博文谷

有關數學課程《秒的認識》教學反思的精選知識

精選[!--bclass.name--]精選列表爲您帶來[!--bclass.name--]方面的精彩內容,最新的[!--bclass.name--]相關知識,最全的[!--bclass.name--]相關內容,需要了解[!--bclass.name--]方面知識點的網友,快來[!--bclass.name--]精選列表,這裏小編整合了最優質的[!--bclass.name--]相關知識供您參考。

  • 數學課程《秒的認識》教學反思

    數學課程《秒的認識》教學反思

    數學課程《秒的認識》教學反思大家都是用下面這樣的方式來匯入的,我也這樣設計了(見下面的教學流程,呵呵,落入了俗套),但中間加了問題:爲什麼用秒作單位呢?可與時、分作比較,引導學生回憶以前是如何學習“時”的時間概念的?那麼...

  • 《秒的認識》數學說課稿

    《秒的認識》數學說課稿

    教學設想:本節課是小學數學人教版課標實驗教材三年級上冊第五單元第一課時的教學內容。“秒”是在學生一、二年級認識時、分的基礎上,對時間單位的進一步學習。新教材和舊教材相比,在時間單位這部分內容的編排上作了較大...

  • 數學課《圓的認識》教學反思

    數學課《圓的認識》教學反思

    圓是一種生活中最常見的平面圖形,也是最簡單的曲線圖形。在教學中充分聯繫生活實際,讓學生回答日常生活中圓形的物體,並透過觀察、操作、討論使學生認識圓的形狀,掌握圓的畫法及圓各部分的名稱,特徵。學生獲取知識興趣濃厚...

  • 課文《秒的認識》教學反思範文

    課文《秒的認識》教學反思範文

    “秒的認識”是在學生已經認識時、分的基礎上進行教學的。透過本節課的教學,使學生在原有的基礎上對時間有一個更完整更深入的認識,體驗數學與生活的聯繫,滲透愛惜時間的教育,教育學生珍惜分分秒秒。數學教師要善於溝通數...

  • 小數《秒的認識》教學反思

    小數《秒的認識》教學反思

    小數《秒的認識》教學反思“秒的認識”是在學生已經認識時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。本課的知識性目標相對簡單,但單位時間比較抽象,不像長度單位、重量單位那樣可以藉助具體的物體表現出來。本節課...

  • 《秒的認識》的教學反思

    《秒的認識》的教學反思

    “秒的認識”是在學生已經認識了時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。本課的知識性目標相對簡單,“秒”是較小的計量時間的單位,比較抽象,不像長度單位、質量單位那樣可以藉助具體的物體表現出來,小學生一般不...

  • 《時、分、秒的認識》教學反思

    《時、分、秒的認識》教學反思

    身爲一位優秀的教師,我們要有很強的課堂教學能力,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,教學反思應該怎麼寫纔好呢?以下是小編爲大家收集的《時、分、秒的認識》教學反思,希望能夠幫助到大家。《時、分、秒的認識》...

  • 秒的認識教學反思範文

    秒的認識教學反思範文

    秒的認識是在學生已經認識了時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。今天小編就來分享秒的認識教學反思範文,請各位讀者好好欣賞和借鑑。秒的認識教學反思範文(一)秒的認識是在學生已經認識時、分的基礎上進行...

  • 數學課《噸的認識》教學反思

    數學課《噸的認識》教學反思

    《噸的認識》重在於幫助學生建立噸的觀念。力圖體現"猜測,驗證,操作,感受"等以學生"體驗"爲主的總體思路。根據課堂實況具體反思如下:一、以"動態生成"爲魂,發現知識的生長點。1,猜測中生成的懸念:一開課,讓孩子們猜測老師的...

  • 《秒的認識》教學反思

    《秒的認識》教學反思

    作爲一名到崗不久的人民教師,我們要有一流的教學能力,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,那麼你有了解過教學反思嗎?以下是小編爲大家整理的《秒的認識》教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《秒的認識》教學反思1《...

  • 《認識方程》數學教學反思

    《認識方程》數學教學反思

    作爲一位優秀的老師,我們的工作之一就是課堂教學,透過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的《認識方程》數學教學反思,歡迎大家分享。《認識方程》數學教學反思1“...

  • 《數的認識》課堂教學反思

    《數的認識》課堂教學反思

    數的認識教學反思20以內的數絕大多數兒童在入學前已初步會數,但對於數的概念卻未必都清楚。因此,在設計整個教學過程時,爲了讓學生在操作中體驗並感知已經學過的以及要學的數學知識,我基本上是由學生自己“發現問題------...

