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  • 高三地理《正午太陽高度》評課稿

    高三地理《正午太陽高度》評課稿

    這個星期二聽了唐老師高三(3)班第二輪複習課《正午太陽高度》,讓我在當中學習到許多知識技巧,由此引發了關於課堂教學上的各種感悟。1、注重總結規律,構建知識體系。作爲高三的第二輪複習,並不是簡單的知識點的重複強化,而...

  • 晚上的太陽評課稿

    晚上的太陽評課稿

    晚上的太陽評課稿1各位老師:大家好!今天由我來評吳老師的課,我感覺我只是像只蜜蜂,而吳老師的課堂就像是個花園,我不是來評課,而是來採蜜的。吳老師是位鑽勁很足、力求完美的老師,和她在一起研究課,總能聽到她充滿智慧的語言...

  • 太陽高三作文

    太陽高三作文

    無論是身處學校還是步入社會,大家都經常接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編爲大家收集的太陽高三作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有...

  • 高中地理說課稿

    高中地理說課稿

    學好地理就不怕迷路了~以下爲大家分享的是高中地理說課稿,希望對大家有所幫助。如果想了解更多內容,敬請關注CN公文站!高中地理說課稿篇一:《地質災害及其防禦》(一)開場白(略)(二)教材簡介《地質災害及其防禦》是高中地...

  • 高三物理試卷講評說課稿

    高三物理試卷講評說課稿

    在教學工作者開展教學活動前,時常要開展說課稿準備工作,說課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼應當如何寫說課稿呢?以下是小編幫大家整理的高三物理試卷講評說課稿,僅供參考,大家一起來看看吧。一、說教學內容本節課的授課...

  • 正午太陽高度角課件

    正午太陽高度角課件

    對於正午太陽高度角這一章節的地理教學該如何設計課件呢?以下是小編收集的相關資訊,僅供大家閱讀參考!一、教材分析:地球在公轉過程中產生的地理現象:1.正午太陽高度的變化2.晝夜長短的變化、3.四季更替、五帶等自然地理...

  • 正午的太陽作文

    正午的太陽作文

    在生活、工作和學習中,許多人都寫過作文吧,作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的正午的太陽作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。正午的太陽作文1雖然是正午,陽光...

  • 高中地理說課稿三篇

    高中地理說課稿三篇

    作爲一位優秀的人民教師,通常會被要求編寫說課稿,編寫說課稿助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。寫說課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的高中地理說課稿3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。高中地理說課稿篇1各位評委老...

  • 太陽高度是什麼

    太陽高度是什麼

    正午太陽高度是從太陽直射點地(此處爲90°)所在緯度向南北遞減,減少的度數等於當地地理緯度與直射點緯度之差(一南緯、一北緯地區的差,爲其數值之和)。下面是小編整理的太陽高度是什麼相關內容。太陽高度是什麼太陽高度角簡...

  • 《正午太陽高度的應用》的教學反思

    《正午太陽高度的應用》的教學反思

    一、匯入要簡潔,且具吸引力好的匯入要像電影的片頭一樣,能一下吸引住觀衆的眼球,這樣才能將學生引入到課堂學習的情景中來,讓他們有一種探索的慾望。我本以爲用買房時採光的話題匯入新課,能激起學生的興趣,但是由於沒給同學...

  • 《正午太陽高度的變化》教學反思

    《正午太陽高度的變化》教學反思

    《正午太陽高度的變化》是中圖版高中地理必修一第三節《地球公轉的地理意義》中的第一個問題。在引入新課時,首先出示某一小區照片,然後舉出現實生活中的實際例子,目的在於將學生置身於生動、直觀、具體的生活實際中,激發...

  • 高二地理《中亞》同課異構評課稿

    高二地理《中亞》同課異構評課稿

    本次教學活動中,兩位老師分別針對“區域地理——中亞”部分內容進行同課異構的課程設計,並選取了金山中學高二年級的兩個班級進行現場教學。有幸參與旁聽後,我發現兩位老師在內容的選取,教材的處理,課堂組織方式,以及學生的...

  • 《晚上的“太陽”》評課稿

    《晚上的“太陽”》評課稿

    《晚上的“太陽”》評課稿1各位老師:大家好!今天由我來評吳老師的課,我感覺我只是像只蜜蜂,而吳老師的課堂就像是個花園,我不是來評課,而是來採蜜的。吳老師是位鑽勁很足、力求完美的老師,和她在一起研究課,總能聽到她充滿智...

