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有關《識字7》教學反思的精選知識

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  • 關於《識字7》教學反思

    關於《識字7》教學反思

    關於《識字7》教學反思篇一:二上《識字7》教學反思《識字》7人教版語文二年級上冊的課文,課文是一首拍手歌,符合二年級學生的閱讀,琅琅上口,識字課主要任務就是識字,因此在本次的課上我把重點放在識字上。本篇課文共有十個...

  • 二下識字7教學反思範文

    二下識字7教學反思範文

    篇一:二下識字7教學反思小學語文二年級上冊《識字7》這是一篇以拍手歌的形式出現的韻文識字教學課文,共十小節,字數相同,讀音押韻、節奏感強,能讓學生從演唱拍手歌的活動中輕鬆地學會生字,同時體會到——大自然是人類和動物...

  • 《識字4》教學反思

    《識字4》教學反思

    身爲一名剛到崗的教師,教學是重要的任務之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?下面是小編幫大家整理的《識字4》教學反思,歡迎閱讀與收藏。《識字4》教學反思1這課時,主要...

  • 《識字》的教學反思

    《識字》的教學反思

    我感到從一年級開始,學生每識一個字應讀準字音、認清宇形、大致瞭解字義。教師在有機整合的過程中,一要充分利用漢語拼音這個工具讀準字音;二要運用造句的方法大致瞭解字義;三要運用漢字構字的規律瞭解字形。教師還要注意...

  • 識字教學的反思

    識字教學的反思

    中國漢字量大形雜,多音多義字較多。所以採用傳統教學法,學生容易遺忘,錯別字就會不斷出現。特別是5-6歲的小孩子,要讓孩子們記住的東西,首先必須是有趣的東西,因此要創設一些有趣的東西來激發學生識字的興趣。在教學中我採...

  • 識字7教學反思

    識字7教學反思

    《識字7》是看圖識字,透過形象的圖畫讓學生體會字義,認識象形字和會意字的造字規律。“亭”、“鳥”是象形字,“停”、“聞”、“鳴”是會意字。在此之前,孩子們已經接觸過象形字和會意字,也積累了一定的象形字和會意字了,...

  • 識字7教學實錄及反思

    識字7教學實錄及反思

    一、相關背景該班學生是二年級學生,經過課改一年多的語文學習,他們已經學會對不明白的地方提出問題,發表自己的看法,具有初步的自主學習的能力。本次教學的《識字7》是義務教育課程標準人教版二年級語文上冊教材。這是一首...

  • 語文識字7教學反思

    語文識字7教學反思

    ——《識字7》教學反思《識字7》是形近偏旁比較識字。課文配有四組插圖,與四組詞語相對應。所以,教學時,我指導學生一組一組地看圖練習朗讀詞語,並結合圖畫上的事物、情境練習說話,加深學生對所指事物的直觀感受。然後聯繫...

  • 識字2教學反思

    識字2教學反思

    《識字2》採用“詞串”的形式,圍繞小學生每天早晨生活常規,將一組詞語組成了韻文讓學生認讀。12個詞語和詞旁的圖是一一對應的。這些詞語都是小學生日常的生活常規,所以,在教學的過程中,我把主要的'精力還是花在了寫字上...

  • 二下識字7教學反思

    二下識字7教學反思

    引導語:開展完有關二年級下冊的《識字7》課堂教學活動之後,相關的教學反思要怎麼寫呢?接下來是小編爲你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!二下識字7教學反思一本課是形近偏旁比較識字。在匯入時,複習了識字四。讓學生找出每串詞...

  • 《識字四》教學反思

    《識字四》教學反思

    在教學中,我把握了低年級識字教學的主要任務——識字、寫字,把課文讀通、讀順、讀熟。並透過多種有效的方式,將這些任務落在實處。1、識字教學體現層次性,運用多種方式復現生字。一年級學生識字的一個特點就是“認得快,忘...

  • 識字的教學反思

    識字的教學反思

    作爲一名人民教師,我們的工作之一就是課堂教學,透過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,我們該怎麼去寫教學反思呢?下面是小編幫大家整理的識字的教學反思,希望對大家有所幫助。識字的教學反思1《識字二》是一年級下冊的...

  • 《識字8》教學反思

    《識字8》教學反思

    身爲一位優秀的教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,如何把教學反思做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的《識字8》教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《識字...

