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  • 風箏教學設計 (人教版三年級上冊)

    風箏教學設計 (人教版三年級上冊)

    第一課時學習目標:1.會認5個生字,會寫12個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.練習查閱課外資料,初步培養蒐集整理資訊的能力。教學重、難點:正確、流利、有感情地朗讀課文。教學過程:一、談話揭題二、初讀課文,學習生字...

  • 《風箏》導學案 (人教版七年級上冊)

    課型新授課主備人2012-11-5教學目標(1)品讀語言,引導學生體味感悟親情的含義。(2)整體感知課文內容,多角度有創意地理解課文,小組合作探究學習。瞭解科學的兒童教育思想;學習魯迅的自省精神;理解作品的批判性。教學難點1.整體感...

  • 《風箏》教學設計(人教版七年級)

    【教學目標】1、會認5個生字,會寫12個生字。正確讀寫“精心、希望、依然”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,找出文中描寫心情的詞語和句子,體會秋天裏放風箏給孩子們帶來的樂趣。3、練習查閱課外資料,初步培養學生蒐集...

  • 風箏 教案教學設計(人教版七年級上冊)

    教學目標知識與能力:1、整體感知課文內容,多角度、有創意地理解課文,進行探究性學習。2、正確理解本文的人物形象和環境描寫的作用。3、學習本文傳神的動作、心理活動描寫。過程與方法1、培養學生自主、合作、探究的學習...

  • 紙船和風箏 教學設計 (人教版二年級上冊)

    紙船和風箏 教學設計 (人教版二年級上冊)

    教學目標:1、認識8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會松鼠和小熊的友誼。3、對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。教學準備:松鼠和小熊,紙船和風箏的圖片,課件教學過程:一、激趣匯入,組織教學1、組織教學2、出示...

  • 《風箏》 教案 (人教版三年級上冊)

    《風箏》 教案 (人教版三年級上冊)

    10.風箏備課教師:張淑萍第二課時一、匯入這節課我們繼續學習《風箏》,板書課題生齊讀課題二、出示學習目標(指名讀)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、體會在做風箏、放風箏、找風箏的過程中夥伴們的心情起伏變化,並找...

  • 《風箏》 教案教學設計(人教版七年級上冊)

    一、整體感知課文內容1、文章是圍繞什麼來寫的?2、這個故事發生在哪兩個人之間?3、請簡單的複述情節明確:風箏明確:“我”和弟弟明確:寫作者小時候不讓弟弟放風箏,還弄壞了弟弟苦心孤詣做好的風箏,中年時,看到外國一本講論兒...

  • 《風雨》教學設計 (人教版七年級上冊)

    《風雨》教學設計 (人教版七年級上冊)

    【學習目標】學習抓住富有表現力的詞語,體會比喻、借代、誇張等修辭手法及側面描寫手法的運用及其作用。【重點難點】重點:揣摩、品味文章的細節描寫難點:學習側面描寫手法及其作用。【教學方法】自主探究、合作交流【教...

  • 三年級上冊語文《風箏》教學設計

    三年級上冊語文《風箏》教學設計

    【教學設想】透過自主、合作、探究的學習方式,初步整體整體感知課文內容,多角度有創意地理解課文,爲進一步感悟課文思想內容做準備。【學習目標】1、整體感知課文內容,多角度有創意地理解課文,進行探究性學習。2、過程與方法...

  • 人教版三年級上冊《親人》教學設計

    人教版三年級上冊《親人》教學設計

    作爲一位傑出的教職工,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編收集整理的人教版三年級上冊《親人》教學設計...

  • 人教版三年級語文上冊《風箏》教學設計

    人教版三年級語文上冊《風箏》教學設計

    作爲一名老師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編幫大家整理的人教版三年級語文上冊《風箏...

  • 紙船和風箏 教案教學設計(人教版二年級上冊)

    紙船和風箏 教案教學設計(人教版二年級上冊)

    明理念有真情付出,纔會有心靈交匯;有情感體驗,才能與文字對話。教學中教師緊抓松鼠和小熊感情變化這條線,撥動學生情感心絃。引導學生讀中品味,讀中悟情,讀中明理,在充滿童話意境的課堂氛圍中,紮紮實實地進行語文基本功的訓練...

  • 《風箏》教學設計(語文版七年級上冊)

    《風箏》教學設計(語文版七年級上冊)

    《風箏》教學設計三湖南常德桃源縣文昌試驗中學李國中教學目標1、知識與能力:整體感知課文內容,多角度有創意地理解課文,進行探究性學習。正確、流利、有感情地朗讀課文;訓練閱讀能力,能說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、嚮往...

