博文谷

有關斷片的精選知識

精選[!--bclass.name--]精選列表爲您帶來[!--bclass.name--]方面的精彩內容,最新的[!--bclass.name--]相關知識,最全的[!--bclass.name--]相關內容,需要了解[!--bclass.name--]方面知識點的網友,快來[!--bclass.name--]精選列表,這裏小編整合了最優質的[!--bclass.name--]相關知識供您參考。

  • 關於斷片的造句

    關於斷片的造句

    斷片拼音【注音】:duanpian斷片解釋【意思】:片段。斷片造句:1、利用這種技術,研究者們已經詳盡地繪製出比人類的頭髮還細窄的骨骼斷片。2、該樣機在瑞士蘇黎世附近的瑞士光源同步加速器研究中心進行了測試,測試樣本是比人...

  • 斷片的記憶愛情詩歌

    斷片的記憶愛情詩歌

    在我自己一個人的世界裏再也寫不出一首輕柔的詩來表達內心最深處的相思曾經閃爍揮之不去的'影子現在怎麼也尋不到她蹤跡聽一首輕音樂來幫助自己幫助自己找到不在的回憶有幾分苦澀也有幾分甜蜜不能用言語羞於表達含義...

  • 《再別康橋》課堂教學斷片剪輯

    《再別康橋》課堂教學斷片剪輯

    我一直以爲讀解現代詩歌,在扣緊文字的語言層的同時,教師要適時地穿插、引入相關的背景知識,要利用互文性閱讀的觀念,指導學生學會參讀、印證,以加深學生對文字的理解。詩歌鑑賞教學中,閱讀對話與教學對話是彼此交融的。比方...

  • 李清照傳奇人生三斷片

    李清照傳奇人生三斷片

    引導語:李清照作爲中國古代文學史上少有的女作家,其作品中所體現的愛國思想,具有積極的社會意義。解讀李清照的跌宕人生,見證她的人生三斷片。李清照,一個清雅而響亮的名字,一位脫俗而多才的女子,《漱玉詞》的作者,婉約詞的代...

  • 斷片詩歌

    斷片詩歌

    《斷片》之一從容相見你還好嗎?有沒有找到那個你愛的人我找到了她去尋找她愛的那個人了《斷片》之二你問:你還在懷念那個人麼?她什麼都沒有給你你卻思念着她是的,還思念着每個日日夜夜沒有間斷過難道你沒有?《斷片》之三不...

  • 對話的激活──《再別康橋》的課堂教學斷片剪輯

    對話的激活──《再別康橋》的課堂教學斷片剪輯

    我一直以爲讀解現代詩歌,在扣緊文字的語言層的同時,教師要適時地穿插、引入相關的背景知識,要利用互文性閱讀的觀念,指導學生學會參讀、印證,以加深學生對文字的理解。詩歌鑑賞教學中,閱讀對話與教學對話是彼此交融的。比方...

  • 觀潮片斷賞析

    觀潮片斷賞析

    背景分析:《觀潮》是義務教育課程標準實驗教科書(s版)四年級下冊第二單元的第6課。本文是一篇寫景的課文。課文描繪了農曆十八日錢塘江觀潮的奇異景象,表達了作者對祖國壯麗山河的熱愛之情。問題分析:在這篇課文中,作者透過...

  • 《杏樹》片斷作文

    《杏樹》片斷作文

    杏樹是我國一種優良的果樹,屬於薔薇科落葉喬木,分佈在我國北方。京西一帶漫山遍野舉目可見,枝繁葉茂,鬱鬱蔥蔥。諺語云:“桃三杏四梨五年,棗樹當年就賣錢。”是說杏樹四年就開花結果,得益較早,五六年即進入盛果期;它的一般壽命...

  • 教學片斷及反思

    教學片斷及反思

    教學片斷及反思《自己去吧》教學片斷及反思《自己去吧》是人教版新課標教材一年級上冊第五單元的一篇課文。本單元以對學生進行成長教育爲專題,本課側重對學生進行獨立自主學習生活本領的教育。本課故事情節很簡單,基本...

  • 觀潮的片斷賞析

    觀潮的片斷賞析

    師:今天,我們一塊兒來學習第23課:觀潮。課文寫的是哪兒的潮生:(齊答)錢塘江大潮。師:錢塘江在我們祖國的浙江省,遠離你們可愛的家鄉--雲南有好幾千裏。如果說雲南的石林舉世聞名,那麼浙江的錢塘江大潮就可稱爲天下奇觀了。(板書...

  • 《草》課文片斷賞析

    教師在教學的鞏固階段,創設了學生背詩給家人聽的情境。教師先後扮演了媽媽、哥哥、奶奶。下面是一個給“奶奶”聽的片斷。師:現在,我當你奶奶。你奶奶沒文化,耳朵有點聾,請注意。生:奶奶,我背古詩給您聽聽好嗎師:好!背什麼古詩...

  • 《采薇》教學片斷

    《采薇》教學片斷

    《采薇》描寫了西周時期一位飽嘗思鄉之苦的戍邊士兵在歸家途中的所思所想,這首詩雖然沒有《關雎》《蒹葭》等名氣大,但也是傳誦千古的名篇。【教學目標】1、積累字詞,理解詩歌的含義2、理解徵人的情感3、背誦教學重點:理...

