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  • 古詩兩首作業設計

    古詩兩首作業設計

    一、將詞語補充完整。雲()風()傍()隨()忙裏()()風()日()花()柳()心花()()依()傍()柳()花()()()若狂二、選擇正確的意思。餘:①剩下;②大數或度量單位等後面的'零頭;③某種事情、情況以外或以後的時間;④我;⑤姓。1、參加這次無償獻血活動的人數達二百餘人。()2、...

  • 古詩教學設計

    古詩教學設計

    【教學目標】1、認識“劉、菊”等10個生字,會寫“於、首”等6個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會詩人對秋天的讚美之情。3、有背誦古詩的興趣。【教學重點】識字、寫字。【教學難點】有感情地朗讀、背誦古...

  • 古朗月行古詩教案設計

    古朗月行古詩教案設計

    教學目標正確、流利地朗讀古詩。背誦古詩。教學準備幻燈課件故事錄音教學過程一、謎語匯入1.猜一則謎語,有時圓圓掛天空,有時彎彎掛樹頭。白天見不着,晚上纔出來。”(月亮)2.出示朗月的.畫面。(想像月亮都想什麼)二、揭題,範讀...

  • 古詩的教學設計

    古詩的教學設計

    作爲一名教師,總歸要編寫教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的古詩的教學設計,希望能夠幫助到大家。古詩的教學設計1【教學內...

  • 古詩文活動設計

    古詩文活動設計

    活動目標:能夠比較熟練地背誦學過的古詩;在遊戲活動中,愛古詩,學古詩的興趣得到激發;背古詩,賞名句,積累語言;和大詩人“交朋友”,開展詩的創作。活動過程:一、古詩大擂臺將班級同學分爲紅、黃、綠、藍四隊,每位學生有固定的座位...

  • 古詩兩首作業設計實例

    古詩兩首作業設計實例

    古詩兩首作業設計1、《石灰吟》、《墨梅》都是:詠物詩。即兩首詩都託物言志,借事物來表達自己的做人志向和高尚思想情操。2、《石灰吟》作者明代的.于謙。吟是古代詩歌的一種形式。詩人用託物言志的方法,透過對石頭不畏...

  • 古詩教學設計範文

    古詩教學設計範文

    作爲一名人民教師,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。如何把教學設計做到重點突出呢?下面是小編整理的古詩教學設計...

  • 《古詩兩首》設計

    《古詩兩首》設計

    第一課時一、激趣引入師:剛纔有個小朋友一臉興奮地告訴我,本週六他想邀請幾個小朋友到他家和他一起過週末。看來,這個小朋友是想幹什麼呀?生:請客。師:他想邀請小朋友到他家去──生:做客。師:小朋友就是他的客人。請客、做...

  • 第4課《古詩兩首》作業設計

    第4課《古詩兩首》作業設計

    第4課《古詩兩首》作業設計一、看拼音,寫詞語。cāngtáilíbāhúdiéliánxīcháifēi()()()()()二.解釋詞語詩句遊園不值小扣柴扉疏疏走應憐屐齒映蒼苔,小扣柴扉久不開。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。三.填空1、《...

  • 古詩課後作業設計

    古詩課後作業設計

    《古詩兩首》作業設計1。1.我會連。黃河遠上白雲間古來征戰幾人回秦時明月漢時關一片孤城萬仞山黃沙百戰穿金甲萬里長征人未還醉臥沙場君莫笑不破樓蘭終不還2邊塞詩人很多,除了王昌齡,你還知道有_________、_________...

  • 《古詩兩首》課件設計

    《古詩兩首》課件設計

    【學習目標】1、認識“古、詩”等13個生字,會寫“古、聲”等6個字。2、正確、流利地朗讀古詩,背誦古詩。【教學重點】識字寫字和朗讀背誦。【教學過程】一、談話匯入同學們:今天老師爲大家帶來一位小朋友,一起先聽聽他的...

  • 古詩《草》教案設計

    古詩《草》教案設計

    在日常學習、工作或生活中,許多人對一些廣爲流傳的古詩都不陌生吧,古詩泛指中國古代詩歌。那麼問題來了,到底什麼樣的古詩才經典呢?下面是小編精心整理的古詩《草》教案設計,希望能夠幫助到大家。教學目標:1、會認“枯”和...