  • 小學三年級語文上冊《風箏》教學設計

    小學三年級語文上冊《風箏》教學設計

    一、教材簡說這篇精讀課文是賈平凹的作品,寫了“我”童年時候和夥伴們做風箏、放風箏的情景。文章語言樸實,多於白描而極少雕飾,筆調親切、溫馨、自然。文章既寫了“我們”放風箏時自由自在、無拘無束的快樂,也寫了放風箏...

  • 三年級下冊《放風箏》教學設計

    三年級下冊《放風箏》教學設計

    教學目標:1、學會按從整體到部分、從天空到地面、由遠及近觀察圖上的景物。2、學會有條理、比較具體地記敘一項活動。3、初步培養觀察事物的興趣。教學重點、難點:有條理地、比較具體地觀察圖畫。連貫地組織語言。課前...

  • 《風箏》 教案教學設計(語文版七年級上冊)

    教學目標:1、知識與能力:積累字詞,感受作者別具特色的語言;整體感知課文內容,多角度有創意地理解課文主旨,進行探究性學習,獲得思想啓迪。2、情感態度與價值觀:感悟親情的含義;瞭解科學的兒童教育思想;學習魯迅的字省精神;理解作...

  • 《風箏》 教案教學設計(人教版七年級下冊)

    教學三維目標:知識與技能:品味語句,理解重點詞句的語境意義。過程與方法:感受文中透過誤解和衝突所體現出的兄弟間深厚的親情。情感、態度、價值觀:學習魯迅嚴於自省、知錯就改的可貴精神。教學重點:引導學生體會小兄弟癡迷...

  • 風箏 教案教學設計(人教版三年級上冊)

    風箏 教案教學設計(人教版三年級上冊)

    【教學目標】1、會認5個生字,會寫12個生字。正確讀寫“精心、希望、依然”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,找出文中描寫心情的詞語和句子,體會秋天裏放風箏給孩子們帶來的樂趣。3、練習查閱課外資料,初步培養學生蒐集...

  • 三年級語文上冊《風箏》教學設計

    三年級語文上冊《風箏》教學設計

    三年級語文上冊《風箏》教學設計教材分析本文是魯迅諸多優秀回憶性散文中的一篇。寫了他童年時,因爲風箏與弟弟發生了一次無法補過的誤解和衝突,內心充滿了深深的愧疚。筆觸細膩,情感悽婉,適合於用聲情並茂的朗讀,來激發學...

  • 《風箏》教案設計(人教版七年級上冊)

    學習目標:①整體感知課文內容,多角度有創意地理解課文,進行探究性學習。②自主、合作、探究的學習方式。③引導學生體味感悟親情的含義;瞭解科學的兒童教育思想;學習魯迅的自省精神;理解作品的批判性。教學重點:整體感知課文...

  • 人教版二年級上冊課文《紙船和風箏》教學設計

    人教版二年級上冊課文《紙船和風箏》教學設計

    一、教學目標1、知識掌握目標:正確、流利的朗讀課文,在閱讀中體會小松鼠和小熊的友誼。2、能力目標:培養學生的自讀自悟的能力。3、德育目標:引導學生在閱讀中對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。4、創新素質培養目標:培...

  • 《風箏》教學設計 (語文版七年級上冊)

    《風箏》教學設計 (語文版七年級上冊)

    《風箏》教學設計遼寧省瀋陽市第七中學陳新穎一、設計說明魯迅的《風箏》意蘊豐富,含義深刻,對剛入初一的學生而言有一定的難度。這篇文章被編排在本單元的最末,便於學生在瞭解記敘文的一般知識和分析方法之後,整體把握文...

  • 風箏三年級語文上冊教學設計

    風箏三年級語文上冊教學設計

    風箏三年級語文上冊教學設計教材分析本文是魯迅諸多優秀回憶性散文中的一篇,三年級語文上冊:《風箏》教學設計。寫了他童年時,因爲風箏與弟弟發生了一次無法補過的誤解和衝突,內心充滿了深深的愧疚。筆觸細膩,情感悽婉,適合...

  • 《風箏》教案 (人教版七年級上冊)

    執教人:楊玲玲學習目標:①整體感知課文內容,多角度有創意地理解課文,進行探究性學習。②自主、合作、探究的學習方式。③引導學生體味感悟親情的含義;瞭解科學的兒童教育思想;學習魯迅的自省精神;理解作品的批判性。教學重點...

  • 人教版三年級上冊《風箏》教學反思

    人教版三年級上冊《風箏》教學反思

    本課主要寫了小作者童年時候和夥伴們做風箏,放風箏的情景。開頭引入,我讓學生們談談自己放風箏的經歷。學生們都非常踊躍地暢談自己放風箏的情景。爲本文的'學習做了一個很好的鋪墊,我覺得匯入很成功。再一成功之處是,本...