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有關認識生字與教學的設計的精選知識

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  • 認識生字與教學的設計

    認識生字與教學的設計

    認識生字與教學的設計教學目標1,認識生字12個生字,認識1個偏旁"".2,知道"多――少","大――小"兩對意思相反的詞語,瞭解量詞"羣,顆,堆"的意思,學習正確使用量詞.3,正確,流利地朗讀課文.教學重點認字,寫字和正...

  • 角與直角的認識教學設計

    角與直角的認識教學設計

    角和直角1.初步認識角,知道角的各部分名稱。2.能辨認、判斷角和直角。3.培養學生觀察、判斷、動手操作及合作交往的能力,初步建立空間觀念,體驗數學來源於實踐的思想。重點:初步認識角,知道角的各部分名稱,會畫角。難點:引導學...

  • 3的認識教學設計

    3的認識教學設計

    3的認識教學設計教學目標1.使學生正確地數出數量是3的物體的個數,會讀、寫數字3.2.瞭解3以內數的順序,會比較3以內數的大小,認識“<”,掌握3的組成.3.初步培養學生的觀察能力和良好的書寫習慣.教學重點理解3的含義,掌握3的組成...

  • 認識乘法教學設計與評析

    認識乘法教學設計與評析

    教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級(上冊)第1~3頁。教學目標1.在認識“幾個幾”相加的基礎上,初步理解乘法的意義;能正確地讀、寫乘法算式,知道算式中各部分的名稱,會用加法算出乘法算式的積。2.在初...

  • 《周長的認識》教學設計與評析

    《周長的認識》教學設計與評析

    人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》三年級上冊41頁的內容。1.使學生在操作中感受、體驗、探索圖形的周長,理解周長的意義。2.在實際活動中培養學生的合作意識。3.在學習活動中激發學生探索問題的興趣,培養學生的...

  • 認識Word的教學設計

    認識Word的教學設計

    課題:《認識Word》課型:新授課時:1課時授課人:鄭祖彬教學目標:知識目標掌握Word的啓動和退出的方法。瞭解Word視窗的組成和使用。掌握Word的文檔的新建儲存和在文檔中輸入文字。。能力目標1、引導學生透過學習,掌握基礎知...

  • 認識克與千克教學設計

    認識克與千克教學設計

    在教學工作者開展教學活動前,就有可能用到教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的認識克...

  • 認識生字教案設計

    認識生字教案設計

    認識生字教案設計教學目的:1、培養學生認真留心觀察我的發現,並總結出認字的規律,鼓勵學生學會發現更多的認字方法。2、鼓勵學生透過小組合作學習,藉助拼音自學我會學中的生字,總結識記方法。3、培養學生髮現規律、總結規...

  • 圓的認識-教學設計

    圓的認識-教學設計

    教學內容:九年義務教育人教版六年制小學數學第十一冊第106---109頁,圓的認識和圓的畫法,完成練習二十五。教學目標:1.進一步認識圓,知道並理解圓的各部分名稱;瞭解圓的特徵,理解直徑和半徑的關係;學習用圓規畫圓,初步能按要求畫...

  • 7的認識教學設計

    7的認識教學設計

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,時常需要編寫教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編爲大家整理的7的認識教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。7的...

  • 認識線教學設計

    認識線教學設計

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,常常需要準備教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編收集整理的認識線教學設計,希望對大家有所幫助。認識線教學設計...

  • 《線的認識》教學設計

    《線的認識》教學設計

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編幫大家整理的《線的認識》教學設計...

  • 《認識角》教學設計

    《認識角》教學設計

    教學目標:1、結合生活情境,認識到生活中處處有角,體會數學與生活的聯繫。2、透過“找一找”“折一折”等活動,直觀認識角。3、培養學生動手操作能力。教學重難點:透過動手實踐直觀認識角。教具與學具:1多媒體、一個大三角板...

  • 秒的認識教學設計

    秒的認識教學設計

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編收集整理的秒的認識教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。秒的認識教學設...

  • 角的認識教學設計教案《角的初步認識》教學設計

    角的認識教學設計教案《角的初步認識》教學設計

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,通常需要準備好一份教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編爲大家收集的角的認識教...

  • 小學生認識生字教學設計

    小學生認識生字教學設計

    教學目標1、認識本課8個生字,會寫10個漢字。並能用自己喜歡的方法獨立識字。2、能正確、流利、有感情地朗讀詩歌,背誦詩歌。3、讀懂課文內容,理解詩歌所表達的意境,激發深長熱愛大自然的情趣。教學重點1、認識8個生字,會寫...

  • 圓的認識教學設計與反思

    圓的認識教學設計與反思

    教學目的:1.認識圓,知道圓各部分的名稱,知道同一圓內半徑和直徑的特徵。2.掌握圓的特徵,理解在同圓內直徑和半徑的相互關係,能根據這種關係求圓的直徑和半徑。3.初步學會用圓規畫圓。4.培養觀察、分析、抽象、概括等思維能力和...

  • 圖形的認識與測量教學設計

    圖形的認識與測量教學設計

    導語:作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?下面是小編爲大家收集的圖形的認識與測量教學設計,希望對大家有所幫助...

  • “圓柱的認識”教學設計與評析

    “圓柱的認識”教學設計與評析

    作爲一名教師,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家收集的“圓柱的認識”教學設計與評析,僅供參考,希望能夠幫助到大家...

  • 克與千克的認識教學設計

    克與千克的認識教學設計

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的克與千克的認識教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。克與千克...

  • 認識角教學設計與評析

    認識角教學設計與評析

    教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級(下冊)第68~71頁。教學目標1.使學生結合生活情境認識角,知道角的各部分名稱,會用不同的方法做出角。2.使學生知道角有大小,會用重疊的方法比較角的大小。3.使學生在認...

  • 認識生字詞語教學設計

    認識生字詞語教學設計

    教學要求1.學會10個生字和14個詞語。知道“也”的用法。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.知道杏樹、桃樹、梨樹和蘋果樹是果樹,它們大多春天開花,秋天結果,知道果樹能使環境更優美。教學重點、難點學習生字新詞,理解...

  • 數學《10的認識與組成》教學設計

    數學《10的認識與組成》教學設計

    《10的認識》是人教版課標教材一年級上冊第64、65頁的教學內容。在認識6-9後,學生已具有一定的數感,具有認識和應用數字的經驗和知識基礎,因此本節課力求體現學生的自主性,在生動的活動和情境中體驗、學習有關10的知識。教...

  • 8的認識教學設計與評析

    8的認識教學設計與評析

    教學過程:一、引入1.創設情境。(1)回憶已經認識的幾個數。(2)引出8。(多媒體或實投顯示l~7和0的活潑可愛的八個數字娃娃)比一比,這幾個數誰最小,誰最大?(電腦講話並動態顯示:數字娃7跳出來得意地說,“我最大!”還指着0說,“尤其是你,沒...

  • 認識生字的教學設計

    認識生字的教學設計

    一、教學目標1、認識9個生字,瞭解字詞的意思。2、能獨立認讀音節,學習朗讀問話的句子,正確、流利地朗讀短文3、透過看圖學句認識圖上的3種動物瞭解一些動物尾巴的特點4、透過學習,激發學生對動物的喜愛之情。二、教學重、...