  • 《識字》教學反思

    《識字》教學反思

    《識字》教學反思在教學匯入時,我由《識字3》引入,這樣既銜接前一課,又爲新課的學習創設了情境,調動了學生的學習興趣,然後由“苗苗”帶來她的相似朋友,讓學生在情景中學習識字。當學生區分“貓”和“錨”的時候,所有的學生...

  • 識字1教學反思

    識字1教學反思

    這篇課文的教學是識字教學的第一課,是學生由拼音拼讀過程進入漢字讀寫的第一課,重要的培養學生正確的'寫字姿勢和良好的寫字習慣,書寫規範、端正、整潔。依據我以往的經驗,學生對寫字沒有基礎。爲了我的教學順利些,我利用...

  • 識字教學反思

    識字教學反思

    身爲一名剛到崗的教師,教學是重要的任務之一,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,教學反思應該怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的識字教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。我感到從一年級開始,學生每識一個字應讀準字音、認...

  • 《識字6》教學反思

    《識字6》教學反思

    《識字6》教學反思一直喜歡上完課後,能有很多學生圍在身邊對教學的問題進行問長問短,那一刻覺得自己是一個親切的孩子王,而不是課堂上那個威嚴的老師。記得有個外行的網友問我:當老師該是最怕被學生問倒?我隨口回答說:哪能?...

  • 《識字一》教學反思

    《識字一》教學反思

    身爲一位優秀的教師,我們的工作之一就是教學,寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來,教學反思應該怎麼寫呢?下面是小編精心整理的《識字一》教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《識字一》教學反思1...

  • 《識字7》教學反思範文

    《識字7》教學反思範文

    教學《識字7》,最大的感受就是以簡筆畫代替了繁瑣的講解。在課始,我對孩子們說:老師給大家畫一幅畫,你們看看是什麼?孩子們肅然起敬,我一邊畫他們一邊猜測着,當我把一個亭子畫好後,他們紛紛高聲喊着:是亭子。我又說:我會變魔術,...

  • 識字5教學反思

    識字5教學反思

    今天學習識字5,其中一個環節我設計用文中的詞語練習說話,學生說得非常精彩。我首先讓學生閉上眼睛,一邊聽老師讀韻文,一邊想象你的腦海裏出現了哪些畫面?生認真聽完後陸續舉手。生:我看見了北風呼呼地吹着。師糾正:我聽見了...

  • 《識字7》課堂教學反思

    《識字7》課堂教學反思

    學生能在一定的語境中認識或猜認生字,但識字量大了以後,單獨出示某個生字學生有時就拿不準了,有的混淆,如形近字、音近字等,有的搞亂次序,如葡萄,單獨出示時把“葡”當成“萄”或把“萄”當成“葡”。因此,讓學生精確分清字形...

  • 《識字7》的教學反思範文

    《識字7》的教學反思範文

    本課是形近偏旁比較識字。我先出示圖,讓學生說說圖上畫得是什麼?,並根據學生的回答,出示詞語。當一組詞語都出示以後,要求學生找他們的共同點:都是同一個偏旁。然後再瞭解這個偏旁的演變過程,觀察圖與古文字字之間的聯繫:圖示...

  • 《識字7》教學反思

    《識字7》教學反思

    身爲一位到崗不久的教師,我們的工作之一就是教學,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,我們該怎麼去寫教學反思呢?以下是小編收集整理的《識字7》教學反思,希望對大家有所幫助。《識字7》教學反思1【教學片斷】語文課上,...

  • 《識字7》的教學片斷和反思

    《識字7》的教學片斷和反思

    【教學片斷】語文課上,學習《識字7》。依照我的設計,同學學習記憶生字“情”。我問同學:“同學們,這個字你是用什麼方法來記住呢?”生:“我是用加一加的方法來記住的,我們學過了豎心旁,再加上一個“青”草的“青”字,就是“情”...

  • 識字八教學反思

    識字八教學反思

    本課是一篇識字課文,識字寫字當然是重點,但是識字切不可脫離書本,脫離具體的語言環境。因此,對諺語的朗讀、理解、積累不可忽視。應十分重視學生對課文朗讀、理解、積累的訓練,還應十分重視語文能力的訓練。識字教學一定要...