  • 小學古詩作業設計

    小學古詩作業設計

    一、讀古詩填空。1、《尋隱者不遇》這首詩的'作者是(唐)代詩人(賈島)。詩歌記述了(詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到)這件事。透過與童子的問答,體現了隱者(高潔)性格以及詩人對他的(仰慕之情)。2、《所見》是(清)朝詩人(袁枚)的作品...

  • 古詩春日教學設計

    古詩春日教學設計

    《春日》是朱熹的名作之一,那麼關於它的教案應該怎樣設計呢?《春日》原文宋代:朱熹勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。等閒識得東風面,萬紫千紅總是春。學習目標:1.會認2個生字,學會2個生字,能正確讀寫光景、萬紫千紅等相關詞...

  • 古詩板報設計圖

    古詩板報設計圖

    中國古詩是中華文化的瑰寶,做古詩手抄報能讓你更瞭解古代詩歌。下面是小編爲大家帶來的古詩板報設計圖,希望大家喜歡。古詩板報設計圖古詩板報設計圖(1)古詩板報設計圖(2)古詩板報設計圖(3)古詩板報設計圖(4)古詩板報設計圖(5)古...

  • 古詩乞巧教學設計

    古詩乞巧教學設計

    《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的詩。在創造教學設計時要考慮到當時的歷史背景。一起來看看教學設計,僅供大家參考!謝謝!【教學內容】人教課標版語文第六冊29課《乞巧》【教材分析】《乞巧》是唐代詩人林傑...

  • 《古詩鹿柴》教學設計

    《古詩鹿柴》教學設計

    篇一:古詩誦讀:鹿柴教學設計古詩誦讀:鹿柴學習目標:1、認識2個字。2、正確流利的誦讀古詩,背誦古詩。3、結合圖畫和主食瞭解詩句的意思,感受詩人的寂寞心情。教學重點:有感情的誦讀古詩。教學難點:瞭解詩句的意思,感受詩人的寂...

  • 古詩《春曉》教案設計

    古詩《春曉》教案設計

    教學要求1.學會6個生字。認識3個字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.知道春天美好,要珍惜春光。教學重點、難點學會本課生字,朗讀、背誦課文。課前準備1.佈置學生觀察周圍自然景物的變化。2.本課生字卡片,朗讀課文...

  • 古詩兩首作業設計2及答案範本

    古詩兩首作業設計2及答案範本

    1、《石灰吟》、《墨梅》都是:詠物詩。即兩首詩都託物言志,借事物來表達自己的做人志向和高尚思想情操。2、《石灰吟》作者明代的于謙。吟是古代詩歌的一種形式。詩人用託物言志的方法,透過對石頭不畏“千錘萬擊”和“烈...

  • 古詩《草》教學設計

    古詩《草》教學設計

    【教學設想】《草》是人教版課標實驗教材《語文》二年級下冊第一單元第二課《古詩兩首》中第一首。是唐代白居易寫的一首送別詩,課文選的是前四句。低年級兒童對古詩理解有一定的難度,所以,我採取“以讀帶譯”的教法,即先...

  • 古詩草的教學設計

    古詩草的教學設計

    作爲一位優秀的人民教師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編幫大家整理的古詩草的教學設計,歡迎大家借鑑與參考...

  • 《古詩兩首》教案設計

    《古詩兩首》教案設計

    教學目標:1、學會本課的生字和新詞,讀懂古詩的意思。2、有感情的朗讀並默寫這兩首古詩。3、運用學習古詩的方法,理解詩中所含的哲理,想像詩歌所描繪的景象,感受詩人的心境,培養學生互助學習的能力。重難點:理解詩句和詩中所...

  • 古詩《古詩兩首》教學設計

    古詩《古詩兩首》教學設計

    學習目標①認識“亦、妝”2個字。會寫“斷、楚、孤、帆”4個字。瞭解詩句的主要意思。②正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。默寫《望天門山》。③透過朗讀感悟,感受詩中描寫的景物,體會詩人熱愛祖國河山的感情。課...

  • 送別詩古詩教學設計

    送別詩古詩教學設計

    作爲一名老師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。教學設計應該怎麼寫纔好呢?下面是小編整理的送別詩古詩教學設計,僅供參考...

  • 《古詩詞》教學設計

    《古詩詞》教學設計

    作爲一名優秀的教育工作者,時常要開展教學設計的準備工作,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編整理的《古詩詞》教學設計,歡迎閱讀與收藏。《古詩詞》教學設計1學習目標...