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  • 課文《花鐘》優秀教學設計

    課文《花鐘》優秀教學設計

    課文《花鐘》優秀教學設計一、教學目標:1.會認怒、暮、燥等8個生字,會寫鬥、豔、內等14個生字,正確讀寫爭奇鬥豔、芬芳迷人、豔麗、甦醒等詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3.能讀懂課文內容,初步...

  • 課文荷花優秀教學設計

    課文荷花優秀教學設計

    課文荷花優秀教學設計【教材分析】《荷花》是小學語文三年級下冊的一篇精讀課文,這篇課文用生動優美的語言,按看荷花的順序描述了公園裏的一池美麗的荷花和我看荷花時的感受。全文不到400字,卻把一池的荷花寫活了,表達了作者...

  • 《太陽鍾》教案課件優秀教學設計

    《太陽鍾》教案課件優秀教學設計

    教學目標:做一個用太陽的影子表示時間的鐘表。科學知識:1、瞭解太陽鐘的計時原理。2、認識古代計時工具——日晷及其他計時工具。情感、態度與價值觀:1、意識到可以利用自然規律爲人類和社會的發展服務。2、體會到科學技...

  • 課文《一分鐘》優秀教學設計模板

    課文《一分鐘》優秀教學設計模板

    【設計意圖】《語文課程標準》強調:閱讀是學生的個性化行爲,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐;閱讀教學是學生、教師、文字之間的對話的過程。《一分鐘》是一篇人文性很強的課文,描寫的`是二年級學生非常熟悉的生活...

  • 關於《花鐘》的優秀教學設計

    關於《花鐘》的優秀教學設計

    教學目標:1.認識“怒、暮、燥”等8個生字,會寫“鬥、豔、內”等14個字。能正確寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人”等19個詞語。2.能正確、流利地朗讀課文,結合語境理解詞語,背誦自己喜愛的部分。3.讀懂課文內容,初步培養學生留心觀...

  • 課文一分鐘的優秀教學設計

    課文一分鐘的優秀教學設計

    【設計意圖】《語文課程標準》強調:閱讀是學生的個性化行爲,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐;閱讀教學是學生、教師、文字之間的對話的過程。《一分鐘》是一篇人文性很強的課文,描寫的是二年級學生非常熟悉的生活。...

  • 課文一分鐘優秀教學設計

    課文一分鐘優秀教學設計

    【課前透視】時間是最寶貴的。一分鐘、一秒鐘也要學會珍惜。本文就講述了小朋友元元由於早上貪睡了一分鐘,爲自己帶來了上學路上的焦急和嘆息,導致上課遲到了20分鐘,使自己非常後悔。課文內容較爲通俗,分爲六個自然段,配有兩...

  • 課文《一分鐘》優秀教學設計

    課文《一分鐘》優秀教學設計

    課文《一分鐘》優秀教學設計【教學目標】1、有主動識字的願望,能認識“鍾、零”等9個字,會正確書寫“欠、元”等8個字。2、能正確,流利地朗讀課文。3、在讀中理解課文。體會到時間的重要。不能因爲個人的喜好而影響正常的學習...

  • 課文《荷花》優秀教學設計

    課文《荷花》優秀教學設計

    課文《荷花》優秀教學設計【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀,背誦課文。2、學會本課10個生字,理解由生字組成的詞語。3、知道作者中按照“先總述,後分述”的方式描寫白荷花的各種矯美姿態的。4、透過對課文富有感...

  • 三年級《花鐘》優秀教案設計

    三年級《花鐘》優秀教案設計

    一、教學要求1、認知目標:認識“怒、燥、暮”等8個生字,會寫“豔、內、夢”等14個生字。能正確讀寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人、甦醒”等19個詞語;結合語境理解詞語;能用欣賞的語氣朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。2、情感目標:讀懂課文內...

  • 《鬧鐘》優秀教學設計

    《鬧鐘》優秀教學設計

    教學內容這是一篇優美的富有童趣的小文章。以“我”在不同的情況下,對鬧鐘產生的不同態度,深刻勾畫出兒童對鬧鐘天真的看法。道出的不僅僅是小孩子,還有許多成人的心裏話,讓人在不經意間產生了共鳴。教學目標1.學會“山、...

  • 課文《花鐘》教案設計

    課文《花鐘》教案設計

    《花鐘》一文是三年級上冊第四單元緊扣“細心觀察”這個專題的第一篇課文。文章僅用3個自然段將鮮花之美、花鐘之奇描述的生動形象、情趣盎然。全文可用一個字來概括:美。花兒美、花鐘美、插圖美、語言更美。尤其是課...