  • 小學數學三年級上冊《秒的認識》課時教學反思

    小學數學三年級上冊《秒的認識》課時教學反思

    “秒的認識”是在學生已經認識時、分的基礎上進行教學的。由於時間單位比較抽象,所以我認爲本節課的難點是幫助學生初步建立秒的具體概念、感受1分、1秒的時間觀念。在本節課的教學中,我注意讓學生積極參與、親身體驗。...

  • 《秒的認識》數學教學反思

    《秒的認識》數學教學反思

    “秒的認識”是在學生已經認識時、分的基礎上進行教學的。透過本節課的教學,使學生在原有的基礎上對時間有一個更完整更深入的認識。在教學設計中,我注意抓住如下幾個環節:1、創設情境、激發興趣。《小學數學教學大綱》...

  • 《秒的認識》數學教學反思範文

    《秒的認識》數學教學反思範文

    “秒的認識”是在學生已經認識了時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。本課的知識性目標相對簡單,“秒”是較小的計量時間的單位,比較抽象,不像長度單位、質量單位那樣可以藉助具體的物體表現出來,小學生一般不...

  • 秒的認識數學說課稿

    秒的認識數學說課稿

    《秒的認識》是義務教育課程標準實驗教科書人教版數學三年級上冊第五單元第一課時的教學內容。此前,學生已對時、分具有一定的感性體驗,能正確認讀幾時幾分。我擬定了以下三方面的目標:1、知識目標:能認識時間單位“秒”,...

  • 《認識秒》的教學反思

    《認識秒》的教學反思

    《認識秒》這節課的教學是在學生已經掌握了時、分的認讀以及對幾時幾分的正確認識的基礎上進行學習的,這節課主要是透過一系列的教學活動讓學生體驗到秒是比分更小的時間單位。引導學生對鐘面進行觀察,透過觀察知道鐘面...

  • 秒的認識數學教學反思範文

    秒的認識數學教學反思範文

    1、聯繫學生生活實際,創設問題情境,激發學生學習數學的興趣。本節課我抓住孩子們熟悉而關注的社會熱點:“神州六號”成功發射,啓發學生思考:發射前倒計時倒數10個數字的時候,估計一下一共用了多長時間?再利用課件,感受10秒、5...

  • 秒的認識教學反思

    秒的認識教學反思

    秒的認識教學反思秒的認識”是在學生已經認識時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。本課的知識性目標相對簡單,但單位時間比較抽象,不象長度單位、重量單位那樣可以藉助具體的物體表現出來。本節課的重點是通...

  • 秒的認識數學教學反思

    秒的認識數學教學反思

    “秒的認識”是在學生已經認識時、分的基礎上進行教學的。透過本節課的教學,使學生在原有的基礎上對時間有一個更完整更深入的認識,體驗數學與生活的聯繫,滲透愛惜時間的教育,教育學生珍惜分分秒秒。數學教師要善於溝通數...

  • 認識方程的數學教學反思

    認識方程的數學教學反思

    本節課,我是嘗試了前置性教學,在教學過程中充分信任學生,給學生提供廣闊的思維空間。教學中創造讓學生想一想,說一說,多次組織學生進行討論交流,讓學生有機會碰撞出思維的火花,並且有意識地培養學生在現實情境中尋找等量關係...

  • 內容《秒的認識》教學反思

    內容《秒的認識》教學反思

    “秒的認識”是在學生已經認識時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。本課的知識性目標相對簡單,但單位時間比較抽象,不象長度單位、質量單位那樣可以藉助具體的物體表現出來。本節課的重點是透過一系列的體驗...

  • 《秒的認識》教學反思範文

    《秒的認識》教學反思範文

    對於這節課,我的設計理念是:結合新方案上的內容讓學生自學交流,由於本課秒比較抽象,所以課上我儘量讓學生主動參與,讓學生在親身實踐中體會秒的意義,建立秒的時間觀念。活動一、複述回顧設問導讀2人小組複述回顧後我引出課...

  • 《秒的認識》深刻教學反思

    《秒的認識》深刻教學反思

    《秒的認識》深刻教學反思《秒的認識》是在學生已經學習了時、分的認識,能看着鐘面說出幾時幾分的基礎上來進行教學的,《秒的認識》教學反思。本課的知識性目標相對簡單,但單位時間比較抽象,不像長度單位、重量單位那樣可...

  • 數學課《0的認識》教學反思

    數學課《0的認識》教學反思

    數學課《0的認識》教學反思上完了《0的認識》,感慨頗多。課後,我及時進行了反思。設計《0的認識》一課中,考慮到學生對0的認識並不是一無所知,部分學生知道0表示沒有的意思,並會計算簡單的有關0的加減法,因此設計該課教法時...