  • 《司馬光》片斷賞析

    《司馬光》片斷賞析

    一、讀讀、看看、議議。讓我們來看看司馬光爲什麼“砸缸”救小朋友。1.自由讀讀課文,看看那口水缸在哪裏?是口什麼樣的水缸?用“——”畫出有關句子。(第二自然段)2.認真讀第二自然段,觀察插圖。(有條件的學校可用投影儀...

  • 《落花生》片斷鑑賞

    《落花生》片斷鑑賞

    本文是由語文教案工作室上傳的:變換角度培養求異思維──《落花生》片斷賞析。?師:剛纔同學們透過閱讀,已經知道文章是將花生、桃子、石榴、蘋果作對比來告訴我們做人的道理的。那麼,你長大了準備做像花生一樣的人,還是準...

  • 課文《貓》片斷賞析

    在教學貓的性格有什麼古怪之處時,學生找出這句話“它若是不高興啊,無論誰說多少好話,它一聲也不出。”師:這句話哪個詞用得好?生:無論……也……師:你能用它說句話嗎?生:……生:無論我怎麼舉手,老師也不叫我。師:(不知所措,立即集中...

  • 寫景摘抄片斷

    寫景摘抄片斷

    寫景摘抄片斷1今天早上,我起牀的時候聽到媽媽對我說:”外面下雪了,多穿些衣服。“我一聽到這個消息興奮的不得了。大街上,每個車上的雪多的不行,昨晚一定下了很大的雪。我看到有的小朋友在路旁玩雪仗,有的在堆雪人,還有的在...

  • 課文《草》片斷賞析

    教師在教學的鞏固階段,創設了學生背詩給家人聽的情境。教師先後扮演了媽媽、哥哥、奶奶。下面是一個給“奶奶”聽的片斷。師:現在,我當你奶奶。你奶奶沒文化,耳朵有點聾,請注意。生:奶奶,我背古詩給您聽聽好嗎師:好!背什麼古詩...

  • 散文片斷

    散文片斷

    駢文七月由歷城達姑蘇三日記懷駢文七月由歷城達姑蘇三日記懷濟水渺渺,波瀾鳴浩,明湖清風,垂柳揚杲。流火之氣,蟬樹作惱。登超然樓攬餘,歷城何人堪思。遙齊山雲高飛,望魯川鳥同枝。隔千里長途杳,離一載夢難知。菡萏搖曳,蒹葭生...

  • 片斷800字作文

    片斷800字作文

    片斷(一)吳老師緩緩走進教室,臉上沒有一點表情。她走到講臺中間,輕淡描寫說着:“我們的特色課郭老師以後不來給咱們班上課了。”話音落下,全班呆呆地愣着。過了好幾秒纔回過神來。我倒吸一口冷氣,旁邊的幾位同學都發出了“啊...

  • 春之片斷作文

    春之片斷作文

    炊煙慢慢飄散的時候,星子跟媽媽端着飯碗,並排坐在門前的大石塊上。河對面升起一羣風箏,有長着長鬚的綠蝦子,八隻腳的青螃蟹,長了青苔的田螺,還有魚——一條一條又一條,越來越多的魚……彷彿整個池塘裏的活物全都游到天上去了...

  • 組合片斷成妙文

    南海市九江中學陳小鋼組合片斷,就是根據表達主題的需要,選擇幾個典型、生動的人物、事件或景物片斷組合成文,組合片斷除遵循主題需要外,一般無其他獨特要求,這就給我們留有廣闊的自由創造天地,在組合片斷時,思維縱橫馳騁,機動...

  • 片斷作文1500字

    片斷作文1500字

    (一)當太陽漸漸的從東方升起,一縷金色的陽光照射在大地上,這注定會是一個新的一天……午後的陽光總是懶洋洋的,讓人不知不覺的想睡一覺。天上潔白的白雲似棉花一樣柔軟,路上春色正好,天上太陽正晴。路邊的野花開得正好,陽光裏...

  • 片斷初三作文

    片斷初三作文

    是什麼?使人在睡夢中笑出聲來;是什麼?使人在寂寞中感到溫暖;是什麼?使人在幸福的時候更加幸福。莫不是那像底片一樣有着精彩瞬間的片斷。(一)就在英語老師坐在講臺前,拿起臺上的一瓶礦泉水喝的那一刻,全班同學都大笑起來。老師...

  • 教學片斷反思

    教學片斷反思

    剛開始學習《24字教學模式》時看到這樣兩句話:“教師由臺前走向臺後,變講爲導,一改傳統獨霸講臺的局面。學生由後臺走向前臺,變聽爲講,一改傳統‘要我學’的被動接受者,成爲‘我要學’的主動參與者。”當時只認識到課改要達...

  • 《遊子吟》片斷解析

    【教例】師:看來,同學們都被詩中那偉大的母愛深深打動了,讓我們有感情地把全詩吟誦一遍。生:老師,我有疑問孟郊爲什麼不帶母親一起出門,讓她老人家享享清福呢?(一生突然站起來發問,還有些語無倫次,顯然他對孟郊很有看法。)師:多...