  • 《花鐘》優秀教案設計

    《花鐘》優秀教案設計

    在教學工作者開展教學活動前,編寫教案是必不可少的,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編爲大家收集的《花鐘》優秀教案設計,僅供參考,大家一起來看看吧。《花鐘》優秀教案設計1...

  • 《花鐘》教學課件設計

    《花鐘》教學課件設計

    《花鐘》教學設計一、說教材《花鐘》是人教版小學語文第五冊第四組緊扣細心觀察這個專題的一篇文章,課文按照“歸納現象—揭示原因—實際運用”的思路,說明不同的花會在不同的時間開放及其原因。作者先講觀察後的發現:一...

  • 《課間十分鐘》優秀教學設計

    《課間十分鐘》優秀教學設計

    《課間十分鐘》優秀教學設計教學目標1、培養熱愛學校生活的感情,引導學生積極參加課間活動。2、學會本課14個生字,掌握“將”、“着”兩個多音字;理解15個新詞語,能寫出“輸、勝”的反義詞。3、能透過理解重點詞讀懂句子...

  • 語文課文《花鐘》教學設計

    語文課文《花鐘》教學設計

    語文課文《花鐘》教學設計【教學目標】1、認識“怒、暮、燥”等8個生字。會寫“鬥、豔、內”等14個字。能正確寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人”等19個詞語。2、能正確、流利地朗讀課文,結合語境掌握詞語,並用欣賞的心情朗讀和背誦自己...

  • 課文《課間十分鐘》優秀教學設計

    課文《課間十分鐘》優秀教學設計

    教學目標1.瞭解課間活動的豐富多彩,體會同學們的歡樂心情。2.通讀課文,認識本課的生字新詞,理解有關詞語。3.理清課文思路,學習圍繞一個意思把片斷寫具體的方法。教學重點從課文敘述中學習圍繞一個意思寫片斷的方法。教學時...

  • 《一分鐘》公開課優秀教學設計

    《一分鐘》公開課優秀教學設計

    【設計依據】學生是學習活動的主體,自我感悟是學生心理特點發展的需要。教學中應注重學生的自我感悟,把學習的主動權還給學生,珍視學生的獨特感受、體驗和理解,拓寬、延伸學生的學習空間,使學生感受到閱讀的興趣,體會教學內...

  • 語文《花鐘》優秀教學設計

    語文《花鐘》優秀教學設計

    語文《花鐘》優秀教學設計一、教學要求。1.認知目標:認識“怒、燥、暮”等8個生字,會寫“豔、內、夢”等14個生字。能正確讀寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人、甦醒”等19個詞語;結合語境理解詞語;能用欣賞的語氣朗讀課文,背誦自己喜...

  • 小學課文《一分鐘》優秀教學設計

    小學課文《一分鐘》優秀教學設計

    【教學目標】1、學習課文,使學生知道時間的寶貴,懂得嚴格要求自己,珍惜時間。2、認識本課鍾、零等生字。3、正確、流利,有感情的朗讀課文。【教材分析】多睡一分鐘帶來的是20分鐘的遲到,是一路焦急的等待和不停的嘆息,是步行的辛...

  • 課文《一分鐘》優秀教學設計範文

    課文《一分鐘》優秀教學設計範文

    課前透視時間是最寶貴的。一分鐘、一秒鐘也要學會珍惜。本文就講述了小朋友元元由於早上貪睡了一分鐘,爲自己帶來了上學路上的焦急和嘆息,導致上課遲到了20分鐘,使自己非常後悔。課文內容較爲通俗,分爲六個自然段,配有兩幅...

  • 課文花鐘教學設計

    課文花鐘教學設計

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的課文花鐘教學設計,歡迎閱讀...

  • 《花鐘》課堂教學設計

    《花鐘》課堂教學設計

    教學目標:1.知識目標認識怒、暮、燥等8個生字。會寫鬥、豔、內等14個字。能正確寫爭奇鬥豔、芬芳迷人等19個詞語。2.能力目標能正確、流利地朗讀課文,結合語境掌握詞語,並用欣賞的心情朗讀和背誦自己喜愛的部分。3.情感目標...

  • 花鐘優秀教學設計

    花鐘優秀教學設計

    花鐘優秀教學設計學習目標:1、認識“怒、暮、燥”等8個生字。會寫“鬥、豔、內”等14個字。能正確寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人”等19個詞語。2、能正確、流利地朗讀課文,結合語境理解詞語,並用欣賞的心情朗讀和背誦自己喜愛的部分。...

  • 花鐘的優秀教學設計

    花鐘的優秀教學設計

    學習目標:1、會認8個生字,會寫14個生字,正確讀寫爭奇鬥豔、芬芳迷人、豔麗、甦醒、溼度、密切、關係、嬌嫩、適宜、適應、昆蟲、傳播、植物學家、修建、陸續、大致等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡...