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  • 一年級上冊數學《1~5的認識》教案

    一年級上冊數學《1~5的認識》教案

    透過學習數學《1~5的認識》,讓學生感知生活中處處有數學。下面是小編分享的一年級上冊數學《1~5的認識》教案,歡迎大家閱讀!教學內容:1~5的認識及書寫教學要求:1、會讀、會認、會寫1~5以內的各數,並注意書寫的工整,2、能用1~5以內...

  • 六年級上冊數學《圓的認識》教案

    六年級上冊數學《圓的認識》教案

    教學內容:冀教版六年級數學上冊第一單元第一課時教學目標:知識目標:組織學生透過畫一畫、折一折、觀察體驗圓的特徵,認識圓的各部分名稱,理解在同一個圓內直徑與半徑的關係。能力目標:讓學生認識直徑和半徑的關係,能找出圓的...

  • 人教版一年級數學上冊第三單元教案《1~5的認識》

    人教版一年級數學上冊第三單元教案《1~5的認識》

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編爲大家整理的人教版一年級數學上冊第三單元教案《1~5的認識》,僅供參考,大家...

  • 一年級數學上冊《1-5的認識》教學反思

    一年級數學上冊《1-5的認識》教學反思

    《1-5的認識》是數概念中最基礎的知識之一,是小學生學習數學的開始。這節課透過讓學生初步經歷從日常生活中抽象出數的過程,爲學生了解數學的用處和體驗數學學習的樂趣打下紮實的基礎。《課程標準》強調:“要引導學生聯...

  • 一年級數學上冊《1—5各數的認識》說課稿

    一年級數學上冊《1—5各數的認識》說課稿

    各位領導、各位老師:今天我說課的內容是“1—5各數的認識”。一、說教材“1—5各數的認識”是《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級上冊第三單元的內容,這部分內容是數概念中最基礎的知識之一,是小學生學習數學的開...

  • 數學一年級上冊教案:認識><和=

    數學一年級上冊教案:認識><和=

    教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級(上冊)第18~19頁的例題和想想做做。教學目標1.使學生在有趣的童話情境中,知道數是有大小的,理解符號=><的含義,並能運用這些符號來描述數的大小。2.在比較的過程中滲...

  • 一年級上冊數學《認識圖形》教案

    一年級上冊數學《認識圖形》教案

    在愉快的教學氛圍中透過有趣的活動和遊戲使學生對長方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認識,知道這幾種幾何圖形的名稱並能識別。下面是小編分享的一年級上冊數學《認識圖形》教案,歡迎大家閱讀!教學目標:1。知識與技能:...

  • 一年級上冊《1~5的認識》教學設計

    一年級上冊《1~5的認識》教學設計

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的一年級上冊《1~5的認識》教學設計,歡...

  • 人教版小學一年級數學上冊《1~5的認識》教案

    人教版小學一年級數學上冊《1~5的認識》教案

    作爲一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫纔好呢?以下是小編整理的人教版小學一年級數學上冊《1~5的認識》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。【總課時數】...

  • 五年級數學上冊《認識分數》教案

    五年級數學上冊《認識分數》教案

    教學目標:1、初步認識分數,認識幾分之一、幾分之幾,初步理解分數的含義;2、能用實際操作的結果表示相應的分數,能讀寫簡單的分數,知道分數各部分的名稱;3、體會分數來自實際生活的需要,感受數學與生活的聯繫,進一步產生對數學...

  • 小學一年級數學上冊1—5各數的認識說課稿

    小學一年級數學上冊1—5各數的認識說課稿

    各位領導、各位老師:今天我說課的內容是“1—5各數的認識”。一、說教材“1—5各數的認識”是《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級上冊第三單元的內容,這部分內容是數概念中最基礎的知識之一,是小學生學習數學的開...

  • 人教版一年級數學上冊教案:1到5的認識和加減法

    人教版一年級數學上冊教案:1到5的認識和加減法

    【教學內容】比大小(第17頁的內容)完成第21頁的第5、6題【教學目標】1、初步建立學生的數感,培養學生與人合作、交流,動手操作的能力。2、使學生認識符號“>”“<”“=”的含義,知道用詞語(大於、小於、等於)來描述5以內數的大...

  • 小學一年級數學上冊1-5各數的認識說課稿範文

    小學一年級數學上冊1-5各數的認識說課稿範文

    作爲一名老師,往往需要進行說課稿編寫工作,藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。說課稿應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家整理的小學一年級數學上冊1—5各數的認識說課稿範文,歡迎閱讀與收藏。《課程標準》強調:“...