  • 正午太陽高度變化規律

    正午太陽高度變化規律

    規律:由於太陽直射點在南北迴歸線之間移動,所以:1、在迴歸線之間的`地區,一年有兩次太陽直射機會,此時正午太陽高度最大,爲90°。太陽直射南北迴歸線時出現極小值。其中除赤道兩個極小值都是最小值外,其它地區以太陽直射另一...

  • 高中的地理課說課稿

    高中的地理課說課稿

    一、說教材:本節教材是全冊書的最後一節,是本書的總結和昇華。這節主要解決兩個問題,(1)中國爲什麼要走可持續發展之路?(2)中國怎麼走可持續發展之路?同時本章也是對模組一與模組二的總結。透過學習本單元,可以培養學生協調人地...

  • 《太陽和月亮》評課稿

    《太陽和月亮》評課稿

    尊敬的各位評委大家上午好:接下來,我將對選手凌敏老師的小班語言活動《太陽和月亮》分享一下我的感受及體會,希望有不妥之處還請各位老師給予指正。對於剛纔所開展的這個活動,我想從語言活動要把握的三個點來談談我的感受...

  • 紅太陽,綠太陽高三作文

    紅太陽,綠太陽高三作文

    曾經很多時候,我狠狠地懷疑這個世界,但是對於太陽。我從未懷疑過。讓我想想,爲什麼會對太陽有如此的一些想法和看法。模模糊糊記得是在高一。那時的班主還讓我們寫下自己的墓碑上的詞。問:假如我們死後,你希望別人怎麼描述...

  • 地理評課稿

    地理評課稿

    地理評課稿1一、教學目標的評價心理學研究表明,人在行動前目標越明確,積極性與主動性就越高,效果也就越明確。首先,本節堂課首先目標很清晰。其次在目標的內容實施上,充分體現了新課改的基本理念,即“學生是教學的主體,老師...

  • 地球的運動—生活中的正午太陽高度角的評課稿

    地球的運動—生活中的正午太陽高度角的評課稿

    本課教學設計的特色之處主要體現在以下幾個方面:本節課是落實課程標準“結合相關示意圖分析地球運動的地理意義”的內容。澳林老師這節課講授的是其中的正午太陽高度角變化規律,這個內容歷來是教學中的重點和難點。以往...

  • 正午太陽高度角計算公式

    正午太陽高度角計算公式

    正午太陽高度規律:由於太陽直射點在南北迴歸線之間移動,所以:1、在迴歸線之間的地區,一年有兩次太陽直射機會,此時正午太陽高度最大,爲90°。太陽直射南北迴歸線時出現極小值。其中除赤道兩個極小值都是最小值外,其它地區以...

  • 緯度越高太陽高度角越大嗎

    緯度越高太陽高度角越大嗎

    太陽高度角,指對地球上的某個地點太陽光入射方向和地平面的夾角。下面是小編爲大家整理的緯度越高太陽高度角越大嗎,僅供參考,歡迎閱讀。緯度越高太陽高度角越大嗎不對。緯度越低,太陽高度角就會越大。太陽高度角,指對地球...

  • 高中地理《黃土高原地區》說課稿

    高中地理《黃土高原地區》說課稿

    作爲一位傑出的教職工,通常會被要求編寫說課稿,編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。說課稿應該怎麼寫纔好呢?以下是小編整理的高中地理《黃土高原地區》說課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。一、說教材分析本節教材屬區域...

  • 高三數學《餘弦定理》評課稿

    高三數學《餘弦定理》評課稿

    今天上午在高三計算機班觀摩了一節中職數學·拓展模組第1.2.1《餘弦定理》的課。本節課是利用向量的內積來推導餘弦定理,然後運用餘弦定理解決“邊角邊”、“邊邊邊”兩類基本的解三角形問題的新授課。這節課的教學採...

  • 高中地理印度課件

    高中地理印度課件

    下面是小編收集整理的高中地理印度課件,希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!高中地理印度課件:課件注意的問題:形象有趣的課件,使得課堂不再枯燥無味。雖然在課堂教學中起主導作用的是教師,課件只是起輔助教學...

  • 小學語文評課:《太陽》評課稿

    小學語文評課:《太陽》評課稿

    所謂評課,是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估,並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行爲作出正確的解釋,下面爲大家帶來小學語文評課:《太陽》評課稿,快來看看吧!這是一節資訊技術與小學語文的整合課。在...