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  • 小學低年級識字教學感想

    小學低年級識字教學感想

    小學低年級識字教學感想經過這幾年的教學實驗,我覺得針對低年級小學生天真活潑,好唱好跳,思維活躍的年齡特徵,我們在識字教學時應該不失實時機地利用兒童智力發展的最佳時期,積極挖掘教材本身蘊涵的有利因素,把快樂引進課堂...

  • 低年級學生識字的教學總結範文

    時光在流逝,從不停歇;萬物在更新,而我們在成長,相信各位教學工作者這段時間來的收穫肯定不少吧,來總結過去,展望充滿期望的未來,寫一份教學總結吧。相信寫教學總結是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的低年級學生...

  • 關於低年級學生識字的教學總結

    關於低年級學生識字的教學總結

    低年級識字教學總結對於低段孩子來說,語文素養中的識字積累非常重要,這是學好語文的基礎,更是讀書、寫作的關鍵,低年級識字教學總結。小學低年級兒童具有強烈的好奇心,活潑、好動。而小學一二年級在整個小學階段識字任務最...

  • 小學語文低年級識字教學心得體會

    小學語文低年級識字教學心得體會

    小學階段正是學生識字學習的初級階段,我們語文教師一定要結合學生的實際認知情況,設計良好的語文識字教學,下面給大家分享小學語文低年級識字的教學心得體會,歡迎借鑑!小學語文低年級識字教學心得體會1《語文課程標準》指...

  • 教低年級識字的教學論文

    教低年級識字的教學論文

    對於低年級學生,拼音剛剛結束,識字教學對學生來說是一種新的課型,需要培養的習慣、教授的方法、各種能力以及對待識字的態度等等都有待老師去傳授,讓人感覺要教授給學生的東西特別多;同時識字教學又是低年段的重點,有教學經...

  • 小學低年級語文識字教學的心得體會

    小學低年級語文識字教學的心得體會

    低年級的識字教學看起來很容易,其實並不然低年級的識字教學是閱讀的基礎,是低年級的教學重點我認爲要想讓孩子掌握更多的識字量,在教學中一定要採取多種形式的教學方法充分調動學生的積極性,使孩子在一種愉快的環境中接受...

  • 低年級識字教案

    低年級識字教案

    教學過程一、激趣匯入匯入新課,可以用故事、歌曲、生活場景、歌謠、圖片、猜謎語、課題質疑等各種形式,內容、基調儘量活潑、誇張,能引起學生的極大興趣,如果能讓學生參與其中會更好。直觀的教具、課件,配以風趣機智的語言...

  • 小學低年級識字教學淺談 教案教學設計

    小學低年級識字教學淺談 教案教學設計

    識字能力是學習能力的基礎。小學低年級學生的思維特點是具體形象思維爲主,剛剛入學的一年級學生,一開啟課本就是大量的、抽象的歸類識字,這就決定了識字教學是小學低年級語文教學的重點,也是難點。爲了使學生在愉快輕鬆的...

  • 小學低年級識字課堂優秀的教學反思

    小學低年級識字課堂優秀的教學反思

    小學一、二年級的語文教學以識字爲主,識字量大,且內容枯燥無味,教師教起來費時費力,學生學起來十分辛苦,很容易回生。爲了解決這個問題,在教學過程中,我充分利用各種教學媒體,採用一些富有趣味性的方法,來激發學生的學習興趣,集...

  • 低年級小學識字教學論文

    低年級小學識字教學論文

    導語:人的一生當中,小學階段的識字量是最大的,大約要學會常用漢字2500個左右。要求能讀準字音,認清字形,瞭解字義,並能正確地書寫運用。下面由小編爲您整理出的低年級小學識字教學論文內容,一起來看看吧。【摘要】:《義務教育...

  • 《小學低年級識字教學》讀書心得3000字

    《小學低年級識字教學》讀書心得3000字

    《小學低年級識字教學》讀書心得3000字識字教學一直是小學的重要教學任務,但究竟識字教學如何教才能高效卻是每一位教師需要研究的課題。“創新”是時代的主題,識字教學上的“創新”就是把枯燥無味、抽象、難於理解、難...

  • 低年級識字教學總結範文

    低年級識字教學總結範文

    東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,回眸過去這段時間的成果,一定承載着我們許多的心血和汗水,讓教學總結爲這一年劃上一個圓滿的句號吧。在寫之前,要先考慮好內容和形式喔,以下是小編整理的低年級識字教...