  • 一年級數學《1~5的認識》教學設計

    一年級數學《1~5的認識》教學設計

    教案設計《數學課程標準》指出:引導學生聯繫自己身邊具體有趣的事物,透過觀察、操作、解決問題等豐富的活動,感受數的意義,初步建立數感,讓學生感受到生活與數學的密切聯繫。1.注重認數與生活相聯繫。數學來源於生活,最終又...

  • 二年級數學上冊《倍的認識》教案

    二年級數學上冊《倍的認識》教案

    作爲一名無私奉獻的老師,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫纔好呢?以下是小編精心整理的二年級數學上冊《倍的認識》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。二年級數學上冊...

  • 一年級上冊數學《10以內數的認識》教案

    一年級上冊數學《10以內數的認識》教案

    第一課時教學內容:4——5頁1——5的認識例1——例3教學目標:1、對1——5各數感性的認識2、培養良好的`習慣3、初步體驗數學來源與生活,生活離不開數學教學重點:1、邊擺邊數數2、由抽象的數到物體可一表示什麼教學過程:一、...

  • 一年級數學上冊《1-5的認識》教學反思(通用6篇)

    一年級數學上冊《1-5的認識》教學反思(通用6篇)

    作爲一位剛到崗的教師,我們要有一流的課堂教學能力,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!下面是小編整理的一年級數學上冊《1-5的認識》教學反思(通用6篇),歡迎閱讀與收藏。一年級數學上冊...

  • 人教版小學數學一年級上冊說課稿 1-5各數的認識

    人教版小學數學一年級上冊說課稿 1-5各數的認識

    《課程標準》強調:“要引導學生聯繫自己身邊具體、有趣的事物,透過觀察、操作、解決問題等豐富的活動,感受數的意義,體會‘數’是用來表示和交流的作用,初步建立數感,讓學生感受到生活與數學的聯繫。”在教學“認識1----5”...

  • 一年級上冊數學《11~20各數的認識》教案

    一年級上冊數學《11~20各數的認識》教案

    透過學習數學《11~20各數的認識》,同學們要能熟練地口算20以內的不進位加法和不退位減法。下面是小編分享的一年級上冊數學《11~20各數的`認識》教案,歡迎瀏覽!教學目標:1。使學生能正確數出11—20物體的個數。2。透過看圖...

  • 小學一年級數學上冊認識1-5的教學反思

    小學一年級數學上冊認識1-5的教學反思

    今天上認識1-5,總體感覺比上一節課要好很多,不管是5班還是4班,也不管是從課堂氣氛還是紀律方面,小朋友們都很積極,舉手發言,坐姿都有很大進步。有些小朋友從頭到尾都很積極,有些小朋友注意力只能集中一小會兒。像龔文軒、朱...

  • 一年級數學上冊 10的認識 1教案 人教版

    一年級數學上冊 10的認識 1教案 人教版

    作爲一位優秀的人民教師,時常會需要準備好教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的一年級數學上冊10的認識1教案人教版,希望對大家有所幫助。教學目標1.使學生認識10,掌...

  • 一年級數學上冊《1—5各數的認識》說課稿範文

    一年級數學上冊《1—5各數的認識》說課稿範文

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常需要編寫說課稿,說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。說課稿應該怎麼寫纔好呢?以下是小編收集整理的一年級數學上冊《1—5各數的認識》說課稿範文,歡迎閱讀,希望大家能...

  • 一年級數學上冊《認識1~5》教學設計

    一年級數學上冊《認識1~5》教學設計

    教學內容一(上)第14頁“想想做做”第5~9題。課型練習施教日期月日星期教學目標1.讓學生在初步理解1~5各數的具體含義的基礎上,正確讀寫這些數,體會並認識5以內數的順序,會解決關於數的認識的簡單實際問題。2.進一步體會數與日...

  • 三年級上冊認識分數數學教案

    三年級上冊認識分數數學教案

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的三年級上冊認識分數數學教案,希望對大家有所幫助。教學內容:義務教育課程標準實驗教科...

  • 小學一年級數學1到5的認識教案

    小學一年級數學1到5的認識教案

    一、學習目標設定(一)設定學習目標的依據1.課程標準的相關規定及解讀:義務教材中在安排“10以內數的認識和加減法”這部分內容時,是一個數一個數地認識,而且每認識一個數都是從數的基數、序數含義,數的認、讀、寫,數的.順序,數...