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  • 七年級語文《口技》教案範文

    作爲一名教學工作者,時常會需要準備好教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編收集整理的七年級語文《口技》教案範文,歡迎大家分享。七年級語文《口技》教案1【教學重...

  • 口技小學作文

    口技小學作文

    在生活、工作和學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的口技小學作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。口技...

  • 《口技》導學案與答案

    《口技》導學案與答案學習目標】1、瞭解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術創造能力。2、揣摩語言,體會文中對口技表演者高超技藝的生動逼真的描寫,並注意本文層次清晰、有條不紊的特點,以及正面描寫與側面描寫相結合的寫...

  • 口技閱讀答案參考

    京中有善口技者。會賓客大宴,於廳事之東北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。衆賓團坐。少頃,但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然,無敢譁者。遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語。既而兒醒,大啼。夫...

  • 《口技》詩詞註釋

    《口技》詩詞註釋

    口技·〔清〕林嗣環京中有善口技者。會賓客大宴,於廳事(1)之東北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺(2)而已。衆賓團坐。少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿堂寂然,無敢譁者。遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其...

  • 口技教學設計案例

    口技教學設計案例

    一、使學生了解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術創造能力。二、學習正面描寫和側面描寫相結合的寫作方法。三、學習準確地運用表示時間的詞語。四、背誦課文。教學設想一、教學重點是教學目的一、二。二、先幫助學生...

  • 七年級口技文言文翻譯

    七年級口技文言文翻譯

    《口技》是一篇清朝初年的散文,寫的是一場精彩逼真的口技表演,以下是小編整理的關於七年級口技文言文翻譯,歡迎閱讀。口技原文京中有善口技者。會賓客大宴,於廳事之東北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫...

  • 口技文言文教學設計

    口技文言文教學設計

    【教學內容和步驟】一、課文匯入自然界有許多動物能模仿人類的語音,比如鸚鵡能學人說話,海豚能像人一樣發出悅耳的音符。聲音是個奇妙的東西,能把你帶入變幻離奇的境界。口技表演就是這樣一種藝術。不信?讓我們一起來看...

  • 解讀《口技》這一課文

    解讀《口技》這一課文

    把口技一文編排在本單元,就是要求把本文當作一篇摹狀貌的說明文來學。作者在文中緊扣一個統領全文的“善”字來作文章,以列數字的方法說明了口技人演出道具的簡單,暗示了口技人高超的表演技藝。口技表演過程中賓客的反映...

  • 關於口技的文言文翻譯

    關於口技的文言文翻譯

    《口技》是一篇清朝初年散文。表現了一位口技藝人的高超技藝,本文以時間先後爲序,記敘了一場精彩的口技表演。表演者用各種不同的聲響,異常逼真地摹擬出一組有節奏、有連續性的生活場景,令人深切感受到口技這一傳統民間藝...

  • 語文教材口技知識概要及文章分析

    本文描繪了口技藝人的絕妙表演,充分顯示了我國古代民間藝術的迷人魅力。文章以口技表演前後的時間順序爲線索,以口技表演技巧的描寫爲中心來展開記敘。全文分爲三個部分。第一部分寫正式表演之前的情況。第二部分寫表演...

  • 口技這篇課文的教案

    口技這篇課文的教案

    口技這篇課文的教案《口技》教案一、匯入課文自然界有許多動物能模仿人類語言,比如鸚鵡能模仿人學說話,海豚能像人一樣發出悅耳的音符。聲音是個奇妙的東西,能把你帶入變化離奇的.境界。口技表演,就是這樣一種藝術,讓我們...

  • 口技文言文鑑賞

    口技文言文鑑賞

    本文記敘了一場精彩的口技表演,讀來如臨其境,如聞其聲。篇首開門見山,點明題旨。着一“善”字統領全文,層層緊扣“善”字,展開記敘、描寫與議論。先描繪演出背景和場面:圍客廳一角,設“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”。不需...