  • 淺談低年級識字的教學論文

    淺談低年級識字的教學論文

    識字是低年級語文教學的重點,爲了實現“多認少寫,提前閱讀”的目標,新教材加大了識字量。要想從根本上解決學生識字問題,必須培養學生的識字能力,引導學生掌握漢字規律。我借鑑他人並總結了自己在教學中一些識字方法,努力營...

  • 低年級識字寫字教學反思範文

    低年級識字寫字教學反思範文

    作爲一位剛到崗的教師,課堂教學是重要的任務之一,教學的心得體會可以總結在教學反思中,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?以下是小編精心整理的低年級識字寫字教學反思範文,歡迎大家分享。我教低年級語文兩年來,對識字教...

  • 小學低年級識字寫字教學反思

    小學低年級識字寫字教學反思

    我教低年級語文兩年來,對識字教學仍然感覺力不從心。學習了海南省海口市第九小學冉茂娟老師的專題講座《萬丈高樓平地起人生聰明識字始——小學語文第一學段“識字寫字”教學分析》後,學到了很多。講座主要從審視我們的...

  • 小學低年級識字有效教學心得體會

    小學低年級識字有效教學心得體會

    《語文課程標準》指出:小學語文是一門重要的交際工具,是工具性與人文性的統一。對識字教學提出了“會認”和“會寫”兩種不同要求。新課標規定:小學語文低年級識字教學要讓孩子喜歡學習漢字,有主動識字的願望,認識常用漢字...

  • 低年級識字教學總結與反思

    低年級識字教學總結與反思

    篇一:低年級識字教學總結與反思對於低段孩子——一二年級的孩子來說,語文素養中的識字積累非常重要,這是學好語文的基礎,更是讀書、寫作的關鍵。我們語文學科項目組從一開始就相當重視識字的探索和研究,特別是一二年級語文...

  • 論文:淺談低年級識字教學

    論文:淺談低年級識字教學

    摘要:《語文課程標準》指出:小學語文是一門重要的交際工具,是工具性與人文性的統一,識字教學是小學語文教學的重要內容之一。識字教學是低年級語文教學的重點、難點,爲了能夠更好的完成這一教學任務,我在教學實踐中有了一點...

  • 低年級識字教學探索論文

    低年級識字教學探索論文

    根據新課標教學大綱的要求,小學生必須學會2500個左右的常用漢字,在低年級就要掌握2000個左右。如何培養低年級的識字能力,鞏固提高識字效果,一直都是教學工作者需要探索的問題。近幾年來,有許多新的識字方法涌現出來。如集...

  • 教學論文淺談小學低年級識字教學

    教學論文淺談小學低年級識字教學

    語文是一門基礎學科,具人文性和工具性相統一的特點,學習語言,發展思維,陶冶思想情操是它的任務。培養學生正確理解和運用祖國語言文字的能力是它最大的使命,是其它學科無法替代的,因此,在小學語文教學中加強語言文字訓練有着...

  • 小學低年級識字教學反思

    小學低年級識字教學反思

    身爲一名優秀的人民教師,教學是重要的工作之一,透過教學反思可以有效提升自己的教學能力,如何把教學反思做到重點突出呢?以下是小編爲大家整理的小學低年級識字教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。小學低...

  • 低年級的識字《小小的船》教學反思範文

    低年級的識字《小小的船》教學反思範文

    一、創設情境,激發學生興趣。1、小朋友喜歡猜謎語嗎?老師給大家猜個謎語:有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像個圓盤,有時像把鐮刀。(月亮)(大屏幕展示星空圖)“看,這就是我的家,小星星們在夜空中一閃一閃的,多美啊!看到這麼美的夜空,...

  • 低年級識字教學的感想

    低年級識字教學的感想

    低年級識字教學的感想經過這幾年的教學實驗,我覺得針對低年級小學生天真活潑,好唱好跳,思維活躍的年齡特徵,我們在識字教學時應該不失實時機地利用兒童智力發展的最佳時期,積極挖掘教材本身蘊涵的有利因素,把快樂引進課堂,讓...

  • 低年級識字《口耳目》教學心得

    低年級識字《口耳目》教學心得

    識字是閱讀的基礎,是低年級的教學重點。隨着新課改的實施,一年級的識字量明顯增多,如何讓學生識記生字成爲教學的難點。在識字教學中,利用不同的教學方法,充分發揮學生的自主性,調動學生的多種感官參與學習,達到識字的目的。...

  • 低年級識字教學探索教學反思

    低年級識字教學探索教學反思

    “人生識字聰明始”,識字能力是學習能力的基礎。小學低年級學生的思維特點是具體形象思維爲主,剛剛入學的一年級學生,一開啟課本就是大量的、抽象的歸類識字,這就決定了識字教學是小學低年級語文教學的重點,也是難點。爲了...