劃增產。2。計算21×=×26=×=×15×=3。計算下面各題，再觀察每組題目和結果，你有什麼發現?...
同底數冪的乘法的教學反思

同底數冪的乘法的教學反思齊市第二十一中學詹志華大家好，我是齊市第二十一中學數學教師詹志華，下面我對上午進行的“同底數冪的乘法”這節課進行反思。一設計理念本節課首先由一道有趣的開放性問題引出乘方運算，然後複習...
“同底數冪的乘法”教學反思

身爲一名人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編收集整理的“同底數冪的乘法”教學反思，歡迎閱讀與收藏。“同底數冪的乘法”教學反思1本節課...
同底數冪的乘法教學設計

課題：8.1同底數冪的乘法主備人：劉先濤學習目標：理解同底數冪相乘的法則並會運用。學習重點：同底數冪的乘法運算學習難點：同底數冪的乘法法則的推導學習過程：一、憶舊迎新1、你能用式子說明乘方的意義嗎?(1)把下列各式寫成冪...
《同底數冪的除法》評課稿

七年級數學《同底數冪的除法》評課稿《同底數冪的除法》一節內容比較簡單，一個要點是同底數冪的除法的運算法則，另一個是零指數冪及其應用。王老師很好的把握了這一點一、深入淺出，發掘教材內容。從教學目標的設定來看，突...
七年級數學《同底數冪的乘法》課件

底數是相同的冪即爲同底數冪。下面是小編收集整理的七年級數學《同底數冪的乘法》課件，希望對您有所幫助！教學目標:1.理解同底數冪的.乘法的性質的推導過程;2.能運用性質來解答一些變式練習;3.能運用性質來解決一些實際...
同底數冪的乘法導學案參考

同底數冪的乘法導學案參考學習目標：理解同底數冪相乘的法則並會運用。學習重點：同底數冪的乘法運算學習難點：同底數冪的乘法法則的推導學習過程：一、憶舊迎新1、你能用式子說明乘方的意義嗎?(1)把下列各式寫成冪的形式①1...
《同底數冪的乘法》教學反思範文

對本節課的教學，我做了一些有益的嘗試，根據實際教學情況，現總結如下：1．整個教學過程以學生爲主體，充分調動了學生的學習熱情，學生情緒飽滿，課堂氣氛活躍，能夠較好地做到共同參與、獨立探究、合作交流、良性競爭。2．在知識呈現的...
同底數冪的除法說課稿

在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備說課稿，說課稿是進行說課準備的文稿，有着至關重要的作用。那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的同底數冪的除法說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。一、說教...
《分數乘法》同步練習題

一、計算。1.直接寫得數。2(1)+3(1)=18×3(2)=10(9)×3(2)=1×8(7)=4(3)-5(2)=7(5)×21=12(5)×5(4)=13(2)×6=10(3)×6(5)9(2)×9=8(5)×5(2)=2-9(7)=2.下面各題寫出必要的計算過程。(1)15(4)×75(2)18(7)×14(9)(3)...
《同底數冪的乘法》的教學反思

《同底數冪的乘法》的教學反思本節課採取了探究性教學，很好的運用這種教學模式的教學程序，即“問題情境引導探究運用結果”。並對每一個過程都進行了深入研究，例如確定問題情境時，有條理、有目的，並且具有可控性；在引導探究...
數學《同底數冪的除法》評課稿

《同底數冪的除法》一節內容比較簡單，一個要點是同底數冪的除法的運算法則，另一個是零指數冪及其應用。王老師很好的把握了這一點一、深入淺出，發掘教材內容。從教學目標的設定來看，突出表現了“體會冪的意義”。“整式的...
最新七年級《同底數冪的乘法》說課稿

一、學情分析：學生的知識技能基礎：學生透過對七年級上冊數學課本的學習，已經掌握了用字母表示數的技能，會判斷同類項、合併同類項，同時在學習了有理數乘方運算後，知道了求n個相同數a的積的運算叫做乘方，乘方的結果叫做冪，即在...
同底數冪的乘法說課稿5篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備說課稿，是說課取得成功的前提。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？以下是小編整理的同底數冪的乘法說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。同底數冪的乘法說課...
《同底數冪乘法》評課稿

本節課開始就巧妙地從學生的舊知過度到對新知的講授,搶答遊戲的設定,成爲課堂教學的亮點,亦成爲學生學習的興奮點。精心設計問題情境，有效地調動了學生學習積極性及探究問題的興趣。鼓勵學生充分的動腦動口動手，積極參...
同底數冪的乘法教案

作爲一名教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編精心整理的同底數冪的乘法教案，歡迎閱讀與收藏。一、教學目標1．熟練掌握同底數冪的乘法的運算性質並能運用它進行...
初中數學《同底數冪的乘法》同步練習題

一、選擇題1．下列各式中，計算過程正確的是（）A．x3+x3=x3+3=x6B．x3·x3=2x3C．x·x3·x5=x0+3+5=x8D．x2·（－x）3=－x2+3=－x52．當a<0，n爲正整數時，（－a）5·（－a）2n的值爲（）A．正數B．負數C．非正數D．非負數3．一個長方體的長爲4×103釐米，寬爲2×102釐米，高爲2.5...