  • 《口技》優秀教案

    《口技》優秀教案

    教學目標1、理解文言實詞的意義及用法,積累文學知識2、學習正面描寫和側面烘托相結合的手法3、條理清晰地複述三個場景教學重點:1生動形象,如臨其境,如聞其聲的描摹2、學習正面描寫和側面烘托相結合的方法教學過程:第一課...

  • 關於口技的課後練習題

    一、熟讀課文,根據提示,畫出並體會文中描摹音響的語句。1.表現深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的過程。①由遠而近,由外而內,由小而大,由分而合。②由大而小,由密而疏,微聞餘聲。2.表現從失火到救火的情形。①響聲大作,由少而...

  • 文言文《口技》教學設計

    文言文《口技》教學設計

    【教學目標】1、掌握會湊乳舒名等文言實詞的意思。2、理解正面描寫和側面描寫相結合的寫作方法,並體會其作用。3、瞭解我國古代民間藝人的聰明才智和高超的技藝,培養對祖國熱愛的情感。4、有感情的朗讀課文,背誦課文。【...

  • 口技的文言文教案設計

    口技的文言文教案設計

    教學目標:一使學生了解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術創造能力.二學生正面描寫和側面描寫相結合的寫作方法.三學習準確地運用表示時間的詞語.四背誦課文教學設想:一教學重點是教學目的一、二。二先幫助學生掃除語言...

  • 口技教學設計

    口技教學設計

    在教學工作者實際的教學活動中,通常會被要求編寫教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編整理...

  • 《口技》的教學反思

    《口技》的教學反思

    《口技》此文記敘的是一場精彩的口技表演,表現的是一個口技人高超的技藝,根據這一內容及情感,我將此課的教學的情感、價值觀目標定位於:透過語言文字,感受口技這一古老民間藝術的精妙,激發學生學習古代文化精髓的激情。基於...

  • 《口技》與《喬山人善琴》兩段選文閱讀及答案

    《口技》與《喬山人善琴》兩段選文閱讀及答案

    【甲】【乙】兩段選文,完成後面問題。【甲】口技清林嗣環京中有善口技者。會賓客大宴,於廳事之東北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。衆賓團坐。少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢譁者。遙聞...

  • 口技原文及翻譯註釋

    口技原文及翻譯註釋

    《口技》是一篇清朝初年的散文,寫的是一場精彩逼真的口技表演,表現了三個場面:一家四口人由夢而醒,由醒而夢,火起後衆人的慌亂惶恐。文章讚揚了口技藝術的魅力和表演者高超的技藝。這是我爲大家帶來的口技原文及翻譯註釋,希...

  • 《口技》課文設計

    教學目的一、使學生了解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術創造能力。二、學習正面描寫和側面描寫相結合的寫作方法。三、學習準確地運用表示時間的詞語。四、背誦課文。教學設想一、教學重點是教學目的一、二。二、先...

  • 初中語文基礎知識之口技起源文章

    口技起源甚早。可以一直追溯至上古時代,人們爲了狩獵,經常必須要模仿鳥獸的叫聲來欺騙並引誘它們,或以恐嚇的吼叫聲驅趕圍獵野獸,以利捕之。據史書記載在公元前298年的戰國時期就有《孟嘗君夜闖函谷關》的口技故事。戰國...

  • 口技 學案設計(人教版七年級下冊)

    口技 學案設計(人教版七年級下冊)

    學習目標:1、指導學生掃除語言障礙,積累文言知識,重視翻譯訓練2、學習準確地運用表示時間的詞語.3、使學生了解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術創造能力.4、學生正面描寫和側面描寫相結合的寫作方法.京中有善口技者。...

  • 口技文言文重點翻譯

    口技文言文重點翻譯

    《口技》是一篇清朝初年的散文,寫的是一場精彩逼真的口技表演,下面就是小編整理的口技文言文重點翻譯,一起來看一下吧。《口技》原文:京中有善口技者。會賓客大宴,於廳事之